小学语文教学渗透安全教育之我见

左康兰

摘要：在学校安全教育日益受到重视的今天，各班主任在班级管理中加强安全教育已是重中之重，即便如此，各科任教师是不是可以撒手不管、不闻不问了呢？当然不是。因此，各学科的任课教师要结合本学科的特点，恰当地渗透安全教育，这也是新课程改革中要求引以为重的关键环节。在小学语文教材中，有很多的课文都可以对学生进行安全教育，作为小学语文教师，授课时不仅要注重适应的传授，还要注重多种教育的渗透，要充分发挥学科特点，让安全教育深入学生心中。

关键词：小学语文教学；安全教育；渗透教育；安全知识

中图分类号：G622 文献标识码：B 文章编号：1002-7661（2014）13-090-01

2010年4月14日早晨7时49分，青海省玉树藏族自治州玉树县发生7.1级地震，地震致2000多人遇难，造成重大财产损失。惨痛之后，我们不得不深思，天灾不可避免，可以预防，如果把安全工作做好了，就能把损失降到最低。作为学校，要高度重视安全教育，作为教师，要在教学中时刻注重渗透安全教育，培养学生安全意识，让学生知道珍惜生命。在小学语文教材中，很多课文都蕴含着安全教育典型，作为语文教材，要充分挖掘教材，在课堂教学中渗透安全教育。

一、深入学习课文内容，让学生知道一些必要的安全知识

学习一篇课文，除了学习课文相关内容、领悟课文的思想内容外，教师应当延伸到实际生活中，涉及到人身安全的课文不能避而不谈。如，在讲授《会要摇尾巴的狼》一文时，教师要结合学生生活实际，懂得像狼一样的坏人的本性是不会改变的，要善于识破他们的花言巧语，不受蒙骗；对奸诈狡猾的人千万不能轻信，要观察细致，擦亮眼睛，识破善于伪装的坏人。向老山羊学习，仔细观察，善于动脑。我们要像老山羊那样提高警惕，不上狼的当，更要警惕像狼一样的坏人，他们的本性不会改变，要善于识破他们的花言巧语，不受表面现象所蒙骗；再如《农夫和蛇》不要轻信坏人的甜言密语，或要警惕乔装打扮的敌人，或要善于识破敌人的乔装打扮，或就用诗中农夫说的：“你的皮肤虽然是新的，但你的心肠却丝毫未变”。《东郭先生和狼》的主要批评对象是东郭先生，批评他部分敌我、任意施舍同情，尤其是批评东郭先生已悉知忘恩负义者的真面目后，还对这种忘恩负义之徒施舍怜悯的迂腐愚蠢的“仁慈”，这是万万不该的。这两篇课文，都要交给学生对待坏人绝不能产生怜悯之心等等。

二、事故发生后，要机智果断，采取自救行动

发现身边同学不幸发生安全事故后，除了急于寻找大人帮助外，在场的同学要冷静，机智果断地采取有效措施，避免发生更大的、更严重的二次安全事故。

如《司马光》一文，学习司马光遇事沉着、不慌张是本科的教学目标，向司马光学习爱动脑筋、机智、方法巧妙的优点。在实际教学中应该让孩子们进行比较，一个小伙伴一不小心掉进了大水缸，这是别的小朋友、司马光分别是什么反应？经过别的小朋友和司马光当时反应的比较，孩子们都感受到了司马光的沉着冷静。但是如何让孩子们感受到方法的巧妙呢？要让孩子们想像：假如当时你也在场，你会想个什么方法去救这个点进大水缸的小伙伴？讨论：

方法一：我叫小伙伴一起把水缸推倒。

生1：可是这是一口大水缸，而且里面装满了水，肯定很重很重的，我们只有几个小朋友，推不动的。

生2：而且别的小朋友都慌了，有的哭了，有的叫着喊着，哪有力气去推大水缸呀？

方法二：找根绳子把小朋友拉上来。

生3：他们在花园里玩，不一定有绳子的，有可能找到等绳子找到了，那个小伙伴已经淹死了。

生4：而且掉进大水缸的小朋友肯定很害怕，扔给他绳子他不一定抓得到。

生5：站在什么位置？要是站在假山上，再掉下去可怎么办？

孩子们还有很多奇怪的方法，但都一一遭到了同伴的否定。就这样在想——否定——再想——再否定的过程中，孩子们都觉得司马光的方法最好。

这篇课文，教师就是要让学生懂得：为什么有人落水缸后，其他小朋友纷纷去找大人、喊救命，而只有司马光不慌张，果断地用石头砸破水缸，从而使落水者得救而不被水淹死的正确做法。

再如《地震中的父与子》，课文讲述了1994年洛杉矶大地震中，一位父亲冒着生命危险，抱着坚定的信念，不顾劝阻，历尽艰辛，经过38小时的挖掘，终于在废墟中救出儿子及其同学的故事。歌颂了伟大的父爱，赞扬了深厚的父子之情。伟大的父爱能给父子两人巨大的勇气，使人在危急时刻变得更加坚强，能够无所畏惧地面对突如其来的灾难。遇到困难不能害怕，不能放弃，要有克服困难的意志，战胜困难的决心。我们要学习文中父亲那种面对困难不轻易放弃的精神，勇于面对困难，做战胜困难的强者。同时，教育学生当人身安全遇到被困的时候，不要慌张，要冷静思考，保存充足的体力，耐心等待救援。

三、培养学生互相关心、互相照顾，乐于助人的品质

要让学生懂得一个道理，如果发生了不幸事故，同学之间不能各自逃生，要学会互相关心、照顾伤者，要有我乐助人的优秀品质。

《飞机遇险的时候》文中周总理舍己为人的崇高精神，也是我们面对危险时应该伸出的援助之手。这是六年制语文第六册第七组的一篇讲读课文，文章记叙了周恩来同志在飞机遇险时，把自己的伞包让给叶挺的女儿——小扬眉的感人事迹，赞扬了周恩来同志临危不惧、舍己为人的品质及对革命后代的深切关怀。

总之，小学阶段语文学科中有很多课文都可以渗透相关的安全教育。只要我们明白，作为教育者，教育的任务不是单纯地传授现成的知识，而是授课时要多从几个角度去思考，在教学中进行多种教育的渗透，这样才能做到合理运用教材，充分发挥学科特点，使语文教学中的安全教育无声地深入学生的心田。