辅导员视阈下学生文明寝室建设的思考

王 莺

（台州职业技术学院，浙江 台州 318000）

由于大学各班无固定教室，同班同学选修课程又有所不同，学生的课余时间很多都在寝室度过，寝室成了学生课余文化生活的主要阵地。学生由原来的以系、专业为单位的“班级人”向以寝室为单位的“社区人”转变，学生寝室也由过去单一的住宿用途发展到集学习、生活、社交于一体的“社区”。文明寝室建设，是促进学生健康成长、提高办学水平和维护校园和谐稳定的重要措施，是深化学生工作体系改革，着力提高工作针对性与有效性的创新举措，是当前学生中心工作之一。如何加强文明寝室建设，把寝室打造成学生思想教育、养成教育和素质教育的重要阵地，对学生世界观、人生观、价值观的形成和个性心理品质的发展有着重要影响。

一、高职院校文明寝室建设中存在的突出问题

因学生来自不同地域，家庭环境各不相同，再加之高校扩招等因素，大学校园里学生的自身素质、消费观念、自理能力等方面千差万别。高职院校学生跟本科生相比，在综合素质、文化基础、行为习惯等方面有一定的差距，造成了高职院校在文明寝室建设中遇到的问题也比较多，突出的有以下几方面：

（一）学生自立意识淡漠、自控能力弱

现大学生都是90或00后，很多来自独生子女家庭，自理能力差，部分学生惰性强，集体观念淡薄，在寝室随心所欲，做事不计后果，从不考虑他人、集体的影响，寝室物品乱摆乱放，被子不叠，轮到值日不负责。作为一个成年人，不具备最基本的独立生活能力。

（二）学校寝室管理制度实行不到位

从寝室管理方面看，宿舍管理员以及学校相关部门的管理、监督力度不够大，以致学生对文明寝室建设认识上有偏差，认为作为一名学生，只要学好专业知识、培养自身社会实践能力就行，生活能力及习惯养成无关紧要，致使个别学生寝室脏、乱、差的现象屡见不鲜，甚至部分寝室私拉电线、网线，擅用违禁电器等，留下极大的安全隐患。

（三）学校公寓硬件设施限制

随着学生在校时间增加，物品也随之增多，过多的物品，可供存放的有限空间，打扫后难以维持较好状态，长此以往，学生主动打扫的积极性就弱化了。由此可见，寝室卫生打扫难能彻底，整洁难以保持，硬件设施确实是一大客观因素。

二、文明寝室建设的几点措施

（一）开展“党员一二三工程”，实行教师党员“导师”制

在现高校重科研、轻教育的时候，全部教师联系寝室制度，让每位教师必须联系一定数量的学生寝室，形式上可行，但效果不大，只有充分发挥教师党员这支队伍，实行教师党员“导师”制，让一名教师党员联系一名学生党员，一名学生党员联系二名入党积极分子，二名入党积极分子联系三个学生寝室，教师党员全面负责6个寝室成员（1个学生党员所在寝室、2个入党积极分子所在寝室及所联系的 3个寝室），教师党员不仅可对学生在品德修养、学习方法、生活适应和心理健康等方面进行帮助和指导，也为进一步加强文明寝室建设进行引导，引导学生将寝室安全卫生要求转化为个人日常行为习惯的自觉。在文明寝室建设中，充分发挥学生党员、入党积极分子的模范作用，用他们的现身说法去团结人、凝聚人、引导人，增强榜样的辐射力和带头作用，让文明之风切实融入到学生群体中。

（二）发挥班主任队伍的作用

面对几百个甚至上千个学生寝室，单靠一个或两个辅导员无法全面落实全部寝室，只有发挥班主任的作用，文明寝室建设工作才能取得保障，才能实现寝室工作的全覆盖。另，高校班主任条例必须结合学校实际情况，进行不断的修改和完善，班主任权责必须明确；加大奖励制度，制定切实有效的班主任奖励制度；对班主任的管理进行量化考核，奖惩分明，权责明确，如一个月下了几次寝室，寝室卫生环境、安全纪律等方面在每周院系检查中有无改善、进步。

（三）校系统一检查标准，强化寝室管理，加强各方面抽查力度

没有规矩何以成方圆，现高职院校实行二级学院管理，校学生会生活部与二级学院学生会生活部寝室管理工作检查标准有所出入，造成学生无所适从，只有建立健全一套行之有效的规章制度，校系按此统一标准执行，学生管理工作才会有章可依、有据可查，把带有强制性的规范要求逐步内化为学生的自觉要求，使之形成一种习惯，凝炼成一种素质，培养大学生自我教育，自我管理，自我服务的能力，促进学生全面健康成才。

为了解文明寝室建设的力度，如保洁工作、纪律安全等方面，应对学生寝室分类进行突击检查，如对党员寝室、楼层长寝室、学生干部寝室等进行突击检查。检查结果及时反馈，对较差寝室成员，特别是寝室中的学生党员、入党积极分子、学生干部名单进行公布。这一举措会对积极要求进步的学生触动很大，促使他们觉得有责任和义务带领室友搞好文明寝室建设，更好地使他们在寝室中发挥模范带头作用。

