探析开放大学文化建设的新途径

马 文 任晓红

(甘肃电大农垦河西分校，甘肃 酒泉 735000）

开放大学是在各级广播电视大学基础上建立起来的适应我国国情发展的继续教育新模式。与外国的开放大学相比，我国的开放大学建立时间较短，且阶段分明，上世纪七八十年代我国建立了各级广播电视大学，通过先进信息技术，如广播、电视、网络等来实行高等教育的数字化传播。各级广播电视大学与重点大学实行联合办学，为不同阶层、不同群体的受教育者进行高等教育提供了便利条件。而到二十一世纪，国家在广播电视大学的基础上了建立了开放大学。开放大学的建立为更多人提供了继续深造的机会。而做好开放大学的文化建设是办好开放大学的关键问题应引起开放大学的管理者广泛重视。

一、开放大学文化建设的主要内容

文化是民族精神的一种传承，大学文化建设是大学发展的基础。因此，开放大学应该立足自身不断进行文化建设，而开放大学的文化建设主要是指一种由开放大学全体师生共同打造的物质与精神文化，它对全体教职工及学校师生有着广泛影响，可以从三个方面来理解：

1、学院文化建设

学院是大学的一个组织机构。学院文化主要包含两个方面的内容，一是对人的精神的塑造，二是对科研的重视。开放大学虽然采取地点开放的教学模式，但是对学院的划分仍然严格。为此，开放大学必须首先进行学院文化建设。一方面，明确各个学院的办学宗旨和教学要求，让学校师生弄清自身定位；另一方面，从文化建设的理念出发，形成带有学院特征的文化载体，如学院先进事迹录、学院优秀代表文集等。树立优秀典型，为学院文化的建设提供实例依据。

2、虚拟文化建设

开放大学与普通大学不同的一点就是通过虚拟的网络进行教学，学生在任何具有网络设备的地方就能够进行学习。因此，虚拟文化建设是开放大学文化建设的突出特点。虚拟文化主要是指在虚拟空间，如网络媒体、电视、广播等媒介中所推行的文化。对虚拟文化的管理就要求管理者具备网络管理素质。从网络管理的角度出发，学校管理者在网络空间建立组织网络，将分散于各个地区的学生组织起来进行学习，并通过虚拟平台进行校园文化宣传。虚拟文化建设离不开信息技术的提高，学校管理者应该不断更新信息技术，保证虚拟网络的正常使用。校园管理者还可以通过信息化的文化宣传平台将学校的文化理念和办学宗旨推广，加强学习者的校园意识。

3、管理文化建设

大学的管理包含诸多方面，且开放大学受到学校特性即开放性的影响，对外界环境更加敏感。为此，要不断加强开放大学管理文化的建设，从而使学校管理更具说服力。开放大学的管理文化包含三个方面即管理制度的确立、管理方式的多样和管理态度的亲和。大学管理主要面向学校全体师生，必须建立起明确且合理的规章制度，这样才能使学校师生自觉遵守规范。而在管理方式上要采取多样化的手段，对不同群体采用不同的方式，更加具有针对性。当然，在多样化的管理方式和规范化的制度管理基础上，要通过亲和的管理态度进行管理，营造出良好的文化氛围。

二、开放大学文化建设应注重的问题

开放大学的文化建设是学校长远发展的前提条件，为了更好的进行文化建设，学校管理者不能孤立的进行校园文化建设，应该将文化建设与教学质量、信息化程度及创新性培养相结合，从宏观角度进行开放大学的文化建设。

1、实行针对性教学

开放大学的生源来自不同阶层和群体，具有多样性的特点，为了更好的进行教学，学校管理者在制定教学计划时就应该具有针对性，在具体教学过程中要实行针对性教学。而开放大学的文化建设必须符合本校的实际情况，建立起具有自身特色的学校文化体系。实行针对性教学也是开放大学文化建设的一个有机组成部分。坚实的教学质量是建设学校文化的必要前提。为了促进开放大学的文化建设，学校管理者应该从教学实际出发，把握重点，将文化建设与教学建设相结合。

2、发挥引领性作用

开放大学的开放性不仅指学生学习时间、地点的开放，更是指教学思想的开放。开放大学应该具有前瞻性和引领性。开放大学是在电大基础上的一种革新，它通过先进的信息化技术的运用解决了电大原先存在的各自为政、教学资源冗杂等问题，提高了教学资源的利用率，并利用信息技术为学生带来国内国外具有前瞻性的先进理念。而开放大学的文化建设也需要发挥自身引领性的作用，从文化层面激发教职工及学生的求知欲，让他们在科研领域不断探索，为构建学习型社会而努力。

