“博客+微博”高校党务工作平台的研究

摘要：互联网的发展、新媒体的出现不仅冲击着高校师生的传统思维模式和工作方式，同时也为党的建设提供了新的工作平台和手段。利用“博客+微博”建立创新党务平台是当前基层党建工作的必然选择，也是信息学科部党总支的发展需求和开展党建工作的有效途径。

关键词：新媒体；博客；微博

中图分类号：G641 文献标志码：A 文章编号：1674-9324（2014）34-0068-02

一、引言

互联网的发展、新媒体的出现不仅冲击着高校师生的传统思维模式和工作方式，同时也为党的建设提供了新的工作平台和手段[1]。利用互联网和新媒体开展高校基层党支部党建工作，不仅是工作平台上的创新、工作理念上的改进，也为党的群众路线教育实践活动增加了新的渠道。近年来，很多高校开始充分运用出现的新媒体，积极探索党建新模式，信息学科部党总支利用“博客+微博”开展基层党建工作，是独立学院党建工作一次很好的尝试，不仅丰富了师生党员教育的内容、提高了师生党员参与学习和活动的积极性，而且对于推进独立学院基层党支部的现代化建设、实现独立学院基层党建工作创新都具有十分重要的意义。

二、博客和微博

博客自2002年以来已经存在十多年的时间了，博客主要是以人们熟悉的写日记的形式将自己的所见、所得、所想以图文并茂的方式表现出来，文中还可以加一些超链接，这可以拓展文章的内容以及知识的范围。而且这些文章会按照发表的先后顺序排列起来，便于今后查阅。博客的优势在于不需要较高的网络相关技术，只需要上网申请一个免费的博客账号，成本低，并且博文可以实现博主的个性化需求。2009年8月，新浪微博的正式推出，开启了我国互联网的微博时代。2013年6月“互联网实验室&浙江传媒学院互联网与社会研究中心”在《2012—2013微博发展研究报告》中指出，截至2013年第一季度，新浪微博注册用户达到5.36亿[2]。从使用微博的群体看主要有个人、企业、政府、社会组织、高校等，可见微博成了网民上网的主要目的之一。微博的优势在于不论是电脑终端、手机还是IPAD等都可以使用，字数限制在140字以内，更能体现即时性，更加符合现代人的习惯。和博客相比，微博的缺点是使用者在表达上存在局限性，并且信息量过大导致很难分辨信息的真实度。人们在微博出现之后就认为博客的时代已经结束了，其实不然。尽管微博对博客产生很大的影响，但并非全部都是负面的。以新浪博客为例，据统计，每日访问博客的用户数仍处于增长状态，只不过增长的速度比之前要慢了。所以，利用“博客+微博”开展高校基层党建工作，是可以相辅相成、互相补充、取得最佳效果的。

三、创新党务工作平台的建立

1.建立创新党务平台是当前基层党建工作的必然选择。党的十八大报告中指出“创新基层党建工作，夯实党执政的组织基础”，这是党在面对新形势的情况下从战略和全局的角度对基层党建工作提出的要求，这个要求对于努力开创基层党建工作新局面具有指导意义，对于充分发挥基层党支部的战斗堡垒作用、党员先锋模范带头作用具有重大而深远的意义。在当今科技发展如此迅速的今天，基层党组织的建设不能固步自封，传统党建方式已经不能满足于当今社会的发展，基层党组织要把改革创新精神贯穿于基层党建工作的全过程，所以建立创新党务平台是当前基层党建工作的必然选择。基层党组织要努力做到工作理念创新、工作机制创新、党员教育和管理创新、组织生活创新，积极探索党的基层党组织发挥作用的有效途径和方式，加强党员队伍、活动载体、工作制度、教育基地建设，不断增强党员队伍凝聚力，全面提高基层党建工作科学化水平，促进基层党组织的可持续发展。

2.打造“博客+微博”党务工作平台是信息学科部党总支的发展需求。信息学科部党总支五个支部的师生党员都是来自于计算机专业、电子信息工程专业以及自动化专业，这些专业都是和新科技、新媒体紧密相关的，据统计，信息学科部党总支中超过95%的党员年龄在18至50岁，而这一年龄段的网民在所有网民中的比例超过80%，不得不承认目前高校中大多数师生从学习、工作、社交、购物等方面都特别依赖网络，依赖新媒体技术。信息学科部党总支正是利用学科优势，运用网络、新媒体的便利条件，发挥专业特长，多年来支部利用QQ群、飞信群等形式有效地开展了一些党建工作，而这一次把支部建在“博客+微博”上还是首次尝试，真正实现了传统党建和创新党建的融合。

