俞子夷和他的“设计教学法”实验

赵敏+周卫东

俞子夷（1886—1970），又名旨一、遒秉，江苏吴江人，是自学成才的著名教育家。他的一生，从小学教师、小学校长、中学教师到大学教授、厅长（浙江省教育厅），始终在工作中坚持自学，并联系小学教育实际开展教育研究（包括教育实验），在我国近代教育家中是罕见的。

1918年至1926年，俞子夷在南京高等师范学校任教育科教授并主持附属小学工作。俞子夷在南高师附小工作期间，将其工作历程和学校办学经验著成《一个小学十年努力纪》一书，在当时引起教育界的轰动，一时间可谓“洛阳纸贵”。他在这本书的扉页中开宗明义：“南师附小的方针便重在实验，这是十年前所定的方针，至今没有变更过。”可见俞子夷是一个重视教改实验、敢于担当、勇于创新的教育家。

俞子夷在附小工作期间所进行的教改实验，最著名的莫过于他的“设计教学法”实验。他所开展的我国最早的“设计教学法”实验，目的是在实验的基础上探索“设计教学法”中国化的道路。

“设计教学法”是美国进步主义教育运动的产物。1918年9月，美国现代教育家克伯屈发表《设计教学法》一文，对此方法进行了系统的归纳和阐述。克伯屈也因此成为“设计教学法”的代表人物。“设计教学法”主张学生在自己设计的单元活动中获得有关的知识并形成解决问题的能力，而教师的任务就是指导和帮助学生进行有目的的学习。“设计教学法”的传入，既是中国近代以来教学改革的一种必然趋势，更是直接接受欧美教育新思潮的催化所致。

俞子夷所进行的“设计教学法”实验，被称为“不彻底”的“设计教学法”实验。之所以“不彻底”，是因为俞子夷并没有照搬美国克伯屈的“设计教学法”理论，而是结合本校实验，做了许多变通，不再是“原味”的美国式的“设计教学法”。

他的“设计教学法”实验，可分成三个阶段。

第一阶段：“联络教材法”实验。1918年，俞子夷以一、二年级的儿童为对象，打破各学科教材界限，目的是激发儿童游戏的本能，调动儿童的积极性。将音乐教学与儿童游戏相结合，一年级的儿童玩一些幼儿园用的小积木，手工科联络其他科并多作沙箱装排，强调儿童自己动手；在校园里设置“自然角”，养一些虫、鱼、蝌蚪供儿童观察。每节课仍是45分钟，但是一节课里可上两门课程，如在30分钟里读书，剩下的15分钟上音乐课。几个月后，实验效果并不令人满意，“往往今天和明天，前月和后月，常在同一水平线上，没甚进步发展可说”。到学期结束，俞子夷遂停止不再试行。

第二阶段：“分系设计法”实验。经过几个月的研究、酝酿，俞子夷重新组织了一批人，以原来南高师附小搞“联络教材”实验的教师为核心，于1920年秋再次试行“设计教学法”实验。他称之为“分系设计法”实验。即把性质相同或相近的几门学科合在一起，分作观察、表演、手工、故事等系，按系进行各种问题的设计学习。上课时间改成分钟计时制。科目的界限打破，教材仍预定，仍有大纲，预定一学期、一学年应该学习的内容以及应该达到的标准。文字算数的练习，多采用游戏的方式进行。儿童提出的问题与教师的整理补充并举。教师对学生的学习抓得紧，没有一点儿放松，这样比完全由儿童做主更稳妥。因为上次的实验不理想，所以在进行实验的时候保留了一些旧传统。

第三阶段：“混合设计法”实验。“分系教学法”实验虽然取得了不错的效果，但俞子夷认为因班级和时间的限制，儿童的个性不能得到更充分的发展。经过一段时间的准备，1921年，他重新要求每天早晨增设随意谈话课，所有作业在谈话中产生，但作业时间仍限定，并逐渐取消科目名称，打破班级界限，增加学生活动，一节课30分钟或60分钟，时间表提前一天定好。1923年，“设计教学法”实验在南高师附小扩展到包括幼儿园在内的全校13个班级。实验一方面打破班级和时间的限制，一方面又采用道尔顿制研究室的编制，设置各科研究室。根据学生年龄大小、学力深浅分团学习，让学生在活动中发现问题，引起设计动机，然后全体讨论，确定目的，加以计划和实行，最后做出判断等。

俞子夷所进行的“设计教学法”实验，用今天的课程理念来观照，仍具有不同寻常的价值和意义：它贯通了各学科之间的联系，使教学由教师本位转向以儿童为主，激发了儿童的学习兴趣，培养了儿童研究问题和解决问题的能力。正因为如此，南高师附小成为上世纪20年代我国小学教学改革的一面旗帜。俞子夷在《现代我国小学教学法演变一斑》一文中描述了实验的影响及传播状况：“南高师附小参观人络绎不绝。杭州女师附小教师分批轮流，住在校内，作长期参观。后成惯例，他处来者同样欢迎。苏州二女师校长要求派师范四五人来实习，我们仍同样欢迎……”俞子夷的学生沈百英评论说：“参观南高附小的，络绎不绝，在当时的出版物上，到处都有他们的教学概况。”

今天的南京师范大学附属小学的校史馆里，陈列着大量俞子夷先生在附小工作期间的图片和资料，珍藏着俞子夷先生《一个小学十年努力纪》的原著（现全球仅存四本，分别在华盛顿图书馆、北大图书馆、南京图书馆和南师附小图书馆）。2012年，在南师附小110周年校庆之际，学校结合十年办学实际，编撰出版了闫勤校长的专著《一个小学新十年努力纪》，并再版了俞子夷先生的《一个小学十年努力纪》。两本“努力纪”相互映衬，以缅怀俞子夷先生对南师附小所作出的非凡贡献。

（作者单位：南京师范大学附属小学）