运用信息技术让幼儿在探索中主动学习研究

张维

摘 要：本文根据现实幼儿教育的状况，对运用信息技术让幼儿在探索中主动学习的可行性做一简要的探讨。

关键词：信息技术 学习研究 重要性

中图分类号：G622 文献标识码：A 文章编号：1674-2117（2014）16-0-01

众所周知，信息技术在人们的生活中发挥着越来越重要的作用，幼儿时期的孩子还不太了解外界的事物，他们对世界充满了求知欲与好奇心。如何运用信息技术让孩子们更好地了解外面的世界，引导孩子加深对外界事物的认识，是幼儿教师应当着重考虑的问题。

1 幼儿教育中运用信息技术的重要性

从长远的角度来看，当今世界是一个复杂多变的世界，科学技术的进步要求未来社会中每个人必须熟练地掌握运用信息技术。为了让孩子更好地适应未来的工作、学习、生活，应该让孩子在幼儿时期就去了解运用信息技术。从眼前来看，运用信息技术的主要目的是要培养幼儿在探索的过程中主动学习的良好习惯。学前期的幼儿具有强烈的好奇心，也对世界充满了求知欲，此时，教师就要更好地运用现代高科技技术来引导学生，让孩子更好地认知世界。综上所述，运用信息技术让幼儿在探索中主动学习是科学的教学方法，是现代教学中必要的，也是可行的。

2 新课改模式下要求幼儿的教育中运用信息技术

在新时期的教育模式下，新课程标准要求教师根据幼儿的年龄水平，运用信息技术将幼儿学习的各个过程联系在一起，从而提高幼儿的学习质量与效率。在以往的教育模式下，教师只是一味地根据课本知识寻找一些资料，然后讲授给幼儿学生，幼儿只是知识的被动接受者，这种落后陈旧的教育模式已经不能跟上现代教育的步伐。新时期下的教育模式应当跟上时代进步的步伐，不断地探索创新，用新的形式与方法来带领、引导学生学习。当今社会信息技术的飞速发展不仅给孩子们带来巨大的福音，也大大地帮助了教师。教师应当充分利用好这种高科技手段，带领孩子积极探索，让他们在探索的过程中积极主动学习。

2.2 让幼儿运用信息技术在探索中主动学习

教师在利用信息技术进行教学时，也应当教授孩子使用信息技术的方法，让幼儿在运用信息技术的过程中主动地学习科学知识，认识了解外界事物。让幼儿在探索中主动学习是非常重要的，这不仅仅对孩子当下的学习具有一定的作用，也对他们以后的工作、学习、生活有很大的帮助。培养幼儿成为积极主动学习的高素质学生，是为他们的未来打好基础。运用信息技术的时候，幼儿往往会对这一新时期的产物感到新鲜，教师应当抓住这一特性，鼓励幼儿运用信息技术主动探索学习，把身边事物与外界事物联系在一起，探索发现其中的关系。

例如，在教授《小动物找家》一课时，教师运用信息技术对小动物、各种障碍物图片进行编辑、组合，并配以音响效果，让幼儿用不同的方式把小动物送回家。在这样的一种游戏教学法中，教师结合游戏对幼儿进行提问，引导学生回答后，一部分幼儿会对其中的游戏意犹未尽，教师可以再给学生设计“小动物搬家”的游戏，以提高教学内容和层次。这样就可以开发幼儿思维，同时富有创造力的学习，促进幼儿的个性化发展和创新思维的开发。

2.3 运用信息技术让幼儿在探索中主动学习的一些实例

幼儿时期的孩子总是充满了好奇心，强烈的求知欲使得他们总在问着为什么，当他们的问题不仅仅局限于课本知识时，教师有时候也可能会被问得哑口无言。这时，教师就应该运用各种技术、方法、手段来解答幼儿学生提出的各种稀奇古怪的问题，尽量满足他们的好奇心与求知欲望。

例如，在孩子对“恐龙”这种远古时期的动物产生兴趣之后，他们就不会再满足家中的几件恐龙玩具了，他们的好奇心驱使着他们，也许会问到恐龙为什么会消失、恐龙到底有多大、他们都吃什么等一系列的问题。教师如果只是按照自己的意思或一些资料来给学生讲解，那么多数的幼儿可能无法理解这些抽象的概念，所以建议教师鼓励孩子运用各种信息技术来了解并解决自己提出的疑问。教师可以把一些恐龙的图片制作成幻灯片演示给学生，也可以利用互联网技术找一些恐龙化石的图片及一些模拟恐龙生活条件的视频来给孩子讲述他们的疑问。让孩子利用信息技术去探索学习，给了他们广阔的学习空间。

3 结语

运用信息技术让幼儿在探索中主动学习就是要以幼儿为中心，教师不仅要帮助他们解决一些生活、学习中的问题，更要教授他们解决问题的方法与手段。教师能力的有限性往往满足不了幼儿强烈的求知欲与好奇心，这种情况下就要要求教师让孩子们利用信息技术，自己主动地去探索解决自己的疑问，这不仅减小了教师的压力，而且让他们养成了自主学习的好习惯。

（河北省秦皇岛市山海关区和平里幼儿园，河北 秦皇岛 066200）