高职院校学生干部培养与管理研究

王彦光

（广州民航职业技术学院 广东·广州 510403）

现代化建设中，高职院校学生干部具有连接学生和教师的重要作用，是学校学生管理工作中不可替代的群体，因此，对高职院校学生干部培养和管理进行研究，可以帮助高职院校更深入的了解学生的生活和学习需求，对于促进高职院校长远和学生未来良好发展具有重要作用。

一、高职院校学生干部的作用

根据我国高职院校的发展情况来看，学生干部在学校管理和学生发展中发挥的作用，主要有如下几个方面：

（一）组织管理方面的作用

随着经济快速发展，高职院校的教育工作内容越来越复杂，学生规模不断扩大，给学生管理工作带来了一定困难，因此，学生干部在学生管理工作中占据重要地位，发挥着重要组织管理作用，对于提高高职院校学生管理工作效率具有重要影响。在实际工作中，学生干部都是来自学生，与同学之间的交流和沟通比教师多很多，可以更深入的了解学生生活和学习方面存在的问题，从而帮助学生及时脱离困境，给学生综合素质能力全面发展提供可靠保障。

（二）模范带头方面的作用

高职院校在进行学生干部的培养和管理时，将院校学生干部、系学生干部和班级学生干部组织成一个整体，全面掌握学生的生活和学习情况，使学生的生活和学习更加有序，从而增强学生的集体荣誉感和社会责任意识，对于促进高职院校学生管理工作有序开展具有重要意义。一般情况下，学生干部都是学生中成绩较好、能力较强、具有奉献精神和团结意识，并且自我约束能力和处理事情的综合能力也很强的学生，因此，可以在学生中树立典范，发挥积极模范带头作用，促进全体学生综合素质不断提高。

（三）纽带桥梁方面的作用

在高职院校的教学过程中，学生干部代表着学生的利益，使学生群体的“代言人”，并且，在学生管理工作中占据重要地位，是高职院校日常管理工作的基层管理者，具有重要纽带桥梁作用。学生干部对于学校的规章制度、学生管理工作内容都有深刻的了解，可以帮助教师组织班级活动，带领学生积极参加各种比赛，给教师提出可靠的建议，从而解决学生管理工作中存在的问题，使师生互动不断增多，拉近师生之间的距离，最终营造和谐的学习氛围，促进学生管理工作顺利开展。

二、高职院校学生干部培养和管理过程中存在的问题

通过调查和分析发现，高职院校学生干部培养和管理存在的问题主要如下两个方面：

（一）学生干部自身的问题

1、工作能力和学习能力方面。近年来，高职院校的招生渠道不断增多，给学生干部培养和管理带来一定影响，导致学生综合素质能力与以往相比相差较大，学生的自主能力和自我管理能力明显下降，使学生干部选拔遇到很多困难。在实际工作中，学生干部的工作和学习出现极端问题，学习和工作不能同时兼顾，注重学生管理工作的时候，忽略了学校的重要性，在班级成绩排名中位居末尾，并且，以学生干部为由拒绝参加学习的集体活动，给学生管理带来非常不好的影响。

2、责任感和团队意识。学生干部的责任感和团队意识非常重要，与学生的生活和学习息息相关，是学生管理工作有效开展的可靠保障。但是，在学生干部的日常管理工作中，经常出现敷衍了事、不积极发挥带头作用等情况，给学生造成非常不好的影响，使学生干部的威信和信任度大大下降，严重影响学生管理工作的有效开展。与此同时，由于现在的学生大多是独生子女，学生的个性比较强，导致学生干部之间存在各种矛盾，从而缺乏团队意识，在各种活动中不能进行有效沟通和协同工作，严重影响工作进度，造成班级整体形象下降，给学生生活和学习带来极大破坏。

3、功利心和创新意识。受社会各种不良因素的影响，高职院校的学生养成了很多不好的习惯，很多学生加入学生干部组织，是为了获得更多嘉奖加分，存在很强功利心，出现严重拉帮结派详细，给学生干部培养和管理造成严重影响。并且，学生干部缺乏创新意识，只是一味的执行教师交代的工作，导致工作效率不断下降，不能出色的完成各种工作，给学生管理工作和学生未来发展带来极大影响。

