对大学生硬笔书法教育的思考

田尚波

摘 要：汉字是中华民族文化的基础，随着当前经济技术的高速发展，现代人的交流方式发生了很大的变化，传统的手工书写方式被网络技术代替，很多人用文字书写的习惯逐渐消失，汉字书写水平也在急速退化。文章针对这种情况对大学生的硬笔书法教育的现状进行分析和思考，得出，只有提高思想认识，采取切实的措施对策，才能提高大学生的汉字写书水平。

关键词：大学生；硬笔书法；教育

前言：书法作为中国传统文化的重要组成部分，作为我国艺术精华的一部分，它有着独特的魅力，随着科学技术的深入发展，书法艺术逐渐退出人们的视线，不再受到重视，尤其是眼下学生群体中，很少有学生能够写出一手漂亮的字，加之网络技术的冲击，给书法教育带来了很大的挑战，在大学的课程体系当中也是一个比较薄弱的环节，大学生的书写水平直接影响着大学本身的教学质量，书法教育成为高校面临的新课题之一。

一、大学生硬笔书法教育的重要性

随着信息技术的快速发展，人们的交流方式发生着巨大的变化，传统的手工书写已被网络通讯等先进的方式代替，为人们节省了大量的时间和精力。但是，一个高素质的大学生，一定应具有知识分子应具备的基本素养，其中文字书写能力是最基本的能力，字如其人，字的好坏能体现出一个人的性格和文化涵养，写得一手好字，无论是在学校还是在今后的工作当中，都有十分重要的意义。

通过开展大学生硬笔书法教育，会加深他们对文字变化发展历史的了解，通过硬笔书法的交叉式学科，如艺术的美学、文学、考古学等的学习，有利于增加大学生的学识涵养。书法的写法千变万化，或雄劲有力、或精致飘逸，好的书法，书写流畅愉悦，使人心旷神怡。在硬笔书法的练习过程中，需要保持心态的平和才能写出流畅工整的字来，当今时代充满竞争的压力，学生习字，能够去除身上的躁郁之气，是平衡心理张扬浮躁的良药；开展大学硬笔书法的教学，能将人文精神融入到学生的学习当中，通过一定的教学训练，进行诗词歌赋以及名句的书法练习，不仅能陶冶情操，也能够拓展学生的人文素质。硬笔书法是高校素质教育当中一项不可缺少的重要内容，也是全面提升学生综合素质的重要途径，所以大学开展硬笔书法教学有着很重要的作用和意义[1]。

二、大学硬笔书法教育中存在的问题

大学是培养专业技术和具备良好职业道德的人才的地方，同时大学生硬笔书法教育承担着两个方面的任务，分别是培养大学生书法技能和提高书法审美的水平。但是当前大学硬笔书法教育当中存在着很多问题：

（一）社会对硬笔书法的重视度不够

硬笔书法之所以被遗忘在角落里，是因为社会对硬笔书法教育的忽视，而且在众多高等院校当中硬笔书法的相关体制尚需完善，现代教育中“升学和分数上力争第一”的价值导向直接影响了中国传统文化的思想价值取向，书法几乎被排除在教育体制之外，加之书法不是人才选拔的硬性条件，自然会忽视对学生硬笔书法技能的培养[2]。

（二）大学生群体对书法学习的重要性表示怀疑

在大学生群体当中对待学习硬笔书法的看法不一，但是整体来看大学生普遍对书法学习的重要性表示怀疑。有人认为，随着电脑的普及，写好字的意义不大，也有人认为，只要成绩优秀，就能够得到一份理想的工作岗位。

（三）校园内没有形成学习硬笔书法的氛围

残酷的现实使学生终日忙碌专业课程的学习，传统文化的学习被放在一旁，很多大学生灵巧快速的键盘输入法与歪歪扭扭不规范的“儿童体”形成了鲜明的对比，越来越弱的书写能力令人堪忧，试问如此素质的大学生要拿什么来弘扬中华传统？对传统文化的背弃、漠视中国文化、不屑基础知识的学习，都是当今教育的弊端[3]。

三、对大学生硬笔书法教育的思考

硬笔书法教育有利于大学生陶冶情操和爱国主义的培养，教育主管部门应制定相关的制度以保证书法教育的正常实施，结合大学生的实际情况，确定教学目标，有针对性地提高学生对书法的认知，也可以在大学期间增设选修课程或开展相关的实践课程。

针对大学生怀疑书法教育重要性的问题，应该明确大学生对书法学习的意义，高校培养的人才不应当仅仅是学术知识过硬的人，更应该是具备良好的道德和人文素养的人才。学校和教师应该积极向学生灌输开展硬笔书法具有的意义，让学生真正地了解到书法的重要性，同时教师可以通过运用多媒体教学讲授，通过这种交互的方式，不仅能够弥补传统授课的缺陷，也有利于激发学生学习书法的兴趣，调动积极性[4]。

结论：综上所述，文章通过对大学大硬笔书法教育的现状和问题的研究分析，针对大学生硬笔书法教育当中遇到的问题提出了一些建议。书法艺术除了有实用价值之外更能展现一个人的文化涵养，特别是当代大学生，面对未来的挑战，能写得一手好字，也会增强在职场上的竞争力。

参考文献：

[1]迟志鸿.多媒体时代高校书法教育教学的思考[J].艺术科技，2013，12（01）：193.

[2]杨国英，于枫垚，黄雅丹.北京师范大学师范生硬笔书法教育需求调研[J].科技信息，2012，11（22）：170-171.

[3]李树君，郭俊荣.多媒体时代高校书法教育教学的思考[J].长春工业大学学报（社会科学版），2012，10（05）：146-148.

[4]李麗丽.普通高中书法选修模块课程的实施与发展研究[D].山东师范大学，2013.