探究职业教育中如何构建良好的师生关系

黑龙江 董丽军

万事开头难，作为一名年轻的工作在教学一线的职业高中教师，我亲身经历着师生关系的一点点构建，一步步进展。从刚开始的无所适从，到现在的学生能够主动的与我交流，当然更渴望在未来的教师生涯中能够成长为一名被学生所热爱的优秀教师。

因为有所希冀，所以有所追求。我不断的探索在与学生的交往过程中如何才能建立良好的师生关系？根据实践经历总结了以下几条：

一、中职学生处于青春期并且大部分学生是所谓的“问题”学生，与他们交往要注意方式方法

在我工作一年之际，因学校工作需求交给我一个57人的春季分流班，作为一名新的班主任我积极准备着，也翻阅了不少的讲解优秀班主任事迹的书籍，但是在实际工作中我发现，学生不是书上写的，他们是活生生的有着自我感情思想活跃的青年人，他们每个人都有自己的个性，特别是在这样一个信息日益发达，社会进步飞速的年代，学生交往中时时都是新的情况。

（一）青春期的叛逆

在我的班级中有三分之一的学生是单亲家庭的孩子，缺乏全面的爱，有的孩子拒绝与家长交流。

因为春季班都是初中未上完的孩子，就在即将参加中考之际，学校给学生放半天假购物准备考试用品。在晚上回班点名时我发现班里少了一名女生，马上联系家长，可是家长并不知道孩子在哪，只说孩子打电话给妈妈让她跟我请假，说是去同学家了。据我了解孩子的父母离异，平时都是父亲照顾孩子，并且对她很严厉，为什么她让母亲请假而父亲并不知情，可能事情并不是她所说的去同学家。在焦急过程中我询问了平时与她交往密切的几个同伴，她们反映在街上看见她好像有点喝多了，旁边有个男生一起走了不知道去哪了。我警觉到问题的严重性，处于青春期的他们无所畏惧，什么事情都有可能发生，在取得学校领导的支持下我们迅速沿街找寻，晚上九点在学生下晚自习时我们依旧没有她的音讯。此时我心急如焚，更何况孩子的父母，他们分别从外地赶来，见面却是互相的指责，我也不知道哪来的底气大声的告诉他们找到孩子最重要。在家长与学校的共同努力下终于慢慢缩小了寻找范围，最终在一家小旅馆找到了女孩。孩子的父亲愤怒的扬起巴掌要揍孩子，我拉住了他，跟他说把孩子交给我吧。

就这样我领着孩子回到了学校，在进屋的一刹那她哭了，说老师我错了，我不该一时冲动喝酒，更不该瞒着你在外面住。此时的我终于松了一口气，这个孩子打开了心扉愿意和我交流，那么我就有机会帮助她排解心中的苦闷，让她用正确的方法发泄自己的情感。

通过这件事我发现青春期的孩子虽然叛逆，但是他们有着敏感的心灵，只要你用心的找到方法，那么老师会成为学生的良师益友。中考结束之后我把一个带着微笑的孩子交到她父亲手中，看着父女俩亲切的交流，我知道这个孩子成长了。

（二）学生中异性交往

随着时代的发展，社会的进步，学生中早熟的现象越来越普遍，异性交往便成为摆在教师面前的一个大问题。回想我们上高中时觉得恋爱是一种羞耻，但是在现在的中职学生看来恋爱似乎是一种炫耀，学校的规章只管得了课上，却管不了我时时刻刻。在这种情况下一味的警告处分已经达不到教育的目的，所以要探索更加有效的对他们更有实际意义的方法，让学生能够正确交往，掌握分寸，保护自己，尊重自我。

在我班级里有这样一个女生，下课总去另外一个班级门口，干什么去了？经过一段时间的观察我发现她是特意去看某个人！一次课间操我发现她没有出操，我回到教学楼走了一圈，发现她和一个男生在教室里闲聊。当时我挺气愤，但我没有直接走进去而是在走廊里更大声的走了一圈。再经过教室门口时她发现了我，十分不好意思的跟我打了声招呼，我这才走进教室，看见男孩子坐在那里也低头不语，“你是二年一班的xx同学吧？”他诧异的看着我，说老师你知道我？“坦白说我关注你们很久了，不反对你们正常交往，我希望你们可以互相成为彼此前进的动力，但是今天你们违反了纪律，你们说如果你们是我该怎么办？”女同学有些不知所措，我随即对男同学讲“你是男生，你是否能够有所担当，对这件事你怎么看？”男生当时表了态，认识到自己的错误，更重要的是他给我出了一个主意，那就是给他们一次表现的机会为其他同学服务，那作为老师我何乐而不为呢？

当然学生的教育过程中存在着反复，需要我们教师给予他们更多的关注，时时刻刻给他们以温暖，让他们相信教师不仅仅是他们的老师，也是他们可以交心的朋友，用具有正能量的真实事迹感悟他们，当然也要把控制不了感情而发生的不良后果告知他们，让学生在自己的思索中进步成长。

二、教师是师生交往中关键的一方，需要一颗博爱的心更需要一个冷静的头脑

陶行知：“你的教鞭下有瓦特，你的冷眼中有牛顿，你的讥笑中有爱迪生。”在实际交往中，当一个学生三番五次的违反纪律，教师会有一种“杀鸡儆猴”的心态。在处理问题时很多有经验的老教师都会说把刺头收拾住了，接下来就好办了。那么这种方法到底是否可取？我通过个人探索慢慢发现，在错误发生时严厉的批评是必要的，但是之后的疏导才是最重要的，要让学生心服口服的接受教导是需要智慧的牵引，更需要教师有一颗博爱的心，在处理突发事件时能够冷静的处理。

孙敬修曾说过，“你要爱你的学生，超过爱你自己的孩子。”在教师队伍中女性居多，虽然现在国家正在讨论是否把教师的退休年龄延后，但是我发现年过四十五的女教师大都已经开始出现更年期反应，并且据调查更年期的年龄正在进一步提前，当青春期碰上更年期那会是一大交往挑战，女性是充满母爱情怀的，但是如何让爱发挥最大的光辉将是我们一生需要探究的课题。这也是我在成长过程中必然会遇到的问题，在这里师生关系的构建是整个社会应该思索的现状，作为教师我能做的就是保持一颗健康乐观的心，回馈社会，爱护学生。更加期待整个社会的关注，给师生创建一个能够自由健康成长的人文环境，让理智的爱陪伴着师生的成长，使其受益终生。

三、良好的师生交往建立

我们需要不断的在学习与实践中汲取营养，根据现代学生的特点逐步探索更加适合的相处方法，要建立和谐的师生关系，需要真正的了解每一个学生，从心底关心爱护他们，还需要教师有健康的身心，这样才有足够的精力去关爱我们的学生。期待着学生与教师由传统的对立面，渐渐的融合到一起，真正做到“教学相长”，让同学们在愉快的氛围中学习，也让我们的教师在充满欢乐的环境中工作，期望着和谐的师生关系真正存在于校园的每一个角落，更加期待我们的师生交往不是止步于校园，而是让人生都丰富起来，成为一生中珍贵的礼物。