（二）培养和管理存在的问题

在进行学生干部培养和管理的过程中，高职院校对学生干部培养和管理的时间不够，没有进行非常专业的培训，导致学生干部的使用周期非常短，从而影响学生干部能力的提高，并且高职院校在学生干部培养和管理方面没有建立完善的管理机制，导致学生干部培养和管理缺少明确的目标、专业的培训教师和配套设施，致使学生干部不能全面认识到学生管理工作的重要性和自身的职责，给学生管理工作有序开展带来极大破坏。另外，高职院校对学生干部的培养和管理不够重视，对一些活动计划和安排都是沿用原有的做法，让学生干部负责大部分的组织管理工作，导致学生管理工作出现思路不清、流程紊乱等情况，严重影响高职院校的长远发展。

三、高职院校学生干部培养和管理的有效策略

（一）明确培养与管理的对象与目标

根据高职院校的教育情况来看，学生干部培养与管理的对象是学生组织中的社团干部、入党积极分子、系学生干部、班级干部和具有特殊能力、成绩优异的学生，而这些学生分别在不同年级进行选拔，以促进全校学生整体素质不断提高，给高职院校学生管理工作有效开展提供可靠保障。与此同时，根据学生干部的组成结构，明确培养与管理的目标，将合适的人选安排在相应的岗位上，提高学生干部的责任心、团结意识和合作意识，以培养出学习能力强、团队合作能力和沟通能力优异，具有探索创新意识的综合素质人才，为学校学生管理体系不断完善提供有力支持。

（二）健全培养与管理体系，提升综合能力

在进行学生干部的培养与管理时，必须遵循以人为本、适应性、前瞻性和继承与创新四个方面的原则，注重人才培养，以满足社会发展需求，促进高职院校学生干部培养和管理体系不断完善，给高职院校可持续发展提供有力支持。在实践过程中，高职院校必须对学生干部培养与管理的现状进行全面分析，与时俱进，制定出切实可行的培养模式和管理制度，以促进学生干部综合素质能力全面发展。

首先，高职院校学生干部培养和管理，要以积极心态为前提，充分认识社会发展的需求，培养学生干部的超前意识和创新意识，不断扩大学生干部的培养范围，给学生管理工作有序开展提供可靠保障；然后，积极开展各种活动，增强师生、学生之间的互动，让学生干部深入学生内部了解学生的生活和学习的情况，以制定更好的学生管理方案，促进学生整体素质不断提升；最后，根据学校发展规划，不断创新学生干部培养和管理模式，制定更完善的管理体系，促进学生干部培养与管理科学化、规范化和现代化发展。

（三）丰富培养内容，加强学生干部管理

在高职院校学生干部培养和管理的过程中，培训内容必须包括思想政治教育、学生自身定位、学生工作意识和综合能力四个方面，以丰富培养内容，促进学生干部在学生中的影响力不断提高。加强思想政治教育，可以帮助学生干部明确学习目标，树立正确的人生观、价值观和世界观，从而形成积极的生活和学习态度。注重学生自身定位的培养，可以帮助学生干部认清自身所担负的责任，以在实际工作中，起好模范带头作用，成为教师的左膀右臂。培养学生干部的学生工作意识，可以让学生干部养成良好的生活和学习习惯，凡事以大局为重，在组织活动时学会全面周密的进行策划，从而为师生服务。提高学生干部的综合能力主要体现在培养和锻炼学生干部的组织协调能力、交流沟通能力、判断决策能力和管理抗压能力等，对于促进学生干部综合素质能力全面发展具有重要意义，以培养学生干部的探索创新精神，为各种活动可以有序开展提供可靠保障。

（四）优化培养设置，提高管理效应

为了快速、有效的培养和管理学生干部，高职院校必须不断优化培养设置，建立详细、科学、合理的培训计划和方案，制定完善的管理体系，根据实际情况调整培养模式和管理模式，与实际学生管理工作相结合，促进学生干部管理工作效应不断提高。与此同时，根据学生管理工作中存在的问题，增强师生互动，拉近师生之间的距离，营造和谐学习氛围；加强学生干部的实践活动，拓展学生干部的视野和学习范围，学习先进事迹，以达到高职院校学生干部培养和管理的目的，给高职院校学生管理工作有序开展提供有力支持，促进高职院校未来可持续发展。

结束语：

在高职院校学生干部培养和管理过程中，存在着多种影响，导致各种问题出现，严重影响高职院校学生干部培养和管理的效率，给学校学生管理工作带来很多困难。因此，在实践过程中，高职院校必须制定完善的培训计划，不断拓展和丰富培养内容，提高学生干部的综合素质能力，促进高职院校管理水平不断提升。

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