民办高校业余武术队的建设与管理——以燕京理工学院武术队为例

马小龙

（燕京理工学院，河北 廊坊 065201）

随着近年来我国高等教育进入高速发展的时期，我国教育政策鼓励社会力量办学，致使民办高校发展程迅猛之势。民办高校作为我国高等教育的主要组成部分，在规范教学和管理的同时，运动队的建设应注重体育代表队的建设，组建学校各种运动代表队，为学校争得荣誉。而武术以个人学习和竞赛的形式出现，更能达到预期的竞赛效果，所以很多民办高校选择组建业余武术队，目的是希望依靠在武术特有的竞赛机制下，创造很好的成绩，为宣传学校起到至关重要的作用。民办高校在对武术队的建设和管理上主要参考其他高水平运动队的模式，但是由于民办高校性质的特殊性，武术队建设不能完全模仿，在民办高校建设武术队的过程中也发现很多的问题。因此，本文试图通过燕京理工学院武术队为个案，分析该校武术队在组建和管理等方面存在的主要问题，提出相应的对策与建议，力求完善民办高校武术队建设与管理。

1 燕京理工学院武术队的建设现状

1.1 学校领导的重视与支持是前提

燕京理工学院武术队自成立以来在燕京理工学院各种大型晚会上担任表演任务，也曾代表学校参加河北省、北京市各大武术比赛，并取得优异成绩。这样不仅可以创建浓厚的校园体育氛围，体现学校精神，武术队还可以通过各种武术比赛扩大学校的影响力和提升知名度。武术套路比赛是以演练为主，成绩的好坏主要取决于运动员临场发挥，这样的竞赛项目对于运动员来说也是很容易掌握的。学校领导应认识到武术训练和比赛的重要作用，才能够给予更多的重视和支持，才能在场馆和经费等方面给予更多的支持。

1.2 武术代表队选材是基础

民办高校武术队运动员的特点主要是训练周期短、人员流动性大、训练时间不确定。民办高校没有高水平运动队机制，学生进入大学之前没有运动员经历，只能在普通学生中选择身体条件较为突出的同学。如何能够尽快补充运动水平较好地学生，选拔队员是武术队非常重要的环节，同时选择优秀的队员无疑是比较困难的。燕京理工学院武术选材大多都是在每年新生开学时，由负责武术训练的老师组织，通过多种途径仔细的对新生进行选拔，而后经过层层面试，从爆发力、柔韧、协调性等各方面的因素进行考核，最终选出较为适合武术项目的同学参加训练。另外教练员在公共体育课上也可以寻找适合的同学参加训练。

通过统计，燕京理工学院武术代表队在针对新生进行选拔后，将有80—100人进入初试阶段，进入复试的大概有40—50人，复试的内容为武术专项素质测试，测试后留在运动队长期训练的在20人左右，在经过长时间的训练后，学生会因为运动时间、运动强度等因素选择退出训练，因此，最终入选武术队的队员就少之又少了。

1.3 武术队的管理是关键

（1）通过教练员的思想工作来激发队员动力。教练员是运动队的核心，负责运动队的一切事项，主要是训练竞赛及队员的生活和心理状态。民办高校运动队都是普通学生，没有经过严格的训练，较专业运动员相比，在身体和心理上存在不足，在训练和竞赛过程中会出现很多厌烦、不自信等心理状况。这就需要教练员通过向队员做思想动员工作，来克服这些问题，使学生明白学校对武术队的重视；参加武术队的最终目的是为了代表学校参加比赛，为学校争得荣誉，使学生减少怕影响学习的心理和对大强度、大训练量的恐惧；了解武术队目前所取得的成绩和荣誉，让学生能够感觉到成为武术队一员的自豪感；了解队内文化，使学生产生发挥特长超越自我的训练动力。

（2）训练竞赛管理。武术队的管理工作是由校级领导牵头，体育教学组统一管理，教练员严格执行管理的模式，并且制定了训练竞赛管理文件，如：《教练员守则》、《运动员守则》、《运动队管理办法》、《运动员奖励办法试行》等训练竞赛管理文件。这些文件是由校领导制定，教练员严格执行的。其目的是能够更好的服务于运动队，使教练员与队员有所保障，在训练与竞赛中无后顾之忧，更好的发挥水平，创造更多的荣誉。

