高校业余网球训练调查

孙 宁

（长春建筑学院 长春市 130000）

近几年，我国女子网球运动员在各大网球公开赛上取得了十分傲人的成绩，尤其是李娜取得了澳网的冠军，这些可喜的成就使得国人越来越重视网球运动，喜爱并且业余从事网球训练的人也越来越多，这一现象受到了广大高等院校的重视，高等院校为了满足学生的需求纷纷开设了网球训练课程。本文根据笔者自身对于网球训练的参与与把握，分析我国高校业余网球训练的现状，希望本文的成文可以为我国高校业余网球事业的发展提供相应的帮助。本文的研究对象是各大高等院校的业余网球训练员。

一、影响高校业余网球训练的因素

高校网球运动是一种社会实践活动，因此影响网球业余训练的因素必然众多，根据我相关调查数据表明，影响高校业余网球训练的因素呈现多元化。其中高校网球设施建设的好与坏对高校业余网球训练的而影响作为直接。另外高校网球分为、对网球的爱好、高校网球师资力量也是影响高校业余网球训练的因素之一。另外，大学生的消费观以及对网球的认识程度也对高校业余网球训练有着一定程度的影响。

二、高校业余网球训练现状及分析

1.高等院校业余网球训练的场地建设

网球训练与足球、篮球等大型球类运动一样，需要训练场地，可以说网球场地的数量以及其所占的百分比是评价一所学校网球运动开展现状的重要标志。就我国各个高校的网球训练开展现状来看，由于公立院校经费有限的问题，导致网球场地建设速度缓慢，场地设施较少。以江苏科技大学为例子，江苏科技大学的网球场地仅仅可以为一个班级提供网球运动教学，对于业余网球训练只能在课后时间使用。而以山东地区的大学为对象，笔者发现其部分高校的网球场地仅仅有一两块，根据江苏省以及山东省网球训练场地建设的现状，我们可以看出，在经济比较发达地区我国高校网球场地建设还处于相对落后阶段，那么其他地区可想而知。高校网球场地的不足已经严重影响了学生对网球运动的热爱。

2.网球教学师资力量建设

教师作为知识的传授者，教师的能力以及知识的积累对教学的质量有着最为密切的关系。网球运动是一项模仿很强的运动，网球课中，学生们通常是通过教师的演示，学生们进行练习而获取网球相关知识与技能。因此，网球教师需要拥有扎实的网球基础，以及成熟的网球理论知识，但从目前我国高校网球教师素质来说，大多数网球教师都是通过其他科目体育教师进行临时学习或临时培训，缺少必要的专业训练使我过高校网球教师的专业素质不强，同时网球教师数量过少也在影响网球运动在高校中的开展。往往一所高校只有一名或者几名网球教师。而要面对的学生却有很多，网球师资力量严重不足。

3.网球课程设置

课程设置是否完善是影响大学生学习的客观因素所在，从目前我国高校体体育教学来看，王秀的课程设置是制约我国高校业余网球训练的重要原因所在。目前我国部分高校在体育课中甚至没有开设网球这门课程，因此学生们无法做到了解网球，并不用说学习网球、练习网球。一些高校虽然开设网球课，但是由于师资的限制或者场地的限制，教师只能对学生传授理论知识，学生们无法将理论转化为实践，甚至因为没有网球场地只能将羽毛球场改造成网球场地。另外虽然部分学校开设网球课，但是由于缺少必要的网球运动器材以及教材，使网球课程不被学生们接受。这些因素已经严重制约我国高校业余网球训练的普及和发展。

三、促进高校业余网球训练的对策

1.提高对网球的重视

大学生以及高校领导对网球的认识以及重视程度直接影响着我国高校业余网球训练的普及与发展。所以我国教育部门以及高校领导应当重视业余网球训练在高校的普及以及推广。只有对网球运动持有重视态度，才能使业余网球训练在高校中得到发展，我国高校应当利用现如今对媒体、网络等设施对王秀运动进行宣传，宣传网球运动的基本知识以及网球相关技能，为大学生开展业余网球训练提供最基本的引导。通过科学的宣传以及推广，提高高校学生们对于网球运动的认识，使更多的学生们能深入的了解网球，参加到网球运动中。扩大网球运动在高校体育中的影响力，促进网球运动在高校的健康发展。

2.强化网球相关建设

没有实践一切理论都是空谈。因此我国高校应当进一步强化网球场地、网球运动器材以及师资力量的建设。高校应当通过各种渠道筹集资金，进一步完善网球场地的建设以及网球相关器材的购买。并引进专业网球人才作为高校网球体育课程教师、通过专业化的训练以及讲解，进一步提高大学生对网球的认识，提升大学生对网球的热爱度。为网球在我国高校的普及和发展提供基础保障。另外，我国高校应当积极开设网球课程，提高网球课时，保障网球教学的效果。

3.拓宽教师业务进修途径，努力提高教师业务水平

目前高校网球教学和群体的发展前景较乐观，学生选课和参加课外活动的热情较高，但相对技术水平和技能较差，这就对教师的知识水平和业务能力提出更高要求。首先应扩大和加强体育院校网球专项教师实践能力和专业理论的培养，其次通过举办各种高校间的教师业务交流、专家讲座、科研论文报告会等形式，促进网球专项课教师的业务水平和业务能力的提高，这样才能切实保证课堂教学及运动训练质量的改善和提高。

4.举行各种比赛，形成网球氛围

校内网球竞赛既是检阅网球教学与训练工作的有力杠杆，又是推动普及与提高相结合的重要手段。各种形式的比赛是吸引学生注意力，提高学生兴趣的有效手段，同时又是检验技术水平，发现缺点的最好形式。一场室外场地的比赛至少可以吸引50～100名以上的学生驻足观看，可以使100～200名以上学生放慢脚步，200～300名学生谈论网球；如果是一场全校性比赛，影响将持续3周以上。经常性、有组织、有计划、有质量的举行比赛，是网球运动普及的催化剂。

5.进行网络宣传和教育，充分发挥现代传播媒介作用

据调查，悉尼奥运会开幕的当天，作为N B C的官方网站，NBColympics.com主页在世界范围内的访问量达到了590万次。而整个奥运会期间，奥运官方网站的访问者竟达72亿人次。有研究表明，“网络将成为新世纪受众接受体育信息的主要途径”。著名科学家钱学森对未来教育曾作过论述：“未来教育=人脑+电脑+网络”。建立网球运动的专门网页，及时更新网页内容，让学生及时了解最新、最快的消息，达到快速传播网球运动、加快普及的目的。同时，利用校园广播网等手段，播送网球信息和新闻，进一步达到普及网球运动的目的。

四、总结

高校业余网球训练的普及以及发展不是朝夕之事，是需要社会、高校共同努力的。只有共同努力，才能保障我国网球运动的发展。

［1］张文东，张开发，王光平.我国高校网球运动发展现状及对策[J].绵阳师范学院学报，2012（05）

［2］章德发，蒋心萍，王兰兰.广西大众网球运动发展的可行性分析[J].湘南学院学报，2011（02）

［3］戴婷婷.武汉市高校网球运动开展现状研究[J].湖北体育科技，2011（01）

［4］孙晋芳.中国竞技网球发展的战略思考[J].北京体育大学学报，2010（05）

［5］邹超.广东省青少年网球运动发展存在的弊端与对策[J].湖北体育科技，2010（03）