基于健康教育的综合护理干预对泌尿外科术后康复的影响研究

董艳娟

[摘要] 目的 评价基于健康教育的综合护理干预措施对泌尿外科术后康复的影响。 方法选取2012年4月～2013年5月在本院泌尿科择期行外科手术治疗的患者118例，采用随机数字表分为综合干预组（n=59例）和常规组（n=59例），常规组患者采取泌尿外科常规普通护理方法，综合干预组在常规组基础上采取基于健康教育的综合护理干预，采用视觉模拟评分法对患者术后6、12、24、72 h疼痛情况进行评估，记录两组患者术后住院时间和并发症情况，调查两组患者对护理过程的满意度。 结果 术后12、24、72 h，综合干预组患者术后疼痛评分均高于常规组，差异均有统计学意义（P<0.05）；综合干预组患者术后住院时间短于常规组（P<0.05），术后不良反应发生率远低于常规组（P<0.05）；综合干预组患者对护理过程的满意度为96.6%，显著高于对照组的84.7%，差异有统计学意义（P<0.05）。 结论 基于健康教育的综合护理干预措施可以有效减少患者术后疼痛程度，减少术后不良反应发生率，有效促进患者术后康复，提高患者对护理过程的满意度。

[关键词] 泌尿外科；健康教育；护理干预；康复；影响

[中图分类号] R473.6[文献标识码] B[文章编号] 1674-4721（2014）06（c）-0115-03

Study of influence of comprehensive nursing intervention based on health education on postoperative rehabilitation in urinary surgery department

DONG Yan-juan

Department of Urinary Surgery,Central Hospital of Jiaozuo Coal Industry Group Limited Liability Company,Henan Province,Jiaozuo 454000,China

[Abstract] Objective To evaluate the influence of comprehensive nursing intervention based on health education on the postoperative rehabilitation in the urinary surgery departments. Methods 118 patients who received selective surgical treatment in the Department of Urinary Surgery of our hospital from April 2012 to May 2013 were selected and divided into the comprehensive intervention group (n=59) and the conventional group (n=59) by the random number table.The conventional group used the conventional nursing method of the department of urinary surgery and the comprehensive intervention group used the comprehensive nursing intervention based on health education on the basis of the conventional group.The visual analog scale method (VAS method) was used to evaluate the patients′ postoperative 6,12,24,72 hours pain situation.The postoperative hospitalization time and complications of the two groups were recorded.The patient satisfaction of the two groups was investigated. Results 12 hours,24 hours and 72 hours after the surgery,the comprehensive intervention group had higher postoperative pain scores than the conventional group,with statistically significant differences (P<0.05).The comprehensive intervention group had shorter hospitalization time than the conventional group (P<0.05) and far lower incidence of postoperative adverse reactions than the conventional group (P<0.05).The patient satisfaction to nursing of the comprehensive intervention group was 96.6%,which was significantly higher than the 84.7% of the conventional group,with statistically significant difference (P<0.05). Conclusion Comprehensive nursing intervention measures based on health education can effectively reduce the patients′ postoperative pain degree, reduce the occurrence of postoperative adverse reactions,effectively promote the patients′ postoperative rehabilitation and improve the patient satisfaction to nursing.

[Key words] Urinary department;Health education;Nursing intervention;Rehabilitation;Influence

泌尿系统疾病由于部位特殊，早期往往会被患者忽略，随着疾病的进展，外科手术成为其最有效的治疗方法，能够有效解除患者的病痛，帮助患者康复[1]。然而，手术治疗是一种有创性治疗方法，治疗过程中会出现疼痛、不良反应，加之涉及患者一定的隐私以及患者对医学知识的相对匮乏，往往造成患者对手术治疗的紧张、恐惧和不配合等，在一定程度上会影响手术治疗的效果[2]，因此，加强泌尿外科患者健康教育工作，使患者了解相关疾病知识，减少心理压力，积极配合治疗，显得尤为重要[3]。本研究将基于健康教育的综合护理干预措施应用于泌尿外科患者护理过程中，以评价其对患者术后康复的影响，以期为临床护理提供参考。

