在高校中开展党的群众路线教育实践活动的思考——学习习近平总书记系列讲话精神

吴雪贤

（福建华南女子职业学院，福建 福州 350108）

党的群众路线实践教育活动工作会议6月18日在北京召开，习近平总书记出席会议并做重要讲话，习近平总书记指出，要认真开展党的群众路线教育实践活动，强调将主要任务聚焦到作风建设上，集中解决形式主义、官僚主义、享乐主义和奢靡之风这“四风”问题，以“照镜子、正衣冠、洗洗澡、治治病”为总要求。自此，一场自上而下的党的群众路线实践教育活动在全党拉开帷幕。高校，作为思想的前沿阵地，适时开展党的群众路线教育实践活动，对促进国家重塑党群关系有着重要作用。高校如何把开展党的群众路线教育实践活动作为一项重大政治任务抓紧抓好，以下是笔者几点看法。

一、在高校中开展党的群众路线教育的重要意义

（一）开展党的群众路线教育，有助于解决“四风”问题，拉近党群关系

高校“四风”首推形式主义。高校形式主义主要表现在三个方面，一是开不完的会议、落实不完的文件，以会议落实文件；二是重视评估，在条件不足材料不充分的情况下，为达标不得不弄虚作假，把评估变成劳民伤财的活动；三是片面追求规模大、专业多、学生数量多，忽视教学质量的提高和管理制度的改善。个别领导为个人或单位大搞明星工程，不考虑单位的实际与能力，最终是上级满意了，下级群众怨声载道。

“四风”中的官僚主义，是拉开党群距离的重要因素。高校官僚主义主要表现在个别领导官本位思想严重，为当领导而当领导，与广大群众缺乏联系和沟通，在制定政策时没有深入调查研究和广泛听取群众意见，在一些涉及师生利益的问题上不听取群众意见，师生参与民主决策的机制不健全。同时，校内职能部门服务意识不强，服务态度差，脸难看，话难听，做事拖拉，对群众的困难没有及时解决。

“四风”中享乐主义与奢靡之风已大大降低高校在社会中的地位。高校个别领导干部精神懈怠，工作创新不足，责任意识不强，个人生活作风不检点，情趣低俗。职务犯罪与生活作风腐化常有发生，高校腐败现象时有曝光，一些领导干部特别是党的高级干部堕落腐败，严重影响了党的形象，损害党在群众中地位，也降低群众对高等教育的认同感。高校艳照门、招生腐败、论文剽窃、学术腐败，从某种意义上说，高校已经不再是一方“净土”。这充分暴露出在高校开展党的群众路线教育已到刻不容缓的地步。

（二）开展党的群众路线教育，有助于维护校园和社会的安定稳定

我国正处在社会转型加速期，面临不少影响社会和谐的因素。高校近年较高的招生数量与每年庞大的毕业生数量在国家的安定稳定中扮演重要角色。在高校中开展党的群众路线教育实践活动，在矛盾多发的社会转型期，实现校园的安定稳定，促进社会的和谐稳定，有助于中国梦的实现。当前一些党员干部群众意识不够，高校政策随领导而定，政随人改，缺乏全局性与持续性，对高校的发展造成不良影响。一些党员干部价值观扭曲、作风不良，特权思想严重，对群众态度生硬，对学生权利重视不够，引发学生网络维权，重大决策不认真听取群众意见，不履行民主决策程序，草率做出决定，容易引发群众不满，甚至引发不同程度的师生冲突，对校园的安定稳定造成破坏。提倡广大党员干部下基层、调查研究，听民声、解民情，真正想群众所想，真心实意为群众办实事，是体现为民务实清廉的重要手段，也是维护校园安定稳定、促进社会和谐稳定的重要要求。

二、高校中开展党的群众路线教育实践活动的重要措施

（一）开展教育实践活动要坚持“照镜子、正衣冠、洗洗澡、治治病”

“照镜子”，主要以党章党纪为镜，以教育界的先进模范为镜，以反面人物为戒；以群众的期盼与要求为镜，以自身膨胀的欲望为戒，找出自身的问题与差距。张莉在危难时刻舍身救学生而获得“最美女教师”赞誉，范美忠在地震时刻只顾自己逃生而背负“范跑跑”的骂名，教育者，“师德”二字是评价其教育生源的最好标准。空谈误国，实干兴校。广大党员干部要发扬求真务实的作风，处理好“干”与“说”的关系，少说多干。领导干部做的好不好，群众看得最清楚，要广泛听取群众的意见。

“正衣冠”，就是要勇于正视自己的不足与缺点，正视问题的存在，认真从我做起，保持党员的先进形象。“正衣冠”，就是时刻提醒自己要保持良好的精神风貌与工作作风。佛争一炉香，人争一口气，党员干部要有一股精神气，工作中有激情与热情，有责任心与事业心，营造风清气正、心齐气顺的教育环境。

“洗洗澡”，就是以整风的精神开展批评与自我批评，洗掉污垢，时刻保持自身的清洁。在开展批评与自我批评时，广大党员干部应打消顾虑，深入挖掘问题，抓住问题本质，认真研究解决的措施和办法，彻底改正。

“治治病”，就是要坚持惩前毖后，治病救人方针。区别情况，对症下药，改正自身的不足，努力让学生满意，家长满意，社会满意。

（二）开展党员教育实践活动，应与群众强烈反映的问题相结合

当前群众对形式主义、官僚主义、享乐主义与奢靡之风这“四风”深恶痛绝，开展党员教育实践活动首先应从解决“四风”问题入手，结合党中央的“八项规定”来统一思想和行动。坚持立说立行，不等待观望，从容易的事情做起，由小到大，由浅入深，由表及里，让人民群众看到希望，定期开展整风专项运动，摒弃高校中的歪风邪气，提倡新风树立正气。同时，深入群众，密切党群、干群关系，保持同群众的血肉关系。脱离群众危险，深入群众得力量。广大党员干部应树牢群众观念，摆正公仆位置，多为群众着想，多为群众服务，解决群众反映强烈的问题，把群众满意不满意放在工作的第一位，帮助群众解决实际问题，永葆共产党人清正廉洁的政治本色。

（三）开展党的群众路线教育应发扬民主精神，完善监督机制

高校“四风”问题的存在，很大原因在于权力过分集中，监督机制不完善。在教育体制改革中，高校自主权越来越多，领导的权力也越来越大，越来越集中，往往一个领导身兼数职，在特定领域拥有绝对的话语权与决策权，同时高校内部监督机制不完善，监督过程存在漏洞。开展党的群众路线教育实践活动，从源头上治理“四风”问题，就要对权力进行有效监督，建立整套有效的权力制约体系，并扩大民主监督范围，让广大师生监督。健全民主决策机制，重大事项的决策征求广大群众意见，对涉及群众切身利益的制度修改应公开征求意见。只有让民主与监督在高校中充分发挥作用，党的群众路线才能越走越远。

[1]习近平.在党的群众路线教育实践活动工作会议上的讲话[N].人民日报，2013-06-19.

[2]赵凯.关于开展党的群众路线教育实践活动的几点思考[J].科技向导，2013，（27）.