如何营造轻松的语文课堂氛围

李杰

摘 要：在语文课堂这个大舞台上，轻松愉快的学习氛围能让学生更加积极主动地参与到课堂学习过程中来，真正做到把课堂还给学生，达到“让我学”到“我要学”的转变。

关键词：语文；课堂；教学；氛围

轻松活泼的课堂氛围能让学生学起来更加有后劲，试想充满生命力的语文课教学有哪个学生会不喜欢呢，根据这些年的教学经验，我觉得可以从以下几个方面入手。

一、让爱充满语文课堂

课堂上老师应该多微笑，而不是表情僵硬让学生产生畏惧之感。比如，老师在课间可以问学生你今天上课打不起精神，是不是哪儿不舒服或者遇到什么困难了。这样学生会感受到老师慈母般的温暖。融洽的师生关系不是靠骂出来的，老师要做学生的知心朋友，像知心姐姐一样，关注学生成长，让学生更愿意主动与老师交流，把自己学习和生活当中遇到的困难告诉老师。这对改进师生关系，提高教学质量，学生的健康成长都非常有帮助。融洽的课堂氛围能使学生自由自在地学习，在想象的空间里驰骋，达到培养学生学习兴趣、激发学生学习动力、养成良好的学习习惯的新课程目标要求。

二、富有生命力的教学情境让课堂动起来

正如“知之者不如好之者，好之者不如乐之者”，强扭的瓜不甜，老师一味地强迫学生背诵课文听写汉字，学生的逆反情绪会更加严重。因此，我安排了课前五分钟，每天轮流让一个学生到讲台上讲小故事、表演才艺等，不仅活跃课堂气氛，把课间学生玩的注意力拉回到课堂上来了。让学生不做“旁观者”，变老师一人讲为多人讲的模式，改变一上语文课一片倒的情形。

三、赞扬这个活化剂让学生爱上语文课堂

我认为好孩子都是夸出来的，我会经常说：李明你的字写得真漂亮，张丹你的作文有很了很大的进步。不要只赞赏考试分数高的，要照顾到众多的学生，让学生体会到被赞赏带来的快乐。

四、多媒体让语文课堂教学如虎添翼

应试教育导致很多课堂变成了灌输式教育，教师必须打破传统观念的束缚，做到师生互动、生生互动，可以提一些带有悬念的问题，激发学生的探知欲望，让老师教得轻松，学生学得开心。运用多媒体图片、文字、声音能充分调动学生的听觉和视觉器官，改变老师口中念、学生拿笔使劲记的呆板形式，营造生机勃勃的课堂，培养学生的审美情趣。

营造课堂气氛的方法不是一成不变的，它需要老师花大力气去学习教学技能，真正为每一个学生着想，结合学生实际找出适合的教学方法，让学生在语文这片知识的大海中尽情遨游。

（作者单位 内蒙古自治区赤峰市巴林左旗隆昌寄宿制学校）