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1 资料与方法

1.1 一般资料

选取2012年4月～2013年5月在本院泌尿科择期行外科手术治疗的患者118例，其中男性64例，女性54例，平均年龄（37.4±7.8）岁；病因：前列腺增生25例，输尿管结石43例，肾结石50例。按照入院顺序对患者进行编号，根据随机数字表将所有患者分为综合干预组和常规组，每组各59例。两组患者的性别、年龄、疾病严重程度等一般资料差异无统计学意义（P>0.05），具有可比性。

1.2 方法

常规组患者采用泌尿外科常规普通护理方法，综合干预组在常规组基础上采用基于健康教育的综合护理干预，具体方法如下。①入院护理：患者入院时，主动热情的与患者进行交流，与患者建立良好的关系，给患者详细介绍医院情况及主管医师情况，让患者尽快了解并适应医院环境，给患者提供舒适的住院环境，对患者宣传疾病相关知识，使患者对所患疾病有进一步了解，从内心树立战胜疾病的信心，保持良好的状态，积极配合治疗；②术前护理：让患者详细了解手术治疗过程，对于手术过程中的疼痛作好解释说明，让患者清楚疼痛产生的原因，作好思想准备，消除患者对手术和疼痛的紧张、恐惧情绪，积极转移患者的注意力，如让患者听音乐或看电视节目等，并作好患者饮食指导，让患者合理膳食，多吃水果蔬菜，以防止便秘的发生；③术后护理：让患者取舒适卧位，让各引流管道保持通畅，做好生命体征和引流液的记录，及时向主管医师进行反馈，做好患者精神护理，积极与患者进行沟通，转移患者的注意力，减轻患者的疼痛，给患者护理时动作要轻柔，避免对伤口进行不必要的牵拉和挤压，根据患者的具体情况指导患者下床活动，并做好患者术后各种感染等的预防和宣传工作，使患者保持良好睡眠，做好患者术后饮食指导，以促进患者康复。

1.3 评价指标

采用视觉模拟评分法（VAS）对患者术后6、12、24、72 h疼痛情况进行评估：0分为无痛，10分为疼痛难以忍受[4]；记录两组患者术后住院时间和并发症情况，并采用自行设计的《泌尿外科患者对护理过程满意度调查表》对患者满意情况进行调查：满分100分，≥85分为满意。

1.4 统计学处理

所得数据均采用SPSS 17.0统计分析软件进行统计学处理，计量资料用x±s表示，组间比较采用t检验，计数资料用率表示，组间比较采用χ2检验，以P<0.05为差异有统计学意义。

2 结果

2.1 两组患者术后不同时点VAS评分情况的比较

两组患者术后6 h时疼痛评分差异无统计学意义（P>0.05），术后12、24、72 h综合干预组患者术后VAS评分均高于常规组，差异均有统计学意义（P<0.05）（表1）。

表1 两组患者术后不同时点VAS评分的比较（分，x±s）

2.2 两组患者术后住院时间和不良反应发生情况的比较

综合干预组和常规组患者术后住院时间，差异有统计学意义（P<0.05）；综合干预组术后不良反应发生率为11.9%，远低于常规组的27.1%，差异有统计学意义（P<0.05）（表2）。

表2 两组患者术后住院时间和不良反应发生情况的比较

2.3 两组患者护理满意度的比较

综合干预组患者的护理满意度为96.6%，显著高于对照组的84.7%，差异有统计学意义（P<0.05）（表3）。

表3 两组患者护理满意度的比较[n（%）]

与常规组比较，χ2=4.912，*P=0.027

3 讨论

泌尿外科疾病患者由于对疾病不了解，加之对手术治疗的恐惧和担忧，往往会存在一系列心理问题，不仅影响患者治疗的医嘱配合性，而且对术后治疗效果产生影响[5-6]，因此，对外科手术治疗患者采取有针对性的健康教育十分必要[7]。本研究将基于健康教育的综合护理干预措施贯穿于泌尿外科围术期护理过程中，取得了较好的临床效果。

