少数民族地区学校开展阳光体育运动研究

□ 李多会（拉萨市北京中学 西藏 拉萨 850000）

1、拉萨市高级中学体育教学的现状及存在的问题

1.1、教育经费投入不足，场地器材相对缺乏

“巧妇难于无米之炊”也是不争的教育事实，我市很多学校都停留在“巧妇”的尴尬之中。设施配备是制约阳光体育教学实施的重要因素。例如好多器材配备不全，体育课项目开设有限，或是只进行必修的教学，其它的流于形式；或是全年以安全性、游戏性、演练性的项目为主。体育学科本身就具有一定的危险系数，所以好多教师在体育教学中都放不开手脚，一些高风险，高难度的体育项目基本放弃了，如双杠、单杠等。这也严重影响了体育教学的积极开展。

1.2、学校领导不重视，家长观念有误区

由于拉萨属于民族地区，受传统的教育思想根深蒂固，学校领导对学校体育课不重视，只是追求文化课的升学率，不愿在体育上投资，由于领导的不重视，学校体育课形成了“说起来重要，做起来次要，忙起来不要”的局面。有的学校甚至取消了高三学生的体育课。非毕业班的体育课也经常被其他课程挤占或者挪用。年终考核和职称评定，将体育教师和教辅人员一视同仁，极大的挫伤了体育教师上课的积极性。应试教育像一副加在学生身上的枷锁，束缚着学生的双脚，学生学习压力和负担过于沉重以及家长对子女“望子成龙”的心非常迫切，导致阳光体育在许多学校如同虚设。

1.3、体育教师数量不足，素质有待提高

阳光体育运动的宗旨是：吸引广大青少年学生走向操场、走进大自然、走到阳光下，积极参加体育锻炼，掀起群众性体育锻炼热潮。随着阳光体育发展，对体育老师提出了更高的要求。特别是新一轮基础课程改革之后，体育课大幅度增加，课外活动时间也大大增加，但是体育教师的数量和素质却没有得到相应的改善，许多体育教师的“能力差”，导致学生对体育的错误看法和理解，认为体育课就是蹦蹦跳跳，没有真正感觉到体育的魅力。在这样的情况下许多老师就根本没有能力组织和开展阳光体育运动。

1.4、教学内容单一，学生兴趣不浓

现在拉萨市高中体育与健康课程普遍采用的都是单一体育与健康教材，只有理论教材内容，而实践部分需要教师去根据课标与教参要求自己编写教材，以此来实现教学目标。但在这一过程中，教学内容存在着不确定性与不系统性，一些教师在教学计划的编写上比较随意，导致体育教学迷失了方向。教师按自己的主观意愿选择教学内容，忽视了学生的个体差异，采用“填鸭式”的教学形式，抑制了学生的体育兴趣。

2、拉萨市中学在阳光体育运动下体育教学的相应对策

2.1、积极筹备资金，改善体育设施

首先学校领导要积极联系上级部门，增加对学校体育经费的投入，改善体育场地、器材设施，为阳光体育运动的顺利开展提供必要的条件。其次我们要充分利用现代信息技术的教学资源，开发我省民间、民族的体育教学资源。教师可以让学生自制简单的体育器材，这对学生今后走向社会也不无裨益。

2.2、大力宣传阳光体育运动，营造良好的舆论氛围

让运动回归校园，让体育课回归它的真谛。充分利用现代信息技术，多角度、多方位、多层面、多形式、多渠道的宣传“健康第一”和“阳光体育”运动带来的好处。首先学校领导要转变传统的教育的思想，多关心体育老师，积极鼓励体育教师上好体育课。其次充分让家长充分认识到，体育不仅使学生有一个健康的体魄，而且为学生文化课学习创造了良好的条件，使学生精力充沛的学习文化课，起到了事半功倍的效果。

2.3、加强体育师资队伍建设，提高体育专业技术水平

学校要定期加强体育教师培训，实施多方位的培训模式，从体育教师的理论素养、知识结构、业务技能、教学能力等方面进行全面的培训，以此适应新课改要求，促进体育与健康课程教学的有效开展。例如：选派一些年轻教师到高校去继续深造；也可以选派一些优秀体育教师到体育传统项目的学校 “取经”。鼓励体育教师自主学习，利用现代信息技术进行网络学习。只有不断的给自己充电，才能保持体育教师在教学中游刃有余。

2.4、设计合理教学内容，提高学生学习兴趣

教师要改变传统的教学理念“树立以学生为中心，健康第一，快乐体育”的思想，教师要做好学生的 “引航员”。根据学生的先天素质的差异性，对不同的学生，采取不同的教学方法，让每一位学生都品尝到体育成功的喜悦果实，从而积极投身于体育锻炼中去。学校定期开展运动会，为学生提供展示体育魅力的舞台和空间，通过一些集体的运动项目，如拔河比赛、篮球赛、排球赛等增强班级的凝聚力，展示体育的魅力。教师可以把一些民间的传统体育项目引到体育课堂来，例如：斗鸡、大象拔河、滚铁环、打陀螺等，增强学生学习的兴趣，使学生积极投入到体育锻炼中来。实现人人运动，全员参与，创设阳光体育运动的快乐舞台。

[1]刘晓兵，于飞，白城兴.浅析甘肃省新课改下的农村中学体育教学[J].体育师友，2011，（1）.

[2]李振聪.阳光体育让校园活起来[J].中国学校体育，2007，(7）.

[3]刘桂泳.在新课改下如何上好体育课[J].考试周刊，2011，(25).