中学田径项目开展现状及对策研究

芦苏玉

摘要：田径教学是体育教学中的重要内容之一，它在中学体育教学中占有较大的比重。田径教材的执行情况，程度上很大程度的反映了中学体育教学计划的完成与总体的体育教学质量。田径教学是实现学校体育工作最直接，最重要的途径。中学生通过学习田径基本知识、基本技能，将有助于促进身体形态和各器官系统功能的发展。本文通过问卷调查法，访谈法，文献法等，对新绛县中学体育师资队伍，学生对田径课的兴趣，体育教学场地器材田径课的教学情况进行调查分析与研究。通过研究发现新绛县中学田径课的实施中存在着教师师资力量不足，男女教师比例失调，学生学习兴趣不高，场地器材不能满足教学需求等问题，针对这些问题本文提出相应的建议使新绛县中学田径课更好的开展。关键词：田径课；新绛县；开展现状；影响因素。

1.前言

田径项目是其他运动项目的基础，在中学体育与健康教学中，田径教学占有很大的比重，是体育与健康教学的重要内容之一。做好中学田径教学工作，将有利于顺利地完成体育素质教育的任务，对提高学生的田径素质与其他运动能力，培养中学生良好的体育锻炼习惯，促进中学生身体健康全面发展，有着重要的意义。

2.研究对象与方法

2.1研究对象

本文的研究对象为新绛县中学田径课开展现状，以新绛县中学教师学生及相关领导为调查对象，对田径项目的教学目的，教学内容，教学方法和教学评价的看法进行研究。

2.2研究方法

文献资料法，问卷调查法，数理统计法，访谈法，逻辑分析法。

3.研究结果与分析

3.1体育课中田径项目开展现状

3.1.1关于运城市直属中学田径项目调查分析经调查和访谈得知，运城市开展的田径项目有100米，800米，立定跳远，三级跳，跳高，跳远，实心球，其他。其中100米开设比较普遍，跑步项目中中学生更倾向于喜欢短跑，立定跳远，三级跳，跳远项目也比较普遍，跳高会有涉及但是可是较少，因为场地和器材有限，投掷项目基本以实心球为主。总体而言中学田径项目受场地制约很大，同时难度大的运动项目也会成为制约因素。体育教师的专业水平在一定程度上也对田径课的开展有一定的影响。

3.1.2关于新绛县中学体育课时的安排 经调查了解根据《义务教育课程设置实验方案》规定的义务教育阶段体育（体育与健康）课占总课时10-11%的比例，1-2年级体育课相当于每周4课时，3-6年级体育课和7-9年级体育与健康课相当于每周3课时。

3.2田径项目开展的受限因素

学校对田径项目的重视，教师的专业知识，备课情况，学生的兴趣，学校对体育课的重视状况，场地器材等都制约到田径项目的开展。

3.2.1学校对田径项目开展的影响据调查了解，运城市直属中学对体育课没有足够的重视，在临近考试期间占课现象比较严重，高三年级体育课的占课现象最为严重，高三的体育课就高一二而言明显减少，这就直接影响到田径项目的开展。高三学生相对而言压力比高一二学生大，更应该多参加体育活动，多在体育课中更好地放松自己。

3.2.2教师对田径项目开展的影响体育教师是中学体育课的执行者，在体育课中担任很重要的角色，提高体育教师的学历可以有效的提高教学质量。体育课自身具有示范性强，动作技术要求严格的特点，这便要求体育教师是一个趋于年轻化的群体，在对运城市直属中学体育教师调查中，其中以40-50岁体育教师为重，缺乏年轻教师，这就导致在中学田径课中以传统模式为主，缺乏创新精神。《学校体育工作条例》规定：“除普通小学外，学校应当根据学校女生数量配备一定比例的女体育教师。”女中学生正值青春发育期，她们在生理、心理，行为方面均有自身的特点，男教师对此不便进行具体指导，从而会影响到体育保健和锻炼指导的效果，女体育教师在占在运城市直属中学体育教师中占很少的比列。

3.2.3场地器材对田径项目开展的影响场地器材室体育课的媒介，是体育教学中的重要组成成分，而运城市直属中学的场地器材具调查远不能满足教学需求，首先从田径场地来看，目前运城市中学场地远未达到国家所要求的水平，3所被调查学校中除一所学校完全没有操场，其余学校都有一个操场，在所调查的3所3中学当中，有2所学校具有标准的400m操场。3所中学的田径器材设备严重不足，没有达到国家最低器材标准。器材普及率最高的是实心球，平均每校有20个；其次是铅球有5个；再次是接力棒，平均5个。起跑器平均4个，每个学校平均有1.67个跳远沙坑，这一现状直接影响和制约了学校田径课程的正常开展，从而造成运城市直属中学学校无法完成教学大纲所规定的田径教学内容。有的学校虽然器材稍多，但是学生在校人数较多，远远不能满足学生的需求，3所学校体育经费投入相对较少。

4.结论及建议

4.1结论

4.1.1体育教学学时不足，田径课项目设置不合理。运城市直属中学体育课课时不能达到国家中学课时要求，尤其是高三学生体育课一星期仅有一节，这对体育课的开展造成了很大的障碍。

4.1.2体育教师中女教师明显不足，教师自身素质不高。通过调查运城市直属中学教师队伍中男女比例失调，女教师偏少，女体育教师可以在心理上给予中学生更多的关心。

4.1.3场地器材不能满足教学需求。运城市直属中学场地器材偏少，场地器材是田径课进行的前提，运城市直属中学的场地器材不能满足上课需求。

4.1.4教学方法缺乏创新。运城市直属中学的教学方法以传统的教学方法为主，使用频率较高的教学方法有示范法，讲解法等。新兴的体育教学方法并没有充分的应用到教学中，如游戏法，情景法等。

4.2建议

4.2.1学校应重视体育课的开展。体育课的实施与文化课的提高不是对立的。同时体育教师的数量明显不能满足学校体育教学的需求，体育教师明显压力过大，有时还会出现教师一节课同时上两到三个班的体育课，由于人数过多，不能很好地完成体育教学任务。学校领导要认真对待此问题，看到体育课的重要性，同时在体育方面做到专款专用。及时补充体育教师与体育器材。4.2.2教师应勇于创新，不断学习与接受新知识。4.2.3提倡以学生发展为主，注重学生的全面发展。打破传统的竞技性体育模型，学校体育教学应把一些非竞技性田径内容纳入教学内容中，改变田径教学的现状。4.2.4田径教学方法的转换。传统的体育教学以讲授法，示范法为主，而这种传统的体育教学方法不能激发学生学习的兴趣，教师可以在教学时采用一些新颖的教学方法。4.2.5户外田径项目的拓展。户外项目在现代社会受越来越多的人青睐，它趣味性高，挑战性高的特点，同时在中学教学中田径项目虽然对中学生身体有着重要的作用，但是田径项目枯燥无味中学生对田径项目不太感兴趣，体育教师把户外拓展项目与田径教学结合起来。4.2.6场地器材的合理利用。在运城市直属中学中田径器材偏少，再加上经常出现几个班同时上体育课的现象，原本数量不多的体育教材越加紧张，对此现象，体育教师可事先商量好体育课程的开设，对于同节课上课的班级开设不同的田径项目，这样既可在一定程度上缓解器材不足的压力，同时也可保证田径器材的充分利用。体育教师也可在体育课中带领学生对破旧的体育器材进行重新的利用，场地器材的问题主要还是需要依靠加大投资资金来解决。

（作者单位：西安体育学院）