高校新校区校园植物景观存在的问题研究——以武汉纺织大学阳光校区为例

吴梅

（武汉纺织大学 艺术与设计学院，湖北 武汉 430073）

高校新校区校园植物景观存在的问题研究
——以武汉纺织大学阳光校区为例

吴梅

（武汉纺织大学 艺术与设计学院，湖北 武汉 430073）

自20世纪末21世纪初以来，高校的扩招在全国范围内掀起购地建设新校区的高潮，由于建设校区的周期比较短，要尽快投入使用，导致现在的许多高校新校区的植物景观存在较大问题，如：存在绿化空缺，校区环境处于绿化阶段，未达到美化阶段，降低了高校校园文化内涵档次，本文希望通过对武汉纺织大学阳光校区的绿化现状进行调查，找出目前校园环境中植物景观存在的问题，希望引起相关领导人的思考，在以后的工作进程中，着重加强校园绿化建设，致力改善校园环境，提升校园文化软实力。

高校新校区；植物景观；问题研究

一、高校新校区校园植物景观的现状及产生原因

目前许多高校新校区在建设过程中，只注重校园建筑的建设，普遍认为建筑是校园环境的标志，以及大量的在建筑方面资金的投入，忽视了植物造景的重要性，导致了高校新校区植物景观存在较多问题，比如：植物品种过于单一，群落层次简单，种植及配置的杂乱，草坪的大量运用，存在较多景观死角等，使得大量高校新校区的景观环境满意度大幅度降低，致使较多师生员工愿望在老校区教学办公、学习。

造成以上情况主要有三个方面的原因，1、社会性原因引起的，由于高校校园的植物景观没有统一的标准，导致了校园景观的主观意识过重，领导的喜好占的比重较大，同时随意性比较强，没有考虑校园植物环境的特殊性，以及所要行使的教育意义。2、专业性原因引起，目前社会上的设计师专业水准参差不齐，很多设计师没有真正了解过学校的办学内涵，所设计出来的东西假、大、空，不太实用，植物的树种选择较为单调，配置的模式比较单一，配置效果不尽人意。3、高校后勤关于植物的养护力度不够，重栽植，轻养护，导致校园中的植物长势较差，影响了校园植物的整体表象，同时在栽植过程中，没有充分考虑植物的生长特性及土壤需求，造成了植物的正常形态色彩没有充分发挥。

武汉纺织大学阳光校区就是基于这样的背景中产生，高校校园作为学生学习、生活、成长的场所，良好的校园环境使广大学子的学习效率更高、生活更加方便快捷。纵观中外，人才辈出的高等学府校园景观环境均是绿树成荫、景色优美，在新的世纪里，如何跟上高校校园景观设计的发展的趋势，营造出能反映校园独特的地域环境、人文历史、地形地貌和办学理念的景观已成为设计者迫切需要关注的问题。

二、武汉纺织大学阳光校区植物景观的现状的解决办法

武汉纺织大学阳光校区(新校区)坐落于九省通衢的湖北省武汉市江夏区阳光大道特一号，占地面积1500亩，拥有在校生16500人，包含理、工、文（艺）、经、管、法、教育等多学科专业学生，目前校区绿地率42%，与湖北省高等学校生态园林式学校评估指标体系中要求的绿地率为45%以上，绿化覆盖率为95%以上还有一段距离。阳光校区植物的配置方式主要有自然式、规则式及混合式3种，目前校园的景观植物环境还不能满足师生的工作学习需要，存在一些问题：盲目绿化，缺少规划，具有人文意境的植物配置空缺，配置色彩单一，季相变化不明显，缺乏校本特色，植物布局不合理，存在较多景观死角，同时缺乏景观小品等人文景观，整个校区处于绿化阶段未达到美化阶段等，这与现代大学校园环境追求个性化、多样化的要求相差甚远。

武汉纺织大学阳光校区的植物景观应该进行如下改造：1、对阳光校区的功能分区进行明确，在根据功能分区的使用诉求，对植物进行重新配置，在配置过程中，增加色相、季相、形态等因素的考虑。2、增加对校园植物景观环境的投入，以及寻求专业的设计队伍，加入学校文化内涵底蕴，投入部分与学校主题相关的园林小品，景观雕塑。3、对阳光校区水体进行改造，在水体中栽种水生植物，丰富校园植物品种类型。同时在以后的植物设置时，乔木、灌木、草坪需要有机结合，承上启下，整洁群落层次感。

三、高校建设新校区时校园植物景观建设的原则建议

植物是校园景观设计中唯一具有鲜活个性化的生命体，随着时间的推移，植物的形态是变化的，因此，合理的植物配置，可以丰富校园植物品种的多样性，改善校园环境小气候，形成稳定的局部生态环境。校园植物造景的原则：1、拟自然原则，由于植物是一种自然元素，校园植物景观设计中，要以植物的自然形态，自然群落，或拟自然群落为主，充分体现校园植物景观的多样性、层次性、和谐性，以形成“虽有人作，宛自天成”的美观效果。2、功能性原则，在植物造景中，植物是环境的构成，又是主题的烘托甚至表现者，因此根据所需植物承担的功能来进行植物组合的选择，可以发挥不同的功能作用。3、传统与文化原则，植物的形态美到意境美的升华，赋予了很多植物更多优良的品质，不同的绿地类型应有不同的文化传承，应以不同的植物为载体来体现不同的文化内涵。4、艺术美学原则，植物造景同样要遵守美学的基本原则，美学中统一、调和、均衡、韵律四大原则同样适用于植物造景中，植物景观是科学与艺术的融合。

[1]盛喜莲主编.环境生态学导论[M].高等教育出版社，2002.2.

[2]叶乐主编.美丽校园植物景观设计[M].北京：化学工业出版社，2011.4.

J05

A

1005-5312（2014）17-0045-01