本研究结果显示，术后12、24、72 h，综合干预组患者术后VAS评分均高于常规组，差异均有统计学意义（P<0.05），说明综合干预措施可以有效缓解患者术后疼痛，这主要是由于围术期护理过程中注意对患者进行疾病和疼痛的相关健康教育，让患者充分认识疾病、认识疼痛，在一定程度上消除了患者对手术的过度担忧以及对术后疼痛的恐惧、紧张心理，同时，积极与患者进行心理疏导和沟通，注意力转移方法的采用，也能在一定程度上缓解患者的恐惧心理，这些都有效的减少了患者的术后疼痛程度[8]。本研究结果显示，综合干预组患者术后住院时间少于常规组（P<0.05），术后不良反应发生率远低于常规组（P<0.05），说明综合护理干预措施可以有效减少患者术后不良反应，缩短患者术后住院时间，这主要是由于围术期护理过程中，注意对患者开展健康教育，为患者提供良好的住院环境和心理护理，减少了患者术后疼痛感等不良情绪，同时，对患者做好膳食指导以及预防各种并发症发生的措施，这些都在一定程度上有助于减少并发症，从而缩短患者的治疗时间[9-10]。本研究结果显示，综合干预组患者对护理过程的满意度为96.6%，显著高于对照组的84.7%（P<0.05），说明综合护理干预措施可以有效提高患者对护理过程的满意度，这主要是由于基于健康教育的综合护理过程中，护理人员加强了与患者之间的交流和沟通，能够更好地得到患者的信任[11]，维护了良好的护患环境，使患者就医环境比较和谐，在促进患者康复的同时，提高了患者对护理过程的满意度[12]。

综上所述，基于健康教育的综合护理干预措施能够有效减轻泌尿外科患者术后疼痛程度，减少患者术后不良反应，缩短术后住院时间，促进患者术后康复，提高患者对护理过程的满意度。

[参考文献]

[1]朱瑞，龙庞健，吴荣海，等.单孔腹腔镜技术在泌尿外科手术应用的初步体会（附20例报告）[J].国际泌尿系统杂志，2014，34（1）：24-26.

[2]张敏，王芳，艾艳，等.临床路径在神经源性膀胱患者健康教育中的应用[J].护理实践与研究，2013，10（7）：123-125.

[3]张晓丽，乔够梅，杏玲芝，等.膀胱肿瘤患者自我管理健康教育的应用研究[J].护理管理杂志，2013，13（12）：889-890，898.

[4]Zeid HA，Siddiqui AK，Elmakarem EF，et al.Comparison between intrathecal morphine with paravertebral patient controlled analgesia using bupivacaine for intraoperative and post-thoracotomy pain relief[J].Saudi J Anaesth，2012，6（3）：201-206.

[5]张润，芳张宏，周俊林.护理干预对泌尿外科术后疼痛的效果观察[J].中国医药导报，2014，11（5）：101-102.

[6]陆淑影.泌尿系结石患者疼痛的心理护理[J].中国医药科学，2013，3（24）：147-148，159.

[7]王晶茹，王晴，林英.临床护理路径在择期胸外科手术患者健康教育中的应用[J].中国当代医药，2012，21（9）：323-324.

[8]柴同明.消化内科患者健康教育效果评估分析[J].中外健康文摘，2013，10（26）：147.

[9]石红英.循证护理提高泌尿科患者术后疼痛控制满意度[J].中国实用医药，2014，9（6）：209-210.

[10]丛媛，张淑琴，高欣.情景式健康教育在泌尿外科护理中的应用[J].护理研究，2013，27（5）：1501-1502.

[11]王明恕.泌尿外科患者的护理及健康教育[J].齐齐哈尔医学院学报，2012，33（5）：143.

[12]叶惠连.健康教育及护患沟通在泌尿外科护理中的应用[J].中国当代医药，2012，19（12）：2295-2296.

