议论文叙事三忌

◎王庆州

王庆州，语文教师，现居江苏铜山。责任编校：左晓光

所谓议论文，说得通俗一点，就是摆事实、讲道理的文章。摆事实，就是列举事例，证明观点，简言之，就是叙事。在高中生议论文写作中，有不少学生不能把握好“叙事”的分寸，造成文章的偏差，不能进入佳作的行列。下面谈谈议论文在叙事上应忌讳的三个问题。

一忌只叙事不议论

议论文要摆事实，讲道理。因此，叙述事例后，一定要进行议论，从而点明所叙事例和论点的联系。有的同学不懂得这一点，在文章中大量列举事例，列举完了，却没有一言半词的议论，使这些事例成了一堆死的材料。

有一篇学生习作《坚持下去，就是胜利》。文章开头提出观点：只有坚持下去，才能取得胜利。然后他举出事例，进行证明――

明朝医学家李时珍，长年累月在野外工作，亲自观察草药，把每一种草药的生长习性都记录下来；到百姓家里走访，寻问药物的效果。坚持三十年，编成医学名著《本草纲目》。马克思在大英博物馆搜集无数资料，记在资料卡上，坚持四十多年时间，完成了《资本论》。达·芬奇小时候学习画画，老师让他画蛋，他画了一个又一个，一连十几天，有点不耐烦了。老师教育他说：一千个蛋中从来没有两个是一样的。即便同一个蛋，换个角度观察，也不一样。经过老师的教育，他坚持下来了，最终成为著名画家。蓸雪芹对《红楼梦》三易其稿，增删十次，坚持了十年，完成了《红楼梦》前八十回。

文章写到这里，戛然而止，没有指出这些事例和论点的联系，导致这几个事例失去了灵魂，成了一堆死材料。这就像是画在墙上没有点上眼睛的龙，不能飞升天空。只有通过议论，点明它和中心论点的逻辑联系，那才是活的材料。其实这段文字后边可以这样议论——

马克思坚持四十年完成了《资本论》，李时珍坚持三十年完成了《本草纲目》，达·芬奇坚持几十年，成为著名画家，蓸雪芹坚持十年，完成了《红楼梦》。他们之所以能取得如此骄人的成绩，是因为他们坚持下来了。如果他们不能坚持下来，也就肯定不会取得这样辉煌的成就。

二忌叙事过于详细

这是指一篇议论文，提出论点后，在举例论证时，所叙事例过于详细，从而造成文章的体裁成了四不象文体，既不像议论文，又不像记叙文。

有一篇学生习作《生命也有脆弱的一面》，作者要确立的观点是：生命是十分脆弱的。接着举例论证――

我有一位同事，名叫于成龙，他是一个想在仕途上有所作为的人，可是人到中年，仍然是一介布衣。后来机会终于来了，县教育局在全县中学老师中选拔高中学校副校长。他意气风发，斗志昂扬，踊跃报名。在进行书面考试时，他力挫群雄，取得全县第一名的成绩。接着进入第二轮面试，他更是兴致勃勃。在回答提问的时候，口若悬河，滔滔不绝，博得评委的一片喝彩，成绩又是第一。把两样成绩加起来，只要招聘一人，他也能百分之百的金榜题名。可是，最后录用三个人，却没他的份儿。按说这也没有什么大不了的，不能当官，当民就是喽，可是，他偏不这样想，在精神的泥淖里拔不出来。不久得了肝炎病，人也瘦了，脸也黄了，精神也倒了，只好住院治疗，花了很多钱，才保住性命。生命真是脆弱，没想到这小小的失意，竟将它弄成这个样子。

这段话前边叙事用了360多字，后边议论只有一两句话，十几个字。其实这段话完全可以缩减到100字以内。可以这样写――我的同事于成龙，参加县教育局搞的副校长招聘，笔试取得第一，面试也取得第一。两样成绩加起来，只要招聘一人，他也能入选，可最终还是被淘汰了。不久得了一场病。生命就是这么脆弱，这么一点挫折便把他击倒了。

一般说来，议论文的叙事，只能是梗概式的介绍，轮廓式的勾勒，切不可过于详细，更不能出现描写性的词句，再者，叙事后一定要充分议论，不能一两句话完事。

三忌叙事不扣论点

这是指一篇议论文确定好中心论点以后，要用事例证明，所叙事例，不能扣住中心论点，和论点没有必然的逻辑联系，从而造成论点和论据不是水乳交融，而是水油分家。

有一篇学生作文《实践出真知》，作者确立的观点是：只有坚持实践，才能出真知。接着举例证明，举的事例是——

马克思曾经担任大英图书馆的馆员，在这期间，他努力学习，读了成千上万种书籍，而且还随时记下有价值的材料。由于他长期坚持不懈，终于写出了闻名世界的《资本论》。

作者用这个事例，证明论点是不行的。因为马克思在图书馆阅读摘录，那是理论学习，不是实践。从所叙事例中，我们看不出马克思通过什么实践，得出了什么真知。这样看来，这个事例没有扣住文章的论点，导致论据不能支撑论点，论点不能统帅论据，二者之间不存在必然的逻辑联系。