心与心的靠近 情与情的交换

杨雷

【活动时间】80分钟

【参与对象】高一13班全体学生

【活动目的】增进班级同学间的情感交流；学会与人分享；锻炼表达能力

【活动形式】易购会——以物易物（如物品价值相差较大，可由持较贵重物品者申请提出一定的附加价值），易购双方需举行郑重的交换仪式：握手、交换、鞠躬、说一句“谢谢你的分享！”

【准备物品】（1）每人准备一件有意义的小物品；（2）学生号码牌；（3）PPT或板书；（4）每人准备一个信封

【活动流程】

一、准备阶段

提前布置任务：班上学生每人准备一件有意义的物品，并为之写一封说明信，介绍这件物品的来历、特征、对自己的意义以及为何愿意和别人分享，要求字迹工整，真挚动人。

二、主题班会

班会分为四个阶段：“真情告白”“错过”“缘来是你”“心灵回音”

1.“真情告白”阶段

由班主任或班委主持，阐明活动意义。现场随机抽取8～10名学生的号码牌。被抽到者需要展示自己的“宝贝”，简单讲述自己与“宝贝”的故事（每人2分钟左右），之后征求是否有人愿意用自己的物品和该同学交换。如有，则对照编号单将两名学生的号码写在黑板上，表示易购完成；如果没有学生愿意交换，则该学生的号码牌放回抽取桶内继续抽取。

2.“错过”阶段

现场随机抽取8～10名学生的号码牌。被抽到者可以在全班未进行交换的同学中选择一位自己最想与之交换的同学，并阐述理由（每人2分钟）。被选中者可以选择接受交换，即双方的号码将被写在黑板上，表示易购完成；被选中者也可以选择“错过”，即被选中者到号码桶内随机抽取一个号码，则这个被抽中的同学将与第一位同学完成易购。

3.“缘来是你”阶段

由班主任指定一些学生（可找比较内向的）在余下的号码牌中抽取数对，将号码成对地写在黑板上，直到全部抽取完毕。明确“易购”对象后，双方举行郑重的交换仪式。

4.“心灵回音”阶段

给30～40分钟时间由学生静静地阅读“易购”得来的故事、来自同学的分享（此前不能先看）。然后将自己的阅读感悟和情感共鸣写下来装进信封。在信封上著明“给XX同学的心灵回音”，然后交由班长收齐（清点份数），再分发给同学们。至此“易购会”圆满结束。

【活动感想及反思】

现在的孩子大多是独生子女，不太懂得与别人分享，表现出来就是要么以自我为中心，并不在乎别人的感受，要么自我封闭，隔绝与他人的真诚交往。当我正想如何才能引导学生去关注别人的感受，尊重别人的情感时，偶然间看了一部电影《第36个故事》，里面“以物易物”的情节给了我灵感，于是才有了以上的班会活动课。

当我在班上宣布了活动内容和活动方案时，学生显得特别激动和期待。一周的准备，学生也很用心。从准备的物品来看，有心爱的书籍、精美的钥匙扣、用旧的MP3、如新的口琴、怀旧的老照片、可爱的玩偶等，当学生在准备这些“宝贝”并为之写下说明信时，他们已经在思考并开始理解“珍惜”的意义。

当他们以自己的故事和情感作为交换获得别人的故事时，他们也开始尝试去理解他人的生活和成长经历，达到了情感交流、增进同学间相互了解和信任的目的。最后的“心灵回音”环节以书信的方式进行心灵的沟通，也许一些从未深交的同学、有些小矛盾的同学便会在这样的深度交流中化解矛盾，增进友谊。

最后，学生在活动中不仅收获了快乐，还锻炼了书面表达和口头表达的能力。

走进他人的世界学会倾听，敞开自己的胸怀懂得倾诉。心与心的靠近、情与情的交换，班级易购会取得圓满成功。

（作者单位 四川省攀枝花市第七高级中学）

编辑 张珍珍