3.打造“博客+微博”党务工作平台是当前开展党建工作的有效途径。在支部的组织生活实践中，经常遇到组织生活时间确定比较困难的情况。学生学习任务比较重，教师有繁重的教学和科研任务，甚至学生党员有在校外实习等情况出现，支部就很难确定时间聚到一起开展组织生活，但是支部又必须严格遵守党的组织生活制度，所以利用“博客+微博”党务工作平台是当前开展党建工作的有效途径。目前建立了党支部博客，在支部博客里设置了理论知识学习模块，通过图文并茂、形象生动的网页形式开展对党员的教育，取得了很好的效果。并且在外学习的教工党员、在校外实习的学生党员也可以利用支部博客积极学习和开展各项工作，并通过网络及时汇报自己的学习成果。打造“博客+微博”党务工作平台，其实际意义在于：（1）丰富政治理论学习模式和创新党支部组织生活模式，不仅提高师生积极参与基层党组织建设的兴趣，而且也提高了学习效果。（2）更加有效的对流动党员的教育、管理、服务，保证党员不管流动到哪里都能有效纳入组织管理、参加党内生活、发挥先锋模范作用。（3）凝聚师生共识，协同共进促发展。通过制定教工联系班级制度和实施办法，教工党员和学生班级结对，每位教工党员都切实走到学生中去，通过不定期走访学生宿舍、组织座谈会等，倾听学生们的想法以及遇到的各类问题，并且尽最大的努力帮助学生们解决。信息学科部教工党支部以此项活动为契机，充分发挥基层党组织的凝聚力和战斗力，切实为学生党支部的建设以及学生的成长、成才提供有益帮助，这必将形成党建和思想政治教育的合力，不断增强学生思想政治教育工作的针对性和实效性。鼓励学生积极参与到学科部党总支管理、服务的各项工作之中，通过共建活动，密切师生关系，从而进一步凝聚师生共识，增强学生的主人翁意识，提升自身综合素质，同时促进教工党员自觉转变工作作风，促进学科部各项工作的顺利开展。通过教工联系班级制度的实施，可以避免学生党员入党后党性学习的放松，也促使教工党支部组织生活的规范化和示范效应，而且教工党支部“博客+微博”、学生党支部“博客+微博”以及个人博客及微博间的互相关注，也给教工党员和学生党员搭建了另外一个交流平台，有利于优秀人才的培养和促进教风、学风建设。

4.可以很好地保存支部党员发展、活动开展的图片等原始数据，并且有连续性和持久性。由于独立学院的特殊性，教师流动性相对来说比较大，支部书记也不稳定，通过支部博客可以避免今后由于工作交接出现数据丢失等问题。

5.以点带面，产生“蝴蝶效应”。大批师生在通过“博客+微博”获得广泛的学习、生活信息的同时，也接受党建方面的知识，思想上受到潜移默化的洗礼，而且可以影响到周围其他非党员的教师和学生，这就对传统党建知识教育构成了一种补充并与其相互作用，从而形成全方位、多角度的党建知识教育渠道，大大增强了党建知识教育的影响力和有效性。党的基层组织生活不仅要在“校”学习，而且要经常“走出去”学习。2013年以来信息学科部党总支组织、安排了一系列支部实践活动，师生党员参观江西省革命烈士纪念堂、滕王阁博物馆、江西省博物馆，朱德军官学校举行“爱国主义教育基地”挂牌仪式等。这些活动开展结束之后，我们将活动总结、照片等发布到支部博客里取得了很好的效果，受到了师生的好评。今后我们也将支部活动的开展和“博客+微博”结合起来进行研究，寻求最佳途径和方式，达到最好的效果。

综上所述，利用“博客+微博”开展党建工作比传统党建具有更大的吸引力、更快捷的传播速度、更高效的工作效率。我们应抓住互联网时代以及新媒体带来的新机遇，充分利用师生容易接受的传播手段，用创新的工作方式去加强思想政治教育工作，加强党建工作。今后我们将继续积极探索，不断创新基层党支部组织生活。

参考文献：

[1]蔡晓平.网络时代高校学生党建工作面临的挑战及对策[J].黑龙江高教研究，2008，（5）.

[2]互联网实验室，浙江传媒学院互联网与社会研究中心.2012-2013微博发展研究报告[Z].2013，（6）.

[3]郭静虹.微博视角下的大学生思想政治教育观[J].廊坊师范学院学报，2011，（2）.

基金项目：2013年江西省教育厅党建项目（JXGXDJKT.YB-201348）。

作者简介：赵金萍（1978-），女，山西阳泉人，硕士，党支部书记。endprint