苗族传统体育项目“滚山珠”发展初探

周灵

苗族同胞是一个能歌善舞的民族，音乐舞蹈更具悠久的历史和独特的风格。贵州省纳雍县的苗族人民以自己的才华，创造了本民族灿烂而独具特色的体育项目“滚山珠”。名震中外，享誉全球。这个项目以其高超的技巧、敏捷灵活的步调、明快的节奏感等特点，深受中外观众喜爱。可以说是我国少数民族传统项目的一颗奇葩。

但随着经济社会的发展，农民进城务工成了一股潮流，爱跳“滚山珠”的纳雍猪场苗族同胞已经失去了往同激情，觉得跳舞跳不出致富路，青年一代没有精力也没时间放在世代传承的芦笙舞蹈练习上，会跳“滚山珠”的人数已经不多，会跳的一般都是年龄偏大的。纳雍是国家级贫困县，投入资金保护“滚山珠”存在实际困难。因此，笔者为了让苗旅同胞的这一传统体育项目传承、发展，收集素材，写作此文，为“滚山珠”的生存鼓与呼。

1 “滚山珠”的基本情况

苗族传统体育项目“滚山珠”原名“地龙滚荆”，苗语叫“子罗夺”，流传在贵州省纳雍县猪场苗族彝族乡。

“地龙滚荆”以前的动作古朴雅拙，比较单一，以再现当年年轻人征服大自然的过程为主。“滚山珠”动作古朴，刚柔相济，集芦筝吹奏、舞蹈表演、技巧艺术为一体，有脚踩杆不破之功。独特的表演风格，深受观众欢迎。1989年12月赴广州参加“羊城中华博览会”。1990年进京参加“第十一届亚运会艺术节”，同年11月赴广西南宁参加第四届民运会。1991年9月赴香港参加“中国少数民族艺术节”。1992年赴荷兰、比利时演出。1993年赴加拿大演出。

2 “滚山珠”的演变

苗族芦笙舞“滚山珠”流传在贵州省纳雍县猪场苗族彝族乡。人们为了永远纪念这些青年人的功绩，就模仿他们用身躯滚倒荆棘的动作，表演时用6支长约20厘米的铁制梭镖，镖头插入地下，围成一个直径约0.7米的圆圈，或用6只对顶的饭碗装满水摆成圆圈代管梭镖办可。体现了迁徙途中苗族同胞不怕困难，勇往直前的无畏精神。

上世纪80年代初，苗族青年王景才、王景全、李飞龙在原有基础上把技巧艺术融入其中，使“地龙滚荆”的表演技艺提高了一大步。通过加工提炼后的“滚山珠”，除保留舞蹈中已有的内容，舞蹈语汇和“蜻蜓点水”(苗语称“等古东林”)、“骏马奔驰”(苗语称“朝点”、“打场、“飞冷枯”)、“地龙滚荆”即“滚地龙”(苗语称“子罗夺”)等等动作造型之外，又发展引进“二人立”、“三人立”、叠罗汉、“双飞燕”等动作造型，还创编了后仰空腰腹支撑二人立，三人立等高难造型。1989年纳雍县文化局根据传说和表演艺术形式另取名为“滚山珠”。

3 “滚山珠”的发展

“滚山珠”的发展如今有一个良好的生存环境。党和国家有关民族问题的各项方针、政策、法律、法规的实施是传承和发展“滚山珠”的前提。

“滚山珠”的发展从上世纪80年代至今，历经了四个阶段，可以概括上世纪80年代初的挖掘阶段、80年代后期至90年代中期的快速发展阶段、90年代后期至2003年的寂寞阶段、2004年至今的传承和保护阶段。

上世纪80年代初，于神仙坡跳花节被县文化馆发现，并加以包装，从农村草坝走上了现代都市舞台。

80年代中期至90年代中期，通过加工、提炼的“滚山珠”先后出访荷兰、比利时、丹麦、罗威、前苏联、加拿大等国，并在全国和全省少数民族传统体育运动会上获得过表演项目金奖和银奖。

到了90年代后期至20世纪初出现了队员分散、无人演出、无法组队的现象。再加上“滚山珠”演员由于无法学习系统的文化知识，使“滚山珠”这支队伍文化水平低下，艺术表演水平难以提高，导致无法就业，使曾经辉煌一时的“滚山珠”淡出了人们的视野，不再是舞台的宠儿。

文化的气息把“滚山珠”从农村带到了城市，现代艺术与传统艺术的结合使“滚山珠”重新走上舞台。全省民运会表演项目金奖、多彩贵州舞蹈大赛原生态类“银瀑奖”又光顾了“滚山珠”。

4 “滚山珠”的发展对策

随着经济的发展，“滚山珠”的保护、传承面临严峻的形势，现就苗族“滚山珠”的发展提几点肤浅的看法。

4.1解决“滚山珠”发展的后顾之忧。解决教练员问题，争取资金投入

建议由劳动人事部门实行聘用，办理养老保险。并加强选拔“滚山珠”舞蹈中的优秀人才，进行专业培养，使“滚山珠”教练后继有人。在自身挤出资金予以投入的情况下，积极争取上级有关部门支持，争取项目资金和优惠政策。

4.2加大“滚山珠”宣传力度。文艺搭台，网络宣传

开发“滚山珠”芦笙文化产业，组建“滚山珠”艺术团，定期举办“滚山珠”艺术节，使“滚山珠”艺术得以传承。收集材料，制作一个能反映“滚山珠”的历史、成绩、现状、开发、传承、保护等多方面的宣传片和宣传册，建立“滚山珠”网站，利用网络加以宣传。

4.3加强“滚山珠”转型环节。艺术形态的转型，参与者的转型，传承方式的转型

“滚山珠”以农村艺人为主的传承方式和以农村苗族儿童学习为主的发展方式，通过民族文化进校园的教育方式，把“滚山珠”芦笙文化传承和发展列入学校的体育教育重点项目，用规范规定的动作放在学校的课间活动中去，通过正规教育来发展“滚山珠”，使“滚山珠”的传承由受过艺术专业教育的人来传承。

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