班主任工作之我见

邓平

中图分类号：G635.1 文献标识码：A 文章编号：1002-7661（2014）17-0112-01

学生在我们的手中是一个个正在成长的生命，全都对未来抱有希望，每一个都是如此不同，每一个都是如此重要，他们都依赖我们的指导才能成为更好的个人与有用的公民。那么怎样当好一名21世纪的班主任呢？下面我就班主任工作谈点看法。

一、做好老师这一角色

我国长期以来形成的传统师生关系，实质是一种不平等的关系，教师是教学中的控制者、组织者、制定者和评判者，而且是绝对的权威，即什么都是要“格式化”。作为一名21世纪的教师，笔者认为教师是学生学习的合作者、引导者和参与者，教学是师生交往、共同发展的互动过程，人人参与，平等对话。因此，务必做到以下三点：一要积极地旁观，即积极地看、听，设身处地地感受学生的所作所为，所思所想，随时掌握课堂中的各种情况；二要给学生心理上支持，创造良好的学习氛围以及精神上的鼓舞；三要培养学生的自律能力，培养合作精神。

二、具有全方位的知识

在改革开放中，学生不但在学校学了很多知识，在平时生活中（电视、电影、报纸、交往等等）也学到了很多知识，学生问这也不知道，那也不知道，那么，你在学生心中的地位就可想而知了。有这样一件事：一名学生在初一上学期问我一道外语题，当时我给以回答了。当我转身走时，他马上给周围几名同学说：“天哪！我们数学老师还知道外语知识……”从那以后，学生还经常问我政治、语文等题。从这一件小事可想而知，这时的班主任在学生心目中的地位。因此，作为一名21世纪的班主任，不仅要懂得你所教的学科，而且其他知识也应该有所了解。

三、建立良好的班风、学风

做任何事必须要有一个良好的环境。同样学生要学好，必须要有一个良好的环境。因此，班主任首先要培养学生的行为习惯，比如：穿着、行为、谈话都应注意。要让学生知道教室是公共场所，是大家学习的地方，它是神圣的。有时学生想发小脾气，怎么办？班主任可以利用班会，让学生写这一个月我最烦的事，我最想骂的人，最不高兴的事，最不想做的事，我最想说什么……但班主任必须为学生保密，这样学生的心理问题也可解决了，班主任也可了解学生的心理变化。其次，选举一批有组织能力、心地善良、胸怀开阔、头脑聪明、思维敏捷、有特长的班干部。并且尽量让每一位同学三年初中生活都有机会当班干部。即让班主任“懒”。这样才能真正锻炼学生，俗话说得好：“没娘的孩子早当家。”

1.怎样培养学生的自信心

人，只有自信，才能自强不息，才能为自己的理想或愿望而努力奋斗；只有自信，才能在艰苦的事业中保持必胜的信心，才能有勇气攀登科学的高峰。

现在的学生不缺少批评，缺少的是鼓励，缺少的是肯定，缺少的是别人帮他找到长处，使他的自信心有落脚的地方。这几年来，我是这样实施的：一是利用班会课，叫每位学生至少写出五条自己的长处。当然，作为班主任也在随时注意观察学生的长处；二是在课堂上多鼓励学生，例如：我讲分式一章中，我在黑板上讲了几次这道题了，我叫€讇淄У胶诎迳献觯峁故谴砹耍α耍冶硌锪怂某ごΓ簚讇淄в辛私剑级懒⑺伎嘉侍饬耍烙ο确纸庖蚴剑僭挤郑炖鲜ο嘈拍阆麓位够嵊懈蟮慕健U庋睦雍芏啵揖筒灰灰涣芯倭耍蝗敲垦谠诎嗌峡贡呈⒓堑ゴ省⒒⒚首帧⑵古仪颉魏印⒗呵虮热庋扛鐾Ф寄苷故疽幌伦约海鲜υ俅诱庑┓矫胬磁嘌男巳ひ约白孕判模凰氖亲橹恍┭盗沸∽椋纾荷缃患记裳盗酚⒆孕判脑銮啃∽椤⒆銮樾鞯闹魅送盘逖盗贰⒀沽Υ砉ぷ鞣弧⒘斓疾拍芡卣剐∽榈壬钍苎队幕疃？

2.怎样培养学生的品德

作为一个班主任必须帮助学生掌握道德概念，提高道德认识。笔者经常用的方法有：一是谈话（无论课内课外均可进行）。如谈礼貌、谈纪律、谈诚实等等，要启发学生积极参加谈话；二是榜样。英雄人物的具体高大形象，推动他们做好人好事；三是故事；四是人格。

3.与学生为朋友，培养学生的学习方法

要抓好一个班，提高学生的学习成绩，学生的学习方法就尤为重要。要做好以下几点，首先要了解每一个同学的学习方法。我准备了五十条，即测验你的学习方法是否合适自己，再根据不同的学生给以指导。其次，介绍一些比较好的学习方法，让学习好的同学在班上交流。第三，班上成立互帮小组，即一帮一，多帮一小组。总之，要让学生变“苦学”为“乐学”；指导学生变“学会”为“会学”；引导学生变“死学”为“活学”。

作为一名成功的班主任的因素很多。总而言之，你务必要当好课任教师这一角色，班主任这一角色，还要当好学生这一角色，即用“心”教学生，以学生为朋友，以“心”换“心”。只有这样，你手中的一个个正在成长的生命才会变成有用之才，班主任才会上一个更高的台阶——21世纪的班主任。

（责任编辑 刘凌芝）endprint