浅析游戏在高中篮球教学中的应用①

高艳

(江苏省徐州市侯集中学 江苏徐州 221006)

篮球运动是广大青少年较为喜爱的运动形式之一,因其较强的运动性、竞技性与趣味性而成为高中学生所热爱的体育运动教学内容之一。加之,篮球运动最初也是由把球投入桃篮的运动发展而来,这也加剧了它的流行趋势。然而,在传统的高中篮球教学实践中,由于受到传统教学理念与教学环境的影响,机械、重复、简单的教学方法较为常见,虽然这有利于篮球技术的培养,但是也影响了学生的学习积极性与主动性,对篮球的兴趣也没有得到有效培养。故而,游戏在高中篮球教学中的应用具有重要意义,不仅可以活跃教学气氛、增加学生的学习兴趣,使得其教学的主动性与积极性得到提升;更为重要的一点是,使学生能够在高中紧张的学习任务中获得一种轻松与愉悦,进而提升整体的学习效能。

1 篮球游戏在高中篮球教学中的指导思想

在高中体育教学体系之中,篮球游戏是一种融合篮球知识传授与游戏娱乐的教学活动,同时因其自身的娱乐特性而能够为高中的体育教学注入新的生机与活力,进而比一般的体育教学活动与教学方法更能够吸引学生的注意力。同时,由于篮球游戏融汇了游戏的多样、富有变化,使得篮球教学的课堂气氛处于一种未知的发展状态,这一点是为广大高中学生所喜爱的,学生可以尽情地投入到教学实践活动中去,学生的积极性与主动性也自然调动起来了。虽然篮球游戏有着如此之多的教学优势与教学特点,如何将篮球与游戏二者之间深入地融合与发展起来也成为一个重点,这就需要引入相应的教学原理、遵从相应的教学规律,继而实现学生在游戏的氛围之下、篮球的教学知识架构上、轻松愉快的氛围之中实现二者的紧密结合。其基本的指导思想如下。

首先,我们应该对篮球游戏教学有一个明确的定位,它和平常的打篮球的运动活动不同,它要完成既定的教学目标。这就要求我们在设定篮球游戏教学的时候,必须将游戏内容和形式有机结合,从而能更好的实现教学目标。每一个学习阶段也是要有既定目标的,比如说在教学中我们常用到的转球接力就是为了训练学生打篮球的技术,而且在训练的基础上还能促进团队协作。

其次,篮球教学游戏的内容要符合高中篮球教学的内容要求。篮球游戏已经成为篮球教学中重要的辅助手段,它的主要作用在于能很好的辅助篮球教学实现教学目标。当然在另一个层面上讲,篮球游戏的出现增强了篮球教学的趣味性,提升了学生对篮球学习的兴趣。这一点是单纯的篮球教学达不到的。篮球教学游戏促进了篮球教学目标的实现。比如说篮球游戏教学中常见的传球技术就会在很大程度上减轻学生高中篮球教学的难度。

最后,篮球游戏是调节篮球教学效果、提升教学效能的一种重要形式和手段,其应用也需要进行适度的加工与修改,进而实现篮球游戏与体育运动的有机结合。故而,每一次课堂教学之前,教师都应当有的放矢地选择、设计、整合游戏教学,以期待其能够顺理成章地引导学生进行篮球知识的学习,这一点要比随意地选择与使用篮球游戏要有效的多。诸如:在篮球游戏的应用过程中,很多的篮球游戏都是经过改编与修改的,为了锻炼学生的传球与接球能力,设置了“篮球比多少”游戏;为了学习抢球与断球知识,设置了“你打、我保护”游戏;为了提升学生的投篮、罚球知识,“瞎子投篮”“我是MVP”游戏就颇有深意,总而言之就是要将篮球知识系统地与篮球游戏凝结在一个整体中。

2 篮球游戏在高中篮球教学中的应用

2.1 篮球游戏教学的有机设置

篮球游戏在高中篮球教学之中的应用与发展并不是一蹴而就的,而是需要一个不断融合与贴近的发展过程,这一过程中有计划、有目的、有步骤的教学设置工作十分关键。教师需要在教学之前将体育教学任务、教学计划以及教学全过程进行科学规划与设计,只有如此方能使得整个教学过程纳入到规范化教学视野中来。

