培养小学生责任心之我见

陈辉

摘要：学校的重要任务之一是培养孩子的责任感。培养小学生责任心的良好方法有以下几个方面：确立班级的奋斗目标，培养学生的集体意识；建立健全组织机构，培养学生履行义务的思想；着眼生动的课堂阵地，培养学生良好的责任行为；借助丰富的课外活动，培养学生负责的良好品质；建立健康向上的舆论，增强集体教育评价的力量；教师率先垂范，担当小学生学习的楷模。

关键词：小学生责任心；奋斗目标；组织机构；课堂阵地

中图分类号：G622.0 ？摇文献标志码：A 文章编号：1674-9324（2014）13-0121-02

托尔斯泰说过：“一个人若是没有热情，他将一事无成，而热情的基点正是责任心。有无责任心，将决定一个人生活、家庭、工作、学习的成功与失败。”美国的西点军校还将“责任”作为校训。对小学生而言，责任心强的孩子，不但学习自觉努力，勤于思考，作业认真，还更有行为自觉意识，更乐于接受和承担任务，并自觉努力完成任务。反之，缺乏责任心的孩子往往表现出马虎、自私、任性，不会关心他人和集体等缺点。

小学生是祖国的未来，因此他们是否具有责任心决定着将来整个社会成员是否具有责任心。那么，该如何培养和确立现代人必备的素质——责任感？除了正确的家庭教育外，通过学校教育培养孩子的责任感，也是我们学校的重要任务之一。

一、确立班级的奋斗目标，培养小学生的集体意识

孩子上学后即在集体中生活学习，集体就成了培养孩子责任意识的沃土。因此首先得确立集体的奋斗目标。集体的目标是集体努力的方向，要让集体的每个孩子清楚地知道集体的“远期目标”、“中期目标”和“近期目标”。“远期目标”即一个优秀集体应达到的要求，对我班孩子而言就是争创学期“校级模范班”，这些要求不是一两天能做到，但我要让孩子知道这要求不是可望不可即的，而是通过努力之后能做到的，要让他们知道在这样优秀的集体中生活、学习会感到更愉快，使学生内心产生强烈渴望。“中期目标”就是对班级建设过程中的不足进行矫正，培养并巩固学生的良好习惯。“近期目标”是学校各部门布置的近期工作，结合班级实际，有组织地完成各项任务。如学校近期将举行冬季小型运动会，班级的目标是在本次运动会上取得较好的成绩，落实到个人的任务是每个队员在近期依据比赛项目，根据自己的强项有目的地自觉训练，参赛队员则在班级中选拔，这样队员们练双飞的练双飞，练踢毽子的踢毽子……他们不仅为自己的健康而锻炼，更是为集体的荣誉锻炼，能产生强大的动力。和集体步调一致，促使孩子们前进，使孩子的动力与集体的意志融为一体。

二、树立教师的责任形象，担当小学生学习的楷模

培养孩子的责任心，教师的一言一行，教师要起表率作用。要求孩子做到的，教师一定要先做到。比如说要求学生不迟到，教师首先在上课铃响之前到教室候课；要求学生每天按时完成作业，教师也要及时批改作业并发到学生的手中。一个有工作责任心的教师，会给孩子留下深刻的印象，自然会成为孩子的楷模，孩子的责任心会在教师潜移默化的影响下逐步增强。记得我刚接手这个班时，教室的卫生糟糕。这是因为班级人多，空间小，地上常有纸屑，课桌也经常歪斜。开学初，我只要踏进教室的门就环顾四周，发现地上有垃圾就弯腰捡一下；课桌椅歪了，动手移一下；作业本乱了，着手理一下……渐渐地，我发现教室里的情况有所好转了：课桌排整齐了，讲台干净明亮了，本子也叠放整齐了……接着我班开展了“我的地盘我做主”的主题队会。要求每个孩子的课桌下的地盘自己负责，每天评比，孩子肩膀上担了一份责任，他们互相督促，共同承担起了班级中的卫生保洁任务。从此，班中的卫生在学校检查中都得满分。

三、着眼生动的课堂阵地，培养学生良好的责任行为

课堂教学是培养孩子的学习责任心的主阵地。我要求孩子从课堂平凡的小事做起，上好每一节课，回答好每一个问题，做好每一项作业，订正好每一道错题，甚至写好每一个字。鼓励孩子凡事都要做到专心踏实、认真仔细。我发现一般学习困难的学生，书写不端正，说明他的学习态度有问题。首先要求他写好字、端正学习态度，这样一来，学生作业的正确率也提高了。可见认真的学习态度正是孩子责任心的表现。

对于班级中特别调皮、控制力差的孩子，我让他负责周围同学的上课纪律，这样一来他首先得守纪才能服众，一段时间下来，培养了学生上课守纪、主动学习的责任心。现在孩子们上课听讲特别专注。常常有老师选我们班上公开课，每当这时我就告诉学生：这是老师对我们班的信任，也是平时同学们上课遵守纪律、积极发言的学习责任心换来的。孩子们都很珍惜每一次的机会，表现也就更棒了。

四、借助丰富的课外活动，培养学生负责的良好品质

借助学校开展的丰富的校内外的实践活动，培养孩子负责的品质。我在组织活动的时候充分考虑到孩子的层次和结构，分配不同的任务，让孩子觉得通过努力可以达到目的，从而增强其信心和责任感。同时，在此过程中孩子感受到自身的价值，感受到自己的主动性地位，自己是不可或缺的角色，从而更增强了他的责任感。正因为如此，我班获得的荣誉硕果累累。

另外，我还抓住传统节日的契机开展活动。如“三八”妇女节前夕，开展“我让妈妈绽笑脸”的主题活动；在教师节来临之际，开展了“用最美的作业献给老师！”的主题活动；在国庆节到来之际，开展“祖国，我能为你做什么？”的主题活动；在“九九”敬老节时，开展“老吾老以及人之老”的主题活动。丰富多彩的活动，不仅培养了孩子的负责态度，更铸就了孩子负责的品质。

五、建立健康向上的舆论，增强集体教育评价的力量

健康的舆论是培养孩子责任品质的巨大的力量，对每个孩子行为、意识进行直接的监督和调节，特别是他们的所作所为得到集体舆论的认可，他们就会更热爱集体，更愿意为集体贡献力量。健康的舆论使学生更信任集体，更依赖集体，从而增强了学生的集体观念，培养了他们良好的责任感。每天放学我都会表扬一天中“我的地盘我做主”卫生保洁最好的孩子，每次评上周“五星班级”时表扬全班同学的集体责任感……不管是大还是小的荣誉，我都会赞赏他们，是他们的责任心铸就了班级的荣誉。

总之，责任心是孩子做人之本，是孩子立足社会之本。我希望通过学校持之以恒的培养，逐步使孩子懂得对自己负责，对集体负责，对家庭负责，对社会负责，只有做一个有责任心的人，做一个人格健全的人，将来才能成为报效祖国的有用之才。endprint