（收稿日期：2014-03-20本文编辑：林利利）

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1 资料与方法

1.1 一般资料

选取2012年4月～2013年5月在本院泌尿科择期行外科手术治疗的患者118例，其中男性64例，女性54例，平均年龄（37.4±7.8）岁；病因：前列腺增生25例，输尿管结石43例，肾结石50例。按照入院顺序对患者进行编号，根据随机数字表将所有患者分为综合干预组和常规组，每组各59例。两组患者的性别、年龄、疾病严重程度等一般资料差异无统计学意义（P>0.05），具有可比性。

1.2 方法

常规组患者采用泌尿外科常规普通护理方法，综合干预组在常规组基础上采用基于健康教育的综合护理干预，具体方法如下。①入院护理：患者入院时，主动热情的与患者进行交流，与患者建立良好的关系，给患者详细介绍医院情况及主管医师情况，让患者尽快了解并适应医院环境，给患者提供舒适的住院环境，对患者宣传疾病相关知识，使患者对所患疾病有进一步了解，从内心树立战胜疾病的信心，保持良好的状态，积极配合治疗；②术前护理：让患者详细了解手术治疗过程，对于手术过程中的疼痛作好解释说明，让患者清楚疼痛产生的原因，作好思想准备，消除患者对手术和疼痛的紧张、恐惧情绪，积极转移患者的注意力，如让患者听音乐或看电视节目等，并作好患者饮食指导，让患者合理膳食，多吃水果蔬菜，以防止便秘的发生；③术后护理：让患者取舒适卧位，让各引流管道保持通畅，做好生命体征和引流液的记录，及时向主管医师进行反馈，做好患者精神护理，积极与患者进行沟通，转移患者的注意力，减轻患者的疼痛，给患者护理时动作要轻柔，避免对伤口进行不必要的牵拉和挤压，根据患者的具体情况指导患者下床活动，并做好患者术后各种感染等的预防和宣传工作，使患者保持良好睡眠，做好患者术后饮食指导，以促进患者康复。

1.3 评价指标

采用视觉模拟评分法（VAS）对患者术后6、12、24、72 h疼痛情况进行评估：0分为无痛，10分为疼痛难以忍受[4]；记录两组患者术后住院时间和并发症情况，并采用自行设计的《泌尿外科患者对护理过程满意度调查表》对患者满意情况进行调查：满分100分，≥85分为满意。

1.4 统计学处理

所得数据均采用SPSS 17.0统计分析软件进行统计学处理，计量资料用x±s表示，组间比较采用t检验，计数资料用率表示，组间比较采用χ2检验，以P<0.05为差异有统计学意义。

2 结果

2.1 两组患者术后不同时点VAS评分情况的比较

两组患者术后6 h时疼痛评分差异无统计学意义（P>0.05），术后12、24、72 h综合干预组患者术后VAS评分均高于常规组，差异均有统计学意义（P<0.05）（表1）。

表1 两组患者术后不同时点VAS评分的比较（分，x±s）

2.2 两组患者术后住院时间和不良反应发生情况的比较

综合干预组和常规组患者术后住院时间，差异有统计学意义（P<0.05）；综合干预组术后不良反应发生率为11.9%，远低于常规组的27.1%，差异有统计学意义（P<0.05）（表2）。

表2 两组患者术后住院时间和不良反应发生情况的比较

2.3 两组患者护理满意度的比较

综合干预组患者的护理满意度为96.6%，显著高于对照组的84.7%，差异有统计学意义（P<0.05）（表3）。

表3 两组患者护理满意度的比较[n（%）]

与常规组比较，χ2=4.912，*P=0.027

3 讨论

泌尿外科疾病患者由于对疾病不了解，加之对手术治疗的恐惧和担忧，往往会存在一系列心理问题，不仅影响患者治疗的医嘱配合性，而且对术后治疗效果产生影响[5-6]，因此，对外科手术治疗患者采取有针对性的健康教育十分必要[7]。本研究将基于健康教育的综合护理干预措施贯穿于泌尿外科围术期护理过程中，取得了较好的临床效果。