（四）发挥寝室主要学生干部——寝室长的作用

班级是高校的单位，寝室是班级的单位，作为辅导员，不能对每个学生进行绑定管理，无法做到对每个学生的充分了解，而学生会主要学生干部往往分散在多个寝室或一个寝室有多个学生干部，工作职责的不同，学生干部无法对寝室每个成员做到详尽的了解。因此，作为奋战在学生工作第一线的辅导员，应充分发挥寝室主要学生干部-寝室长的作用，把学生工作，重点是文明寝室建设细化到每个寝室，每个寝室成员身上，这样既能把学生工作做到实处，还能让自己的工作事半功倍。

加强对寝室长的直线管理，通过寝室长的定期制度汇报，辅导员可以对其寝室成员近期情况进行动态掌握，对可能存在的安全隐患做到早预防、早解决。另，对寝室长表现进行在案记录，形成优秀寝室长评选的重要依据。

（五）完善学生考核机制，量化行为考核

在文明寝室建设过程中，把学生在寝室的表现进行量化考核，考核得分列入每学年的综合素质测评，更作为学生入党、各类评奖评优的重要依据，实行“一票否决制”，客观上引起学生思想上高度重视，对学生的行为起到了约束、督促和激励作用，使学生文明寝室建设有了制度上的保证。

“在寝室使用违禁电器每次扣10分；无正当理由夜不归宿每次扣10分，连续两次卫生检查在60分以下的寝室成员扣10分……志愿者服务每小时加1分。”养成教育是文明寝室建设的基础，为涉及各个生活和学习行为细节进行打分，让大学生们逐步养成自律的行为习惯，久而久之，内化为大学生的一种自觉行为。

（六）改善学生寝室硬件设施条件

寝室卫生好差，个人的内因是主要影响因素，客观因素也不能忽视，其中寝室硬件设施表现得尤其明显。硬件设施的限制对打扫寝室卫生的影响程度很高，有很多同学反映，随着在校时间的增加，特别是高年级同学，个人物品过多，寝室可供调整的空间有限，有时才整理好的内务，只要稍动下就又面目全非了。打扫后难以维持整洁，久而久之，主动打扫的积极性就弱化了。由此可见，完善学生公寓硬件设施在学生文明寝室建设中刻不容缓。增设书柜、鞋架、壁柜等，安排学生活动室、健身室、阅览室以及学生发展指导室等硬件设施，给学生提供充裕的活动空间，促进寝室间的交流，为文明寝室建设提供必要的基础条件。

三、文明寝室建设的几点建议

（一）文明寝室建设要以学生为本，把握好检查的“度”

“我不管别的省，浙江省省长要求寝室要干净。”当浙江省省长夏宝龙在出席浙江省高校科研成果面向企业转化推介会时拍着桌子说出这句话后，全省高校掀起了文明寝室建设的高潮。但随着层层落实，有些高校改变了文明寝室建设的初衷，床上不可躺人，桌上不可摆物，垃圾筒不可有垃圾，物品都失去了原有功能。一些学生上午满课，中午本想睡一觉养精神，一想中午有卫生检查及检查相关标准，只能望床叹息。原不知浙江省省长是何许人？现在知道了，叫夏宝龙，等等。文明寝室建设工作旨在以育人为宗旨，充分拓展学生育人工作空间；以文化为内涵，积极营造学生健康成长空间；以发展为主题，全面提升学生综合素质水平；以服务为中心，不断满足学生合理发展需求。检查只是手段，文明寝室建设的关键在于学生良好习惯的养成，达到“让文明成为习惯，让习惯更加文明”的最终目的，把握好检查的“度”，不要让好事变坏事，不要让本质扭曲掉。

（二）寝室管理工作四要素

一是真正做到以生为本。针对学生寝室存在的问题，要制定合理方案，在不影响正常学习生活的前提下加快推进，让学生能够快乐生活，安心学习。二是制定实施方案时要做实做细。要提前准备，考虑周全，做到措施具体可行，步骤明确，有针对性，确保工作及时顺利完成。三是日常管理工作要制度化。要树立学生事无小事的观念，加强对问题的调查研究，形成制度，按照制度强化管理。四是学校各部门要通力合作，强化为学生服务的意识，在工作中加强沟通协调，齐心协力切实解决实际问题。

四、结束语

寝室是大学生的‘第一社会’、‘第二家庭’、‘第三课堂’，是同学们开始独立生活的起点，创建“文明寝室”工作是一项系统工程，具有综合性、长期性的特点，需要阶段性和长期性结合。把文明寝室的创建过程当作大学生形象、系部形象和校园美好形象的塑造过程，把文明寝室建设工作常态化，常抓不懈，逐步形成校园文明寝室创建的长效机制，让寝室真正成为大学生思想政治教育的重要阵地，成为展现文明校园的重要亮点和显性标志。

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