1.4 教练员队伍建设

（1）教练员现状。教练员的职责是针对武术运动训练的策划和组织，对武术竞技运动发展起到核心的作用，是队员能否提高运动成绩的关键。教练员是这支运动队的主导，他的业务水平直接影响运动队的训练成绩。教练员应具备运动训练学和运动生理学等相关学科知识并有制定训练计划的能力。燕京理工学院武术队共有3名教练，平均年龄28岁，初级职称2人，中级职称1人，有专业运动经历的1人。教练员队伍中呈现年轻化，缺少高级职称的特点，同时他们还承担了大量公共体育课的教学任务，这也极大地影响了教练员训练的质量。

（2）教练员队伍的发展对策。由于教练员队伍年轻化，执教时间较短，所以缺乏实践经验，在训练方法、训练手段、训练思维等方面显现不足。民办高校应积极为教练员创造条件，为了能够不断更新教练员的训练知识，提高教练员的综合素质和能力，应提供培养机会和经费支持，通过参加各类教练员培训班、裁判员等形式的学习，或者多走出学校学习更先进的执教经验，以此完善自己训练的不足，提高教练员的业务素质。

1.5 训练场馆和经费是提高运动成绩的保障

（1）训练场馆设施。燕京理工学院武术队训练大多数是在田径场和普通的体育课教室进行。训练场地不能有效地保护运动员在训练中所遇到的伤病。场馆保护设施不完善，队员不能全身心地投入训练。学校应该增加武术地毯、武术训练器材等训练设施，从而保证武术队正常的训练，提高运动队成绩。

（2）经费投入。燕京理工学院武术队的经费全部来源于学校拨款，经费来源渠道非常单一。每年学校体育活动经费仅为10万元左右，武术队的经费用途主要是对外竞赛的报名费、食宿费等费用，大约占总费用的十分之一左右。由于民办院校缺少国家教育经费的投入，运动队的经费存在很大的压力。

2 燕京理工学院业余武术队建设启示

（1）通过对外竞赛、校内武术表演等各种途径提高我校的知名度，使学校领导对武术队有重要作用的认识，只有获得校领导的重视，学校才能在经费投入、训练设施等方面给予更大的支持，使武术队的训练及竞赛各个环节更为系统化，专业化。

（2）民办院校武术队运动成绩的提高与队员选材有直接的关系。民办院校没有普通高校高水平运动员选材上的优势条件，但民办院校也有很多运动成绩不错的学生，必须通过各种渠道挖掘，选择优秀的适合武术运动的学生，才能保证武术队新老交替环节更好完成。

为了使民办高校武术队训练水平不断提高，学校有必要考虑实施高校与地方体校或者运动馆校之间联合，招收优秀运动员入学，在录取允许的条件下，优先考虑录取运动员。这种措施可以在短期内有效地提高民办高校武术队水平，承担部分省市级比赛任务，为学校争得荣誉。

（3）教练员队伍年轻化，在训练方法和经验方面有欠缺，训练手段较为单一，需要提高对教练员的监管和业务水平。在教练员的聘任中，启用有能力训练的人才，应在运动队引入竞争机制,更新教练员的训练知识，开阔教练员事业，提高教练员的综合素质和能力，在教练员的管理中，应督促教练员多参加一些教练员培训、裁判员培训等，或者多走出学校学习更先进的执教经验，以此来完善自己在训练上的不足，鞭策教练员不断进取。

（4）运动场馆是训练的基本需要，武术训练有很多难度动作的练习，需要相应的辅助训练器械，不仅应该增加室内训练馆，还需补充训练地毯、力量训练器材等配套设施，从而保证武术队的训练不受气候、季节及伤病的影响。

（5）经费问题直接关系到队伍的生存和发展，民办高校的经费没有国家支持，所以在经费使用上要本着节俭的原则。致使武术队经费存在一定的压力和困难，应合理地对竞赛的各个方面进行经费投入。另外，武术队也须采取措施多形式、多渠道筹集资金，以解决队伍经费不足的困难。

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