本研究结果显示，术后12、24、72 h，综合干预组患者术后VAS评分均高于常规组，差异均有统计学意义（P<0.05），说明综合干预措施可以有效缓解患者术后疼痛，这主要是由于围术期护理过程中注意对患者进行疾病和疼痛的相关健康教育，让患者充分认识疾病、认识疼痛，在一定程度上消除了患者对手术的过度担忧以及对术后疼痛的恐惧、紧张心理，同时，积极与患者进行心理疏导和沟通，注意力转移方法的采用，也能在一定程度上缓解患者的恐惧心理，这些都有效的减少了患者的术后疼痛程度[8]。本研究结果显示，综合干预组患者术后住院时间少于常规组（P<0.05），术后不良反应发生率远低于常规组（P<0.05），说明综合护理干预措施可以有效减少患者术后不良反应，缩短患者术后住院时间，这主要是由于围术期护理过程中，注意对患者开展健康教育，为患者提供良好的住院环境和心理护理，减少了患者术后疼痛感等不良情绪，同时，对患者做好膳食指导以及预防各种并发症发生的措施，这些都在一定程度上有助于减少并发症，从而缩短患者的治疗时间[9-10]。本研究结果显示，综合干预组患者对护理过程的满意度为96.6%，显著高于对照组的84.7%（P<0.05），说明综合护理干预措施可以有效提高患者对护理过程的满意度，这主要是由于基于健康教育的综合护理过程中，护理人员加强了与患者之间的交流和沟通，能够更好地得到患者的信任[11]，维护了良好的护患环境，使患者就医环境比较和谐，在促进患者康复的同时，提高了患者对护理过程的满意度[12]。

综上所述，基于健康教育的综合护理干预措施能够有效减轻泌尿外科患者术后疼痛程度，减少患者术后不良反应，缩短术后住院时间，促进患者术后康复，提高患者对护理过程的满意度。

[参考文献]

[1]朱瑞，龙庞健，吴荣海，等.单孔腹腔镜技术在泌尿外科手术应用的初步体会（附20例报告）[J].国际泌尿系统杂志，2014，34（1）：24-26.

[2]张敏，王芳，艾艳，等.临床路径在神经源性膀胱患者健康教育中的应用[J].护理实践与研究，2013，10（7）：123-125.

[3]张晓丽，乔够梅，杏玲芝，等.膀胱肿瘤患者自我管理健康教育的应用研究[J].护理管理杂志，2013，13（12）：889-890，898.

[4]Zeid HA，Siddiqui AK，Elmakarem EF，et al.Comparison between intrathecal morphine with paravertebral patient controlled analgesia using bupivacaine for intraoperative and post-thoracotomy pain relief[J].Saudi J Anaesth，2012，6（3）：201-206.

[5]张润，芳张宏，周俊林.护理干预对泌尿外科术后疼痛的效果观察[J].中国医药导报，2014，11（5）：101-102.

[6]陆淑影.泌尿系结石患者疼痛的心理护理[J].中国医药科学，2013，3（24）：147-148，159.

[7]王晶茹，王晴，林英.临床护理路径在择期胸外科手术患者健康教育中的应用[J].中国当代医药，2012，21（9）：323-324.

[8]柴同明.消化内科患者健康教育效果评估分析[J].中外健康文摘，2013，10（26）：147.

[9]石红英.循证护理提高泌尿科患者术后疼痛控制满意度[J].中国实用医药，2014，9（6）：209-210.

[10]丛媛，张淑琴，高欣.情景式健康教育在泌尿外科护理中的应用[J].护理研究，2013，27（5）：1501-1502.

[11]王明恕.泌尿外科患者的护理及健康教育[J].齐齐哈尔医学院学报，2012，33（5）：143.

[12]叶惠连.健康教育及护患沟通在泌尿外科护理中的应用[J].中国当代医药，2012，19（12）：2295-2296.

