谈谈高职院校学生干部的培养

程洪恩+李辉

摘 要 高职院校学生干部是协助院校管理学生、服务学生的一支不可缺少的力量。但由于学生年龄、生活经历、生活环境等因素的影响，在学生干部队伍中存在着不尽人意的地方。如何培养新时代的学生干部，建立一支思想觉悟高、学习能力强、业务素质高的学生干部队伍，在学生管理工作中充分发挥其作用，是当前高职院校学生工作中应该深思的问题。

关键词 高职院校 学生干部 培养

中图分类号：G718.2 文献标识码：A 文章编号：1002-7661（2014）17-0006-02

对学生干部要做到使用和培养相结合，学生干部来自于普通同学，他们在思想上、政治上并不成熟，要抓好对学生干部的教育、指导、培养，本人觉得学生干部好比一辆车，要想开得风驰电掣、四平八稳，就要懂得保养维修、关心爱护。

一、加强思想意识的培养

学生干部要具备一定的政治理论水平，具备良好的道德情操，树立为同学服务，锻炼自身能力的意识，定期对学生干部进行培训是提高学生干部综合素质的重要途径。培训既要结合学生实际，又要符合学生的需要，还要与时俱进。要设计切实可行培训的内容和培训目标，使他们树立正确的人生观和价值观，还要帮助他们学会处理工作和学习的关系，学会如何分析问题和解决问题，成为高素质的学生干部。

二、加强工作能力的培养

（一）抓好学习培训。采取平时与假期相结合、学习与研讨相结合、集中与分散相结合的培训方式，使学生干部的培训工作常态化。通过学生干部培训调查表确定培训内容，使培训内容制定更加注重实效，而不是流于形式。在培训内容上，要注重提高学生干部的整体素质，包括学生干部的业务、组织能力、语言表达能力等方面的培训。

（二）及时指导。学生干部在任职之初由于对工作不熟悉，处理问题总会有些差错，老师要根据情况进行指导，帮助他们在实践活动中积累经验，逐渐成熟，直至他们能独立完成各项任务。

（三）放手锻炼。学生干部在具备独立工作的能力之后，老师要多创造机会，尽量让学生干部独自应对各种问题，在独立工作中得到锻炼，逐步积累工作经验，走向成熟。

三、强化心理素质的培养

学生干部要面对来自工作、学习及处理各种人际关系的压力及各种竞争的压力，这就需要学生干部具有一定的抗压能力，要具有承受各种打击、失败，挫折的能力。作为一名学生干部在抗压方面要起表率作用，协助老师做好同学的思想工作；培养学生干部要有宽阔的胸怀、合作精神、面对困难的心理承受能力、心理应急能力和自我调适能力；帮助学生干部在工作中增强自信，形成健康、稳定的心理状态。

四、增强学生干部的创新意识

作为高素质的学生干部，不仅会学、会想、会做，更要会创造、会创新。老师要有意识地培养学生干部的创新精神与实践能力，鼓励他们在工作中要打破常规，拓宽思路，创造性地进行工作。面对具体工作，老师可以让学生自己提出思路，挖掘创新点，使工作更加新颖、高效。

五、树立工作的责任心与荣誉感

在学生干部任职的第一天起，就要告诉他们，要有吃苦耐劳思想准备，要有牺牲自己大量的时间与精力的思想准备；要处处做表率，要有自己的工作不被同学、甚至是老师的理解的思想准备，要有任劳任怨的思想准备。学生干部就是为同学服务的，要培养学生干部的服务意识，学生干部不是高高在上，也没有特权，尽心尽力为同学服好务才是学生干部的宗旨。总之，对学生干部既要让他们做好工作，又要教给方法；既要让他们放手去做，又要及时指导帮助和监督；既要热情鼓励，又要严格要求。在培养学生干部的过程中，以上几个方面缺一不可，只有这样才能培养具有德才兼备、健康身心的学生干部。

六、真诚关心、爱护学生干部

学生管理教育者不能只把学生干部作为自己完成工作任务的工具，更要把他们当作是得力的助手、亲密的朋友、值得信赖的合作伙伴。在严格管理好用好学生干部的同时，还要真诚关心爱护他们。在政治上，鼓励他们向党组织靠拢；在工作上要加强指导，做坚强后盾，增强他们的自信心，从而激励学生干部更加努力地做好本职工作。对工作中的疏漏要及时加以指导和补救，而不是一味地指责和批评，使他们不断总结工作经验，改进工作方法，提高工作效率；学习上，帮助他们正确处理好工作与学习的关系，教给他们学习的方法；生活上及时了解学他们的困难，帮助他们排忧解难，使他们全身心地投入到工作中。

七、对学生干部要严格要求

要建立有效的监督机制和严格的考核机制，定期进行考核，及时将考核结果反馈给本人，实事求是地进行评价，不迁就、不姑息，该表扬就表杨，该批评就批评，该调整就调整，犯错的该处理就处理，让学生干部时时有危机感、责任感。

对学生干部的培养不能仅靠几堂理论课，更重要的是靠老师在工作细节方面的言传身教，任课老师在上课过程中也要加以指导和帮助，发挥各个方面的力量，共同对学生干部进行培养。对学生干部在工作中出现的问题，要及时指正、合理批评；对于学生干部需要改进的方面，我们既要批评指正，又尽量不伤害他们工作的自尊心，不影响工作的积极性。学生干部毕竟也是学生，做事不可能面面俱到，可能会犯错，工作中可能有疏漏，也可能会有骄傲自满的倾向，面对问题要帮助他们分析原因，改正错误，促进他们取得更大的进步。

学生工作管理者在对学生干部进行培养的同时，还要积极加强修养，不断提高自身的学生管理水平，以便更好地培养学生干部。在工作中要用自己的人格魅力、用实际行动来影响和感染学生干部，用丰富的知识培养他们，教师的言传身教更能深入学生干部的内心，使他们在工作中能以身作则，强化服务意识，努力工作。

（责任编辑 全 玲）endprint