3、注重创新性培养

开放大学的开放性主要包括“理念开放、对象开放、时间开放、地点开放、学制开放”①等。其中，理念的开放就包含了教学理念的创新。创新是民族发展的一个重要动力，开放大学的发展也离不开创新精神的培养。开放大学是我国继续教育的有机组成部分，为社会公民提供了一个再次接受教育的平台。为了提升开放大学的整体办学水平，学校管理者应该不断推进学校的文化建设，特别是要培养学生的科研创新能力，将文化建设与科研创新相结合，从思想上建构起创新意识，将创新文化潜移默化于教学管理领域。

三、促进开放大学文化建设的新途径

开放大学的文化建设是一个系统工程，体现出了学校特有的精神品质。学校文化是联系全校师生的纽带，更是学校发展的重要推动。为了更好的促进开放大学的文化建设，可以从三个方面入手：

1、加强网络文化建设

开放大学不同于普通高校，学生与教师不必面对面交流，而是通过网络这样一个虚拟的空间来完成教学活动。这样的教学模式就造成了学习者与教授者及学校之间的陌生化。网络学校虽然从时间和空间上减少了学习者所受到的限制，但也造成了学习氛围的淡化。为此，加强开放大学网络文化的建设成为必要。开放大学应该利用好网络资源，通过制作一些校园文化宣传片、校园优秀学生宣传片等来提高学习者对大学的认同感和荣誉感。开放大学的管理者也可以在学校网站设计、资源共享等方面下功夫，尽可能拉近学生与学校的关系，将学校的文化建设落到实处。

2、强化校园文化建设

校园的文化建设包含制度文化建设、精神文化建设和物质文化建设。开放大学的管理者应该从这三个方面出发完善学校文化建设。首先，学校应制定符合自身发展和学生需求的校园管理制度，从制度上保证学校的稳定发展。其次，学校应该重视精神文化建设。精神文化建设是学校文化建设的重点内容，主要包括学校的历史传统及受到师生认可的文化观念、价值观念等，具体体现为校风、学风、班风等。但是受到开放大学办学模式的制约，学生分散于各个地区，要进行校风、学风整顿难度较大，为此学校管理者只能从文化宣传下手，将学校办学理念通过书面、影音等形式传达给学习者。第三，学校应该不断更新教学设备，保证学生能够及时有效的获取教学资源。

3、提升服务文化水平

开放大学是面向全体社会成员的一种继续教育新形式。受到学校办学性质、组织方式等的影响，学校除了具有开放性还具有服务性。其服务性主要体现在“推动社会教育研究，制订社会教育规范……开展社会教育咨询，拓展社会教育领域，完善社会教育体系，提供社会教育示范”②等方面。随着学校开放性的日益明显，学生成为了学校的服务对象。开放大学的文化建设除了要加强网络文化和校园文化的建设，还必须不断提升服务文化的水平。服务文化体现在两个方面：一是管理服务；一是教学服务。学校应该本着以人为本的服务态度，为学生提供最优质的管理服务，最关键的一点就是要为学生提供良好的学习环境，定期检修网络设备，为学生创设优质的学习环境。而学校教师则应该不断扩充自身知识为学生提供充足的教学资源，让学生能够及时掌握先进的知识技术。

结语

总之，开放大学受到自身组织结构和办学特性的影响，有着不同于普通高等学校的文化建设特点。开放大学的文化建设主要包括学院文化建设、虚拟文化建设和管理文化建设三个方面。而且开放大学的文化建设与教学管理、信息化的普及和创新意识的培养有着密切关系。为了促进开放大学的文化建设，学校领导者应该加强网络文化建设，强化校园文化建设，不断提升服务文化水平，打造一个符合学校发展要求，适应学生学习的文化体系，为开放大学的繁荣发展而不断努力。

注 释：

①全华相.论开放大学的建设与发展路径[J].经营管理者，2013,(16):296.

②彭坤明.开放大学服务社会教育的九大功能[J].江苏广播电视大学学报，2013,(2):5.

[1]陈鲁雁.创建地方开放大学面临的深层次问题及对策建议——以云南开放大学的创建为例[J].开放教育研究，2011,(6).

[2]于云秀.开放大学的内涵与体制机制创新[J].中国远程教育，2011,(5).