中职《机械制图》课堂教学体会

广东 莫爵超

《机械制图》是机电类专业的一门重要的专业基础课，是机械技术工人的必备专业知识，教学质量的好坏将影响到学生对后续专业课的学习。中职学生由于基础普遍较差，缺乏空间想象能力和空间思维能力，学习起来往往感到比较困难。作为教师如何上好机械制图课，如何解决学生的空间概念问题。在教学中，笔者精心设计教学方法、合理选择教学内容、及时总结教学经验，取得了较好的教学成果。

一、培养学生专业兴趣，激发学生学习热情

兴趣是最好的老师，是学习的动力源泉。我校大部分学生来自农村，对机械专业了解甚少，对机械制图学习缺乏兴趣。刚开始学习机械制图时，经常有不少学生说自己空间想象力差，学不会画图，对机械制图学习缺少信心。为培养学生专业兴趣，我带学生到实习车间现场参观机械加工过程，让他们在生产流水线旁站一站，与工程技术人员、车间工人师傅互相交流，观看工人师傅手中简单图纸，并将作业中简单的图形加工成机械零件，亲身体验一下工程图在生产流程中的作用。从生产实际中培养学生对学习机械制图的兴趣，让学生们感到学有所用。邀请从事绘图工作的优秀毕业生，给学生讲述自己成功的经验和在工作中机械制图的重要性。将学生现在的学习和将来的工作联系起来，端正学习动机，增加学习责任感。经常鼓励和帮助学习上有困难的学生，手把手的教他们画图，不厌其烦地分析图形，弄清图形上点、线、画之间联系。每当学生正确地画了一个图或是改正一个很小的图样错误时，我总是提出表扬或由衷的微笑，帮助学生树立信心，鼓励学生积极向上，渐渐地大部分学生都爱上机械制图。

二、抓住教材的中心，合理安排所教内容，精讲多练

我校的学生基础普遍较差，学生的空间想象能力和空间思维能力不足。他们对机械制图学习，普遍感到十分困难。因此我在备课中认真钻研教材，明确教学目的和要求，对教学内容进行精心选择和设计，删繁就简。讲课时，合理地安排授课顺序，做到围绕重点精讲多练。例如：在讲轴测投影时，重点讲解正等测投影，面对正二测，斜二测只简单介绍参数设置，作图过程可不作讲解。在讲回转体截交线时，只详细讲述圆柱体截交线。而不讲述他们的画法。对于相贯线，在教学中重点讲解圆柱体与圆柱体垂直相贯线和圆柱体与长方体相贯线。其他的相贯线画法，如圆柱与圆柱斜交、圆柱与圆锥相贯是本章难点，难教难学，并且在生产中出现机会很少，可以不介绍。在相贯线教学中，应把重点放在分析什么地方会出现相贯线上，没有必要去详细阐述各种相贯线的精确作图过程。充分利用有限的课时精讲，从而为多练提供充足时间。老师应围绕教学目标，有针对性选择练习内容，把握好难易度。有计划、有步骤地进行练习，注意掌握好练习次数和时间。通过多练多绘图，加深了对基础知识深解。提高学生识图和绘图能力，学生普遍感到绘图容易接受，学有所得。

三、培养学生耐心细致的绘图习惯和严谨的学习态度

图样是人们表达设计意图和交流学术的工具，是工程界技术语言。只有严格按照国家标准制图，才不会影响图样的通用性。从第一节课开始，我就对学生提出严格要求。练习时，一丝不苟，认真贯彻国家标准中有关制图的规定，正确地使用绘图工具，按照正确步骤绘图。指导学生作业时，重视画图质量，注意培养学生图文的表达能力，对图线的绘画不够标准、绘图马虎的作业，或没用尺作图的绘图作业，在批改时一定要求重做，坚决让学生返工；对字母、文字、数字、箭头等书写欠规范的一一给予纠正，让学生自己改正回来再批，杜绝不规范的绘图。优秀的学生绘画作业，张贴并表扬，让认真绘图的学生深受鼓励并有成就感。组织学生对机械制图标准进行广泛讨论，以便熟悉国家标准的内容。让学生观看生产中的一些蓝图，观摩历届毕业生的优秀作业，通过范例增加国家标准意识。教学中自己也以身作则，在板书图画时，作图准确，板面整洁。在讲课时重视语言文字，对叙述物体形状、特征、投影关系时，都力求使用准确，从不含糊其辞，模棱两可。经长期的潜移默化，绝大部分学生都培养出良好的绘图习惯，绘图技巧熟练，绘图质量提高。

四、利用现代多媒体技术，优化课堂教学

机械制图的传统教学手段是粉笔、黑板加模型挂图。由于在黑板上画图费时多，教学方法陈旧，教学效率差。又没有实物形体对照，学生很难识读、绘画正确的三视图，学生学习兴趣不高。要求老师改进教学方法，创造识图环境，运用现代化地教学手段，将多媒体技术有机地融入制图教学中，可改变传统教学的弊端，全面优化课堂效率和提高教学质量。例如：利用AutoCAD软件可将复杂的二维零件图用三维立体展示，让学生将平面图与立体图反复对照，对空间物体的点、线、面和三视图中的线、框之间对应关系加深认识。帮助学生实现从二维到三维的转换，帮助学生提高空间想象能力，学生就能独立分析三视图，识读三视图。或引入CAXA软件辅助教学，将复杂的装配图用三维实体造型来展示，使学生能在任意角度观察到各零件装配形式和相关联系。将截交线、相贯线的求解等投影几何学问题制成由图、文、声、像想结合的多媒体课件，将抽象的投影关系转化为视觉印象，清晰明了的课堂演示，既节约时间又能降低相应的学习难度，有效地解决了教学重点和难点，同时又使教学方式变得多样，增加教学的直观性和趣味性，提高了学生的学习积极性。学生学习制图的兴趣、热情高涨，变要我学为我要学，大大地提高机械制图教学的效率。