从拥抱高考到被高考拥抱等

从十多年前的唯高考是从，到现如今英语听力为了更好的效果，各考点可以自己准备新的媒介播放。我们看到的是曾经的一刀切向人性化的转变，作为高考的主体，也从拥抱高考转而被高考热情地拥抱着。高考与我们之间的关系正在悄然发生着变化，并且还将继续进行着。

纵观近年高考，无论是从外围设施还是内容形式上的变化，都在逐渐改变高考以往高大上的地位。从必须服从适应外围环境，到主动为考试做人性化的改变和调整，这是高考一种积极而主动地改变。这种变化使得高考不再是被动的让人去接受，而是主动去贴近考生。

每一种制度都会有其不完善的方面，但经过几十年的验证和洗礼，高考能够持续走下去已经说明了其在当前还是最佳方式。我们不盲从，但也不轻易抛弃。恢复高考37载，与其说我们之前必须拥抱高考，不如说未来高考将会越来越积极地拥抱我们。

高考应在避免负面激励

前提下满足人性需求

今年高考期间，一则考生夺刀救人的新闻颇受关注，江西两名高三学生见义勇为，因伤情严重，无法参加高考。相对于褒奖，两人错过高考的现实更受舆论关注，有关方面已表示愿意提供帮助。

对于考生来说，高考意义重大，社会各界在每年高考期间都给予了足够的襄助甚至牺牲，即便如此，还是有考生因为各种偶然因素而错过高考，“夺刀少年”是他们中的一员，仅有的差别在于，其所为有着浓厚的公共性和利他性质，是值得倡导的。

每年都会发生错过考试的悲剧，案例背后有不同因素的影响，类似“夺刀少年”这种富有公共性且充满正能量的现象，恐怕并非孤例，但类似行为，若成为高考加分项，客观上可能增添“义举”的功利色彩，继而对社会形成误导甚至是负面激励，要避免出现这样的状况，就不能打开道德加分的口子。

没有一流治理，难有一流大学

习近平总书记在北京大学师生座谈会上发出建设世界一流大学的总动员令，并强调高校要走在教育改革前列，当好教育改革排头兵。

随着学校事业快速发展，办学规模不断扩大，涉及领域越来越广，大学管理的专业化水平越来越高，迫切要求提升大学内部治理水平。从这个意义上说，没有一流的大学内部治理，就难有一流的大学。 而健全大学内部治理结构根本在于坚持和完善党委领导下的校长负责制，关键是要深化决策体系改革，构建重大问题决策的支撑体系，使决策建立在更加科学、更加民主、更加规范的基础上。

只有深化决策体系改革，健全大学的内部治理，大学发展才能真正建立在科学民主管理基础之上，建立在贯彻党的群众路线基础之上，中国特色的现代大学治理体系也才能不断完善。