高职院校学风建设中存在的问题及对策探析

夏晓天，易 珊

（湖南邮电职业技术学院，湖南长沙 410015）

高职院校学风建设中存在的问题及对策探析

夏晓天，易 珊

（湖南邮电职业技术学院，湖南长沙 410015）

二十一世纪以来，伴随着我国教育体制的改革，教育事业得到了蓬勃发展，高职院校充满了机遇与挑战。文章立足高职院校学风建设的现状，分别从学生和高校角度进行客观辩证的分析，提出了加强高职院校学风建设的相关对策，为高职院校加强学风建设提供了新的思考。

高职院校；学风建设；对策

1 学风的定义及学风建设意义

学校风气，简称“学风”，就是学校师生员工在治学精神、治学态度和治学方法等方面的风格，也是学校全体师生知、情、意、行在学习问题上的综合表现。

学风是学校的灵魂，这个灵魂的建设需要所有的人共同努力。校风建设既是校园精神文明建设的一个重要组成部分，也是教育改革与发展的永恒主题，是学生成长成才的重要保障，优良的校风是保证提高教育教学质量的重要条件。

2 高职院校学风现状及存在的问题

2.1 学生方面

2.1.1 心理调节失衡，适应性差

刚刚经历高考的失利，无法从高考失利的阴影中走出来，面对理想与现实的落差，最终选择了逃避。有的甚至自怨自艾，有的则盲目乐观，以为成绩很好，在大学不上课一样可以应付得来，导致成绩一天天下滑，最后酿成无法挽回的局面。

一些学生不能尽快进入角色，不习惯大学的生活环境和学习方式，没有完成从高中到大学的角色转变，再加之盲目的选取专业，更有些学生所学专业并非所选专业，不能如愿以偿，使之产生消极情绪，甚至厌学，这更加重了部分学生的心理负担，严重影响着学习热情。

2.1.2 人生目标缺乏，侧重失位

有部分学生缺乏奋斗的目标，没有理想，职业规划缺失，没有一个明确的自我定位，不知道自己该干什么，自己能干什么，自己适合干什么，不去规划自己的人生道路，仿佛整天沉浸在虚拟的网络世界才能换取自我救赎，日复一日，时间就在键盘与鼠标之间流逝。

有的学生忽视专业知识的学习，盲目跟风，参加各种社会活动，忙于人际应酬，甚至不惜放弃正常上课的时间，认为这才是自身能力提升的有效途径，却往往忽略了文化知识的学习，放弃了科技制作项目的能力培养。

2.1.3 自我要求降低，功利性强

在大学校园里流行这样一句话“没有挂科的大学是不完美的，在大学里没有一场轰轰烈烈的爱情是人生的遗憾。”可见学生没有正确认识在学校该干什么。经常早退，甚至旷课，还有些同学尽管及时来到课堂也是不认真学习，玩手机、聊天、睡觉随处可见，更有甚者上网成瘾天天徘徊于网吧与游戏厅之间，对自我是一种超放任状态。

2.2 学校方面

2.2.1 学风建设认识不到位，重视程度不够

现在某些高校普遍追求上规模、上基建、上排名，而忽略最根本的职责，对学风建设方面不能引起足够的重视，没有意识到学风建设对当前高校的重要意义，学风建设是教育改革永恒不变的话题，是高校生存和发展的根本前提，是学生成长成才的重要保障。

2.2.2 招生难度加大，生源质量下滑

当今各大重点院校不断扩招，高职院校数量在不断增加，再加之高考生源数量的下降，可供高职院校分的蛋糕已是越来越少，录取分数线一降再降，更有些民办高职院校迫于形势，甚至没有设立任何门槛，促使高职院校的生源素质不断下滑，最直接表现就是学生学习积极性不高。

2.2.3 管理制度不完善，创新水平有限。

有的高校教学评价体系不够完善，评价指标不够全面，教学工作只有“量”的指标，而缺少“质”的相关规定，尽管有些高校做了相关规定却只停留在文件上，难以实施到实际工作中。

还有的高校人才培养体系不健全，资源配置不合理。一些高职院校刚刚建立，还处于初级阶段，从成本等各方面考虑，招聘年轻教师都会占相当的比例，他们经验不足，有成长空间，但由于校方人才培养体系不够健全导致人才大量流失、教学质量提不上来等。

2.3 其他方面

学风不正除了学者自身问题，社会也难辞其咎，多元化价值体系、传统教育不足、市场经济的冲击都难免会带来一些负面影响。另外，家庭方面的因素也不容忽视，家庭是人生第一课堂，是孩子成长的摇篮，是学生人生观、世界观、价值观形成的前沿阵地，重要性不言而喻，在一定程度上确定了学生的学习态度，家庭环境、教育方式、教育方法都直接影响学生生活质量和学习质量。

3 加强高职院校学风建设的对策

3.1 统一思想认识，提高重视程度

全校师生要统一思想，提高对学风建设的重视程度，学风关乎到高校自身的生存与发展，是学生成长成才的重要保障，直接影响着学生自身命运，应该优化学校资源配置，大力支持学风建设，优良学风建设不是一蹴而就的，要持之以恒地把学风建设纳入学校建设的重点项目。

