对新时期思想政治教育网络载体建设的思考

◆王佳玲 赵静霞

(吉林大学)

从思想政治教育信息角度而言，凡是能够承载思想政治教育信息的都是思想政治教育网络载体。思想政治教育网络载体“不是某种活动方式，而是某种方式的活动”。因此，思想政治教育网络载体种类繁多，异彩纷呈。归纳起来有如下几种载体类型，充分地利用这些载体，就能更好地进行思想政治教育载体建设。

一、教学类思想政治教育网络载体建设

教学类思想政治教育网络载体是传递思想政治教育信息的基本载体之一。教学类思想政治教育网络载体分为两大类，一类是专门开设的思想政治教育课程，如从小学到大学开设的相关思想政治教育类课程，这是理论化、系统化传递思想政治教育信息的载体。这类课程是思想政治教育信息传递的主渠道、主阵地，在思想政治教育信息传递中有不可替代的作用。另一类是各种科学文化课程，这些课程主要目的不是传递思想政治教育信息，但也兼具传递思想政治教育信息的功能。

教学类载体主要有教学目的和教学内容、教学方法和手段等要素构成。教学类思想政治教育网络载体运行的目的就是在思想道德认知、理想信念培养、道德评价能力等方面使学生得到培养。教学内容中所蕴含的思想政治教育信息通过教学方法来完成教学任务。常用的教学方法包括讲授法、讨论法、练习法、观看法、问答法、发现法等基本方法，基本方法的不同组合构成了多种多样的教学方式。教学手段是载体活动基本客观条件，是为了提高教学方法效果而采用的一切器具和设施，是教育者借以将教育内容作用于教育对象的中介物。教学手段包括教学用书、直观教具(实物、图片等)、视听工具、电脑网络以及专用教室等。在运用教学类思想政治教育网络载体时，要善于“因地制宜”，把教学方法和教学手段紧密结合，充分发挥教学手段的作用，提高教学效果。

二、管理类思想政治教育网络载体建设

师生活与各种管理密切接触，管理育人也是思想政治教育网络载体之一。在各种管理中加载思想政治教育信息，使得管理活动成为思想政治教育网络载体。在管理的目的性中注入思想政治教育信息，从而使得管理活动和思想政治教育连接;在管理的计划性、强制性、组织性、规范性中落实思想政治教育信息，从而达到既实现管理的直接目的，与此同时也实现传递思想政治教育信息的作用。

管理作为思想政治教育网络载体，一方面，使得思想政治教育信息的运动得到了切实有力的组织、制度和物质保障，增大了社会中思想政治教育信息的量，增加思想政治教育信息的权威性，强化了思想政治教育信息在人们心中的确定性，使得人们对思想政治教育的认识从“务虚”走向“务实”，完成从理论到实践的飞跃。另一方面，明确在管理中加载思想政治教育信息也使得各种管理体现出了“为人民服务”“以德为本”“以人为本”的理念，从而为管理注入“灵魂”，使管理的境界得到了提升。

三、活动类思想政治教育网络载体建设

校园文化活动是进行师生思想政治教育的强大阵地，在各类活动中注意运用思想政治教育网络载体，有利于校园文化活动的正确导向，保证校园文化活动的质量，体现出思想政治教育的价值。

在校园文化活动中“挖掘”或“注入”思想政治教育信息，校园文化活动就成为了思想政治教育网络载体。校园文化活动包括文艺演出、文艺比赛、电影放映、各种展览(书法、美术、摄影、图片展)等，还有“志愿者服务”“青年文明号”“社会实践三下乡”等，有些活动本身即蕴含了丰富的思想政治教育信息，对于改善人与人之间的关系，提高社会文明程度，形成良好的社会风气起到了重要作用。

以校园文化活动作为思想政治教育网络载体，应注意下面问题:第一，有关部门要加强指导，校园文化活动的组织者应该有明确的思想政治教育意识。第二，校园文化活动本身就是集体活动，反映在人们意识当中就是集体主义。因此，任何校园文化活动都是在培养集体主义观念。第三，注入思想政治教育信息的具体内容要因活动而异，一定要和具体的校园活动本身结合起来，“注入”的思想政治教育信息形式要简单、明了。第四，精心设计活动载体，认真组织活动，把师生吸引到活动中来，把深刻的教育内容寓于生动的活动形式之中。

四、人格类思想政治教育网络载体建设

以人格、榜样作为思想政治教育网络载体，有着特殊重要的作用。从信息论的角度来说，榜样把人的品格和操守做了最大限度的肯定，他们本身就是思想政治教育信息的信源或本体，直接影响着受教育者，他们为人们的道德发展指明了方向，并展示了成果，这些信息较大程度消除了人们对于优秀品格追求上的不确定性，因而激发了人追求优秀品格的愿望，并产生了无穷的力量。这就是我们所说的“榜样的力量是无穷”的内在道理。因此，人格可以作为思想政治教育信息的载体。

对于人格类思想政治教育网络载体，要注意以下几点:第一，对于优秀的人物也要辨证分析，既不能过分褒扬，也不能贬低其价值。第二，要努力挖掘其新意。如雷锋精神，在当前的时代要赋予新的意义。第三，要注意挖掘细节，以小见大。

五、传媒类思想政治教育网络载体建设

大众传媒是指在现代社会中，通过特有的渠道和方式，向社会成员广泛传递信息并引起公众对信息反馈而形成的社会信息网络。大众传媒具有获取与传递信息、文化传承、舆论监督和休闲娱乐的功能。正因为如此，大众传媒可以作为思想政治教育网络载体。现代科技的发展与人民生活水平的提高，现代的师生基本上人手一台电脑，能够接触到各种大众传媒，信息来源广泛、快捷，所以运用传媒类思想政治教育网络载体进行师生思想政治教育也是一个重要途径。

这类载体传播思想信息，表达清晰，准确性高，覆盖面广，接受对象广泛，声情并茂，感染力强，使用成本较低，充分调动人的视觉、听觉感官，给受众以真实的感受，传播速度快，可以超越时空限制。应如何充分利用这些优点，在各种大众媒体中注意加入思想政治教育信息，使师生在不知不觉、喜闻乐见、寓教于乐中完成思想政治教育信息的接收。