以实干精神，攻“空谈”之顽石

陈桂平　栾秀梅

教育是神圣的、严肃的、令人敬畏的生命课题。教育之旅没有捷径可循，追求的是天高云淡、一池水的真实和淳朴，而不是乱花渐欲迷人眼的虚伪和浮躁。实现教育改革必须且只能认认真真、兢兢业业、勤勤恳恳、扎扎实实，决不可急功近利、心浮气躁、蜻蜓点水、一蹴而就；只能脚踏实地、实实在在，切忌来也匆匆、去也匆匆。从实践上看，一些学校之所以管理好、质量高，就是因为工作思路得到落实；一些学校停滞甚至滑坡，恰恰是只有说法没有做法、光说不练造成的。

一、工作上不落实的“空谈”表现

当前，在某些单位中，某些同志在某些工作中，不同程度地存在形式主义和官僚主义。形式主义的主要表现是虚、浮和假。虚就是哗众取宠，做表面文章；浮就是不深入，蜻蜓点水，浮光掠影；假就是欺上瞒下，虚报浮夸。形式主义的实质是贪图虚名，不务实效，劳民伤财。官僚主义的主要表现是高高在上，脱离群众；主观武断，不了解实际；贪图享受，追求特权。官僚主义的实质是脱离实际、脱离群众。

一些人在工作上，往往是口头承诺多，具体承办少；遇到难题推诿多，破解难题行动少；执行决策计划多，具体落实措施少；开头轰轰烈烈的多，收尾富有成效的少。这就使得很多好的发展计划停留在嘴上，写在纸上，挂在墙上。为了推进工作，我们必须克服那种“看似大家都在抓，实则大家都没抓”的现象，紧紧抓住那些没落实的事，严肃批评不落实的人，使每个人都精心谋事，潜心干事，专心做事。

一些同志在工作中，存在不重视落实、不善于落实，只作秀不作实的现象。工作中心浮气躁，应当解决的事情久拖不决，能够避免的问题往往发生，习惯以会议落实会议，以文件落实文件，当收发室、传声筒或者留声机。下基层也是隔着窗户看，绕着矛盾转，习惯于打官腔、慢半拍、喊得凶、抓得松，这些都是不允许的。教育教学改革任务十分艰巨、十分繁重，必须坚决反对作秀，贯彻“空谈误国，实干兴邦”的理念。

要旗帜鲜明地坚决反对三种假落实：一是虎头蛇尾式的半砬子落实。重开始，轻结果。政策刚出台时，感觉新鲜，大张旗鼓，轰轰烈烈，可坚持不了多久，激情没有了，意志衰退了，落实得怎么样，无人问津。二是敷衍塞责式的空对空落实。做表面文章，搞形式主义，满足于开会搞动员，发文做部署，电话问进度，坐车看成效。三是投机取巧式的功利主义落实。把注意力放在地方利益、局部利益、个人利益上，对政策断章取义，有利的就执行，不利的就一拖再拖，甚至搞上有政策，下有对策。

二、以实干精神，让工作落到实处

如何把清晰的思路变成行动，把美好的蓝图化为现实，主要是全面抓好落实。抓落实不仅是工作方法和工作作风的问题，更是思想认识和政治觉悟的问题。愿不愿意抓落实，反映的是工作作风问题；会不会抓落实，能不能抓落实，反映的则是工作能力问题。抓落实关键是明确分工，强化责任，做到定人员、定任务、定时间、定要求，使人人肩上有担子，项项工作有着落。

1.做好工作落实，从“六个字”上下工夫。第一个字是“热”。对工作、对基层、对学校的炽热感情，表现为尽心竭力地做，殚精竭虑地谋，任劳任怨地干，无私无畏地闯。第二个字是“明”。把任务措施搞得十分明确，十分清楚，不能含糊不清。要注意明的广度，不能少数人明白，多数人不明白；还要注意明的深度，不但要明其然，还要明其所以然，更要注意明的程度；不但要知道哪里是“河”，更要知道“桥”在哪里。第三个字是“细”。把任务措施细化、具体化，具体才能深入、才能落实。对每年的工作每一个处室、每一位领导、每一位教师都要明白，哪项任务由哪个人完成，哪项措施由哪个人实施，要一一对号。第四个字是“钻”。真正钻进去，钻研各项目标、任务的内涵，钻研各项措施、方法的关节，钻研实现任务的措施。钻不进去就是浮躁，浮躁不可能干好工作。第五个字是“严”。严肃认真、从严要求、从严督查、从严考核。严肃认真就是同消极应付、敷衍塞责的作风做斗争，同不求甚解、浅尝辄止的态度做斗争，同害怕困难、不愿艰苦奋斗的状态做斗争。严才有压力，严才有动力。不能做到严，那只能是松，松只能使人产生惰性。第六个字是“合”。追求配合、合作，进而形成合力。配合或者合作，我们要以开放的心态、开阔的胸怀推动工作，该当主角的当仁不让，该当配角的全力配合。

2.抓好工作落实要做到“三讲”。“三讲”即讲科学、讲效率、讲质量。在工作落实过程中，要做到讲科学、讲效率、讲质量。讲科学就是科学谋划，科学部署，科学措施。讲效率就是要以时不我待的紧迫感抓落实，有些工作、有些同志节奏太慢，周期太长，令人心焦，要形成雷厉风行、敢为人先的作风。讲质量就是要抓深、抓准、抓实。只有讲科学、讲效率、讲质量，工作才能抓到点子上，才能落到最实处。要有一股实劲，讲老实话、办老实事，坚持实事求是。要有一股韧劲，咬定青山不放松，不达目的不罢休。还要有一股勇劲，敢想敢做，争当一流。

3.抓好落实必须把握“三点”。一是及时，任何决策都具有一定的时效性，不同的时间会取得不同的效果。决策出台后，只有在规定时间内及时落实，才能收到预期的效果。二是精确。古人云“差之毫厘，谬以千里”。落实决策，不能得过且过，满足于“差不多”，必须讲究精确到位，不折不扣，做到周详具体，深入细致，精益求精。三是持久。落实决策不能开头热，中间冷，最后悄然无声，应该是常抓不懈，持之以恒。抓落实，必须做到掷地有声、踏石有痕、握铁有音，不拿出沙里淘金的功夫，不拿出持之以恒的干劲，结果只能是空中楼阁、海市蜃楼。不落实就没有质量，没有质量就会失去地位。

抓好落实还必须保持良好的精神状态。只要精神不滑坡，办法总比困难多。只要你努力，则一切皆有可能。“敢于把困难很多的事情办成、把风险很大的事办成、把竞争很强的事办成”，强调的是在困难面前保持一种正视困难、战胜困难的精神状态，否则很可能困倒懒人、难倒庸人。

我们要以《教育改革发展纲要》为蓝本，以抓好各项工作落实为根本，认真工作，杜绝空谈，只有这样才能实现教育改革目标，实现教育大发展、大跨越。