如体育教学之前的热身训练往往是很多同学所不感兴趣的,因为其枯燥、单一的节奏使其产生厌烦心理。针对这一状况,教师可以通过设置“带球跑比赛”“跳兔子舞”“接力传球”等游戏项目提升学生的热情,也完成了跑步训练的效果,此外还有“抛球报数”“抖肩运动”“老虎、猎人、枪”等游戏用来活跃气氛、引起学生关注。

2.2 教学内容与游戏形式的有机设置

在高中篮球教学过程中,篮球游戏往往是有针对性地篮球教学设计,游戏教学的引入也应当与篮球各种技术融合在一起,实现游戏形式与篮球教学的有机融合。教师在这一过程中需要根据具体的教学内容有机编排一些篮球游戏,实现教学内容与游戏形式的有机设置。

如:在进行篮球“胸前传接球”案例教学过程中,“上下左右传球比赛”“只传不运”“多人传球比赛”等游戏均有较好的效果,不仅可以使得学生能够充分掌握传接球的要领,也可以使学生获得充分的锻炼机会。在如进行高中篮球“单手肩上投篮”教学之时,可以引入“盲人投篮比赛”,用毛巾蒙住学生的眼睛使其在同学的配合与指挥之下进行投篮练习,这一方法也可以锻炼学生的团体意识与能力。此外,篮球教学中还有“运两球投篮”“对角线传球”“罚球比赛”等游戏环节设置,通过教学方式与游戏组织的多样式设计,使高中篮球教学更加高效。

2.3 教师在篮球游戏中的引导作用

篮球游戏是高中体育教学的主要教学内容。所谓游戏,都有既定的规则,需要经历一定的过程才能达到某种结果,而篮球游戏教学也是如此,它的规则、过程和结果都和篮球教学的内容是一致的。通过篮球游戏教学,篮球这种运动要传达的对抗精神、竞争精神和团结协作精神都会在游戏中得到体现,这些精神的存在也会激发学生的兴趣和积极性,努力的参与到活动中来,并且努力争取胜利。当然在篮球游戏教学中,教师的作用是不可替代的,他可以引导学生注意游戏规则,也要将篮球游戏的技巧教授给学生,当然还要负责最后结果的评判,因此可以说,教师的篮球游戏教学中的存在直接关系到篮球教学的成果,也关系到学生对篮球技巧的掌握。

3 结语

综上所述,篮球游戏教学已经成为了高中篮球教学的重要手段,也在一定程度上将篮球教学中的篮球技巧和协作精神的要求全都转移到游戏中来,这样能更好的达到篮球教学所求的效果。篮球游戏教学要很好的将篮球教学的教学内容,比如说规则、技巧等都巧妙地联合起来,从而能更好的调动学生学习的积极性,从而更好的完成高中篮球教学的目标。篮球游戏教学是篮球教学对于教学内容和教学方式在固有基础上的延伸和拓展,它在某种程度上提升了篮球教学的效果,从而在某种程度上提升了学生的综合素质。现在的篮球游戏教学是一种在篮球教学基础上发展演变而来的新的教学模式,它为我们呈现了篮球教学中更新的思路,这种新思路的运用和发展,还需要更多的从事篮球教学的人共同努力,才能实现最终的目标。

[1]杨四耕.体验教学[M].福州:福建教育出版社,2005:4.

[2]王则珊.学校体育理论与研究[M].北京:北京体育大学出版社,1995(Z1)：40-42.

[3]王炎明.教学创新与创新思维的培养[M].武汉:湖北教育出版社,2002.

[4]陈尚忍.浅析游戏在篮球教学中的运用[J].福建体育学院学报，1994(Z1)：40-42.

[5]高立克,张小燕.论体育教学中游戏的作用与运用[J].安徽职业技术学院学报,2008(2):78-80.

[6]申振.浅谈体育游戏在中学体育教学中的应用[J].中国科教创新导刊,2009(12):249.