探讨有关高中地理的学习问题

李品泉

【摘 要】地理是一门实用性很强，涉及面很广的学科，学习起来有一定的难度，但是如果拥有一定的方式、方法，也能从学习中找寻到这门课程的兴趣，使学习真正落实好素质教育的要求。本文主要讨论学习地理的意义以及如何学习地理。

【关键词】高中地理 学习 学生

中图分类号：G4 文献标识码：A DOI：10.3969/j.issn.1672-0407.2014.07.122

地理，这两个字应该说是比较大的字眼，它涉及很多内容，包括一些地理环境，有时还会涉及一些人文环境等，不仅仅学习本国的一些内容，还会跨越国界，鸟瞰全世界。那么，我们先来谈谈学习地理有哪些作用，都有什么意义？

一、了解自己生存环境

地理主要是一门研究人类赖以生存的地球以及其生存环境的学科，包括人文地理、自然地理等。通过学习自理这门课程，我们可以了解自己乃至整个人类的生存环境，知道地球的一些现状，知道自己处在地球的怎样的位置。同时，了解各个国家的不同的自然条件，也能通过学习知道不同国家，由于处在不同的位置，拥有不同的自然资源。对于人民的生活安全也能起到一定的防范作用，例如，住在山下的居民，在雨季就会有面临山体滑坡、泥石流等危险，通过这些知识，我们就可以提前在雨季来临之前做好安全防范措施，保证人们的生存安全。

学习了地理知识后，我们还可以知道目前地球所面临的一些问题，资源枯竭，人类的破坏导致环境压力增大。我们通过学习知道，人类有些资源是不可再生资源，我们必须厉行节约政策，否则我们的子孙后代是无法生存的。还有，现在的环境污染问题，由于人们的贪得无厌，为了一味追求经济利益，从而无节制的去破坏、污染环境，导致一些生物濒临灭绝；大量的树木的砍伐，使得沙土化面积日益扩大，者一系列的问题都是迫在眉睫的问题。高中阶段的学生有一定的自我认知和价值取向，通过高中地理知识的学习，不仅丰富他们的知识，还可以增强他们对环境的保护意识，对于人类的生存环境的保护起到了一定的积极作用。

二、增加自己的知识储备

古人云“上知天文”，由此可见地理这一学科是极其重要的。地理这门课程主要是教授学生某一方面的知识的。通过学习地理知识，增加了学生的知识储备，为其它学科的学习提供了一定的条件。通过地理知识的学习和掌握，还可以使学生在日后的学习和生活中，增强适应性，提高学生地理作为一门学科，像语文、数学其他学科一样，也具有独立性。假设，一个人没有一丁点的地理知识，出门都不知道辨别方向，又怎么去完成一些社会性的任务，又怎么去融入社会，提升自我价值呢？由此可见，地理学科的学习对于高中生融入社会或是开启另一阶段的生活都是作用巨大的。

既然地理学科的学习具有如此之大的作用，那么，作为高中阶段的学生，该如何学好高中的地理学科呢？

1.学习态度端正。

不论学习哪门学科，都应该有一个积极的良好的学习态度。不是有句话是这么说的，“态度决定高度”，不论你做任何事情，只要你有一个良好的端正的态度，肯定能取得比较好的结果。很多学生，尤其是进入高中阶段的学生，独立性在增强，总认为自己长大了，有选择自己未来的能力了。有的高中生甚至这么认为，反正我将来是打算学习理科的，地理学科属于文科知识，我学不学无所谓的。有了这种想法，是很难学好地理知识的。其实，从另一方面也反映出这个学生学习其他学科的态度也不见得有多好。一个学习态度端正的人，会认真对待他所学的任何东西，并想法设法铭记，以备以后用到。这样，才能够成功，机会总是留给有准备的人的。

2.培养学习兴趣。

都说兴趣是最好的老师，我们先不谈学习，生活中的任何事情都是这样的，你倘若对一件事情非常感兴趣，那么，你总去不遗余力的去想方设法的去探寻这件事情的始末。学习也是这个道理的，如果你有浓厚的学习兴趣，那么，你不但不会觉得劳累，还会感受到学习所给你到来的兴趣，使自己每天处在愉悦的环境中快乐的学习，这种状态下的学习效率也会比其他状态要好很多。

我带过一个学生，就是地理成绩不好。可是，其它学科却不差，这不得不让我引起足够的反思，难道是我的原因？于是，我想好好了解一下这个学生。经过一段时间的与他谈话，我了解到，他是对于地理有一种抵触心理。原因在于，初中阶段的他由于调皮，在地理课上的调皮表现，被他初中地理教师严重批评过，导致他在全班同学面前丢失了面子。自此以后，地理课成了他心中的不可触碰的敏感的地方。在地理课上，根本学不进任何东西，只会想着自己以前自尊丢失的场景。我了解这个情况后，慢慢告诉他，其实，每个人在成长过程中都不是一帆风顺的，老师小时候也被自己的老师“修理”过，人应该向前看，过去只是给我们以后的成功铺平道路的，我们要勇于忘却，才能开始崭新的未来。渐渐的，他对地理课的兴趣开始提升上来，心理的那块伤疤慢慢愈合。如今，他的地理成绩，也得到突飞猛进。通过这件事让我知道了学习兴趣对于一个学生，尤其是高中学生的重要性是不容忽视的。

3.养成良好的学习习惯。

学习习惯对于一个学生来说很重要，好的学习习惯能起到事半功倍的效果。学生在学习各门课程的时候，都应该尝试找到适合自己和这门课程的学习方式和方法。对于地理，首先要多用图文结合的方式。如在学习一些气压、气旋和一些等高线等的知识的时候，是少不了用图示的。通过运用图示和文字相结合的方法，可以增强记忆力和学习效果。

其次，还要善于总结和提取。可能有的学生就懒于总结，习惯用纯文字来记述，一点一点的进行记忆。其实，这是相当浪费时间和精力的。地理这门学科有很大的特点，它的实用性很强，对于很多知识都是学会一些方法便可以举一反三的。如果你每遇到一道题都去硬性记忆，是很难取得良好的学习效果的。例如对于一些时区的计算、高压、地压的辨别等，都是有一定的方可可循的，只要你勤于积累和总结，这些知识在以后的学习中都不会成为你的障碍，相反，你每次都会很乐意接见它们，因为，它们就是给你送分的。

4.多实践，贴近生活。

其实，这是我们学习的最终目的。实践出真知，实践是检验理论的唯一标准，这些哲理，我们初中阶段就已经学习过，相信大家也都理解。对于地理这门学科更是如此。可能很多知识我们单纯的在书本上学，学不来，消化不了，通过走进自然，感受自然，便会轻松很多。例如，关于农耕的一些谚语，其实也透露了很多地理学科的知识。对于地理学科，就是要多积累，多实践，多总结。

高中阶段的学生在学习的过程中，要不断的探索出适合自己的学习方式，保持良好的心态，“胜不骄，败不馁”，朝着自己的目标奋斗。