（收稿日期：2014-03-20本文编辑：林利利）

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1 资料与方法

1.1 一般资料

选取2012年4月～2013年5月在本院泌尿科择期行外科手术治疗的患者118例，其中男性64例，女性54例，平均年龄（37.4±7.8）岁；病因：前列腺增生25例，输尿管结石43例，肾结石50例。按照入院顺序对患者进行编号，根据随机数字表将所有患者分为综合干预组和常规组，每组各59例。两组患者的性别、年龄、疾病严重程度等一般资料差异无统计学意义（P>0.05），具有可比性。

1.2 方法

常规组患者采用泌尿外科常规普通护理方法，综合干预组在常规组基础上采用基于健康教育的综合护理干预，具体方法如下。①入院护理：患者入院时，主动热情的与患者进行交流，与患者建立良好的关系，给患者详细介绍医院情况及主管医师情况，让患者尽快了解并适应医院环境，给患者提供舒适的住院环境，对患者宣传疾病相关知识，使患者对所患疾病有进一步了解，从内心树立战胜疾病的信心，保持良好的状态，积极配合治疗；②术前护理：让患者详细了解手术治疗过程，对于手术过程中的疼痛作好解释说明，让患者清楚疼痛产生的原因，作好思想准备，消除患者对手术和疼痛的紧张、恐惧情绪，积极转移患者的注意力，如让患者听音乐或看电视节目等，并作好患者饮食指导，让患者合理膳食，多吃水果蔬菜，以防止便秘的发生；③术后护理：让患者取舒适卧位，让各引流管道保持通畅，做好生命体征和引流液的记录，及时向主管医师进行反馈，做好患者精神护理，积极与患者进行沟通，转移患者的注意力，减轻患者的疼痛，给患者护理时动作要轻柔，避免对伤口进行不必要的牵拉和挤压，根据患者的具体情况指导患者下床活动，并做好患者术后各种感染等的预防和宣传工作，使患者保持良好睡眠，做好患者术后饮食指导，以促进患者康复。

1.3 评价指标

采用视觉模拟评分法（VAS）对患者术后6、12、24、72 h疼痛情况进行评估：0分为无痛，10分为疼痛难以忍受[4]；记录两组患者术后住院时间和并发症情况，并采用自行设计的《泌尿外科患者对护理过程满意度调查表》对患者满意情况进行调查：满分100分，≥85分为满意。

1.4 统计学处理

所得数据均采用SPSS 17.0统计分析软件进行统计学处理，计量资料用x±s表示，组间比较采用t检验，计数资料用率表示，组间比较采用χ2检验，以P<0.05为差异有统计学意义。

2 结果

2.1 两组患者术后不同时点VAS评分情况的比较

两组患者术后6 h时疼痛评分差异无统计学意义（P>0.05），术后12、24、72 h综合干预组患者术后VAS评分均高于常规组，差异均有统计学意义（P<0.05）（表1）。

表1 两组患者术后不同时点VAS评分的比较（分，x±s）

2.2 两组患者术后住院时间和不良反应发生情况的比较

综合干预组和常规组患者术后住院时间，差异有统计学意义（P<0.05）；综合干预组术后不良反应发生率为11.9%，远低于常规组的27.1%，差异有统计学意义（P<0.05）（表2）。

表2 两组患者术后住院时间和不良反应发生情况的比较

2.3 两组患者护理满意度的比较

综合干预组患者的护理满意度为96.6%，显著高于对照组的84.7%，差异有统计学意义（P<0.05）（表3）。

表3 两组患者护理满意度的比较[n（%）]

与常规组比较，χ2=4.912，*P=0.027

3 讨论

泌尿外科疾病患者由于对疾病不了解，加之对手术治疗的恐惧和担忧，往往会存在一系列心理问题，不仅影响患者治疗的医嘱配合性，而且对术后治疗效果产生影响[5-6]，因此，对外科手术治疗患者采取有针对性的健康教育十分必要[7]。本研究将基于健康教育的综合护理干预措施贯穿于泌尿外科围术期护理过程中，取得了较好的临床效果。

