校园体育文化建设现状调查与对策研究

张少林

〔关键词〕 校园体育文化；概念；研究对象；现状；调

查；分析；对策

〔中图分类号〕 G633.96 〔文献标识码〕 A

〔文章编号〕 1004—0463（2014）16—0099—01

科学合理的中学校园体育文化对于拓宽中学生的视野、培养中学生的人文道德素养有着重要的意义。本文通过对校园体育文化概念的揭示，运用问卷调查法对中学校园体育文化建设现状进行调查分析，以揭示我校体育文化的规律及特点，为更好地建设我校体育文化提供参考资料。

一、校园体育文化的有关概念

中学体育文化是指中学所呈现的一种特定的体育文化氛围。它是以校园为空间，以学生和教师为参与主体，以身体练习为手段，在体育教学、科研、管理过程中共同创造的精神财富和物质财富的总和。

二、研究对象与方法

本文以广河二中在校学生为研究对象，就广河二中校园体育文化建设现状对在校中学生随机发出问卷进行调查，共发放50份问卷（其中男生30人，女生20人），回收有效问卷49份，占发放问卷总数的98%，有效问卷49份，有效率100%。

三、结果与分析

1.对广河二中学生体育观念的现状调查与分析。体育观念就是人们对体育在健身、娱乐、审美以及在心理素质、道德、智力培养等方面所体现出来的价值的认识程度。良好的体育观念对人们采取怎样的体育行为起着指导性的作用。

表1 广河二中学生体育观念调查表

从表1中可以发现，对于体育的健身、娱乐等表面的功能，学生肯定的占到89.8%和88.8%，对于体育对情感、智力、个性的影响，持肯定态度的学生占到71.4%、59.2%、59.2%。这些数据和数据变化的趋向告诉我们，大多数学生的体育观念是正确的，但是有部分学生对于体育的作用还不是很清楚，可见有待改善和提高，否则将不利于中学校园体育文化的发展。

2.对广河二中学生体育风尚现状的调查与分析。体育风尚就是体育盛行的习惯、风气。良好的体育风尚，能够活跃校园生活的精神氛围，使校园充满生机活力，有助于生活在其中的师生形成进取的心境和发奋努力的情感，优化心态，陶冶情操，以及良好校风、学风的形成。

表2 广河二中学生体育风尚调查表

由表二可以看出，自觉参加体育活动、自觉阅读体育报刊、经常参加体育活动和经常观看体育比赛的学生还是占少数，大多数学生都表示不是很清楚，这表明学生积极关注体育运动的兴趣以及关注体育文化的这种意识还没有在头脑中完全建立起来，这种了解体育信息的意识比较淡薄，还需要学校和教师的引导和努力。

表3 广河二中学生参加体育活动方式调查表

表3显示，中学生大多数是进行自由活动的，在有组织的进行下完成体育活动的情况比较少，这说明学校及教师还没有很好地发挥组织及指导的作用，而且学生主动参与有组织体育运动的良好习惯还没有养成，因此，学校和教师还需在这方面加强。

四、对策

1.完善校园体育文化的组织形式。由调查可知，我校校园文化的组织形式注重以自由活动为主体，但以活动或社团组织等为辅的课余锻炼很少。因此，我校应多组织各种形式的体育赛事、体育游戏等，来调动学生参与体育的积极性，从而提高学生参与运动的普及率。

2.完善学校体育器材的配置。完善、配套的体育器材是学生进行有效体育运动的保障，因此，学校应加强体育场馆、设备的建设，加强体育器材、运动服装等的配备，为学生进行很好地体育活动提供有力的保证。

3.开展体育文化教育。中学校园体育文化是一个学校精神风貌的体现，它塑造着一个学校的形象。因此，学校应加强体育制度文化和体育行为文化建设，通过各种渠道宣传体育运动。如，举办体育运动讲座，组织学生观看大型体育赛事，开展体育运动辩论赛等，丰富学生的体育生活，充实学生的体育精神文化，促进校园体育文化建设的发展。

编辑：王金梅