3.2 明确招生理念，严控招生质量

从源头把关，提高生源质量，扩大招生范围，加大宣传力度，择优录取，做到宁缺毋滥，同时创新招生形式，可适当的将综合素质作为指标在录取中占有相当比例，而不是文化成绩决定一切。

3.3 重视心理健康，建立心理档案

关注大学生心理健康，在进校时应该给每个人建立相应的心理档案，并通过定期进行相关心理测试，开展心理普查，根据心理问题轻重和类型进行分类，作为日常管理的重要依据，及时采取心理治疗，定期进行跟踪，做好应急预案，同时做好相应保密工作。定期开展心理健康教育，做到普遍提高，重点关注，防治结合。让学生不会因为心理问题影响学习。

3.4 强化职业教育，倡导人生正方向

要开展职业教育，让学生知道自己所学专业是做什么的？将来的职业发展是什么？自己努力的方向在哪里？让学生有明确的自我定位和相适应的职业规划，找到自己的目标，使自己不再迷茫下去。同时要积极倡导人生正方向，加强思想教育，帮助学生树立正确的“三观”。让学生明白世界上没有不劳而获的东西，要通过自己的努力才是最长久的，投机取巧不会成功，甚至得不偿失。

3.5 完善制度建设，加大管理力度

首先，健全教学质量评估制度，严肃考风考纪。充分调动教师在教书育人中的重要作用，让教师在完成量的同时注重质的改善，量化指标，不能停留在文件水平上，做到切实可行；要在学期中开展教学效果抽查与测评，并作为考核的重要指标，做到有理有据，赏罚分明；收集学生对课程的意见，及时反馈给教师，教师有针对性地作出调整，不能只走过程，避免形式化，然后再次对学生满意度进行调查，比对两次结果是否有所改变，意见是否促进起到改善教学的作用，是否真正得到落实，严肃考风考纪，严抓考试违纪作弊，做到考试公平，阅卷公正。其次，完善学生管理制度，加大学生管理力度。学生管理制度要不断修改、不断完善，在此基础上做到不断创新、与时俱进，使制度更加人性化，在管理的同时还要充分调动学生的积极性。在加强学生思想政治教育与引导的同时加大管理力度，做到赏罚分明。再次，打造专业团队，注重人才培养。打造一支专业化高素质的教学及管理团队，提高教师专业素养，大力倡导和鼓励教师进修学习和攻读学位，定期开展培训，强化与行业和企业的合作，做到教学与社会实践相结合，让教师避免照本宣科，不脱离社会实践，开展教师讲课比赛，在提高教师水平的同时也提升了学生就业水平；强化管理水平，培养专业管理团队，明确职责职能，避免过多专职教师兼任管理岗位的工作，使教师能够立足本职工作，将更多的精力放在提高教学质量上。最后，加强部门协作，搭建有效的沟通平台，学校应该协调学生工作部门与教务处、保卫处、组织部、宣传部、图书馆等部门的联系，使他们共同参与到学风建设当中来，加强联系，真正做到全院育人，这样才能事半功倍；搭建学生-学校-家长的沟通平台，学校和家长之间建立长效的沟通机制，让学生家长也参到学生的管理中，让其在学风建设中发挥积极作用，给学风建设增添正能量。

总之，优良学风的形成不是一蹴而就的，也不是一个独立的过程，需要学校、家庭和社会各方长期的齐心协力和通力合作，加强学风建设，创建优良的学风是学校生存与发展的根本前提，是学生成长成才的重要保障，应该立足高职院校实际情况，切实做好学风建设，为祖国未来的发展与强大提供源源动力。

[1] 杨妙春，王宏.高校学风建设存在的问题与对策[J].教育探索，2009（6）.

[2] 王远华. 透视大学学风建设[J].科教文汇,2009(3）:27.

[3] 李显增.当前高校校园文化建设的问题及建设思路[J].教书育人，2007（12）.

[4] 温俊双.关于加强大学学风建设的思考[J].山西高等学校社会科学学报，2008（9）:124.

[5] 吴正浩，朱文文.高校学风建设的现状与对策思考[J].文献资料，2008（10）.

Problems and countermeasures in the construction of study style in higher vocational colleges

XIA Xiao-tian, YI Shan
(Hunan Post and Telecommunication College, Changsha, Hunan, China 410015）

Since the 21st century, along with the reform of the education system, China’s education has been booming. It is full of opportunities and challenges for the higher vocational colleges. Based on the current situation of study style construction in higher vocational college, this paper analyzes the problem from both the students and the college. It puts forward the related countermeasures to strengthen the construction of study style and provides a new thinking for higher vocational colleges.

higher vocational colleges; construction of study style; countermeasures

10.3969/j.issn.2095-7661.2014.02.022】

G710

A

2095-7661(2014)02-0088-03

2014-04-09

夏晓天（1987-），男，黑龙江大庆人，助教，学士，研究方向：高校学生管理。