本研究结果显示，术后12、24、72 h，综合干预组患者术后VAS评分均高于常规组，差异均有统计学意义（P<0.05），说明综合干预措施可以有效缓解患者术后疼痛，这主要是由于围术期护理过程中注意对患者进行疾病和疼痛的相关健康教育，让患者充分认识疾病、认识疼痛，在一定程度上消除了患者对手术的过度担忧以及对术后疼痛的恐惧、紧张心理，同时，积极与患者进行心理疏导和沟通，注意力转移方法的采用，也能在一定程度上缓解患者的恐惧心理，这些都有效的减少了患者的术后疼痛程度[8]。本研究结果显示，综合干预组患者术后住院时间少于常规组（P<0.05），术后不良反应发生率远低于常规组（P<0.05），说明综合护理干预措施可以有效减少患者术后不良反应，缩短患者术后住院时间，这主要是由于围术期护理过程中，注意对患者开展健康教育，为患者提供良好的住院环境和心理护理，减少了患者术后疼痛感等不良情绪，同时，对患者做好膳食指导以及预防各种并发症发生的措施，这些都在一定程度上有助于减少并发症，从而缩短患者的治疗时间[9-10]。本研究结果显示，综合干预组患者对护理过程的满意度为96.6%，显著高于对照组的84.7%（P<0.05），说明综合护理干预措施可以有效提高患者对护理过程的满意度，这主要是由于基于健康教育的综合护理过程中，护理人员加强了与患者之间的交流和沟通，能够更好地得到患者的信任[11]，维护了良好的护患环境，使患者就医环境比较和谐，在促进患者康复的同时，提高了患者对护理过程的满意度[12]。

综上所述，基于健康教育的综合护理干预措施能够有效减轻泌尿外科患者术后疼痛程度，减少患者术后不良反应，缩短术后住院时间，促进患者术后康复，提高患者对护理过程的满意度。

[参考文献]

[1]朱瑞，龙庞健，吴荣海，等.单孔腹腔镜技术在泌尿外科手术应用的初步体会（附20例报告）[J].国际泌尿系统杂志，2014，34（1）：24-26.

[2]张敏，王芳，艾艳，等.临床路径在神经源性膀胱患者健康教育中的应用[J].护理实践与研究，2013，10（7）：123-125.

[3]张晓丽，乔够梅，杏玲芝，等.膀胱肿瘤患者自我管理健康教育的应用研究[J].护理管理杂志，2013，13（12）：889-890，898.

[4]Zeid HA，Siddiqui AK，Elmakarem EF，et al.Comparison between intrathecal morphine with paravertebral patient controlled analgesia using bupivacaine for intraoperative and post-thoracotomy pain relief[J].Saudi J Anaesth，2012，6（3）：201-206.

[5]张润，芳张宏，周俊林.护理干预对泌尿外科术后疼痛的效果观察[J].中国医药导报，2014，11（5）：101-102.

[6]陆淑影.泌尿系结石患者疼痛的心理护理[J].中国医药科学，2013，3（24）：147-148，159.

[7]王晶茹，王晴，林英.临床护理路径在择期胸外科手术患者健康教育中的应用[J].中国当代医药，2012，21（9）：323-324.

[8]柴同明.消化内科患者健康教育效果评估分析[J].中外健康文摘，2013，10（26）：147.

[9]石红英.循证护理提高泌尿科患者术后疼痛控制满意度[J].中国实用医药，2014，9（6）：209-210.

[10]丛媛，张淑琴，高欣.情景式健康教育在泌尿外科护理中的应用[J].护理研究，2013，27（5）：1501-1502.

[11]王明恕.泌尿外科患者的护理及健康教育[J].齐齐哈尔医学院学报，2012，33（5）：143.

[12]叶惠连.健康教育及护患沟通在泌尿外科护理中的应用[J].中国当代医药，2012，19（12）：2295-2296.

（收稿日期：2014-03-20本文编辑：林利利）

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