武术教育信息化模式研究

杨 维

（丽水学院教师教育学院，浙江 丽水 323000）

1 问题的提出

科学技术的重大进步往往会给人们的生活、工作、教育等领域带来巨大的影响。以计算机及其网络技术和现代通信技术等为代表的现代信息技术是当代科学技术发展的主导领域，正在以前所未有的速度向前飞速发展，从不同的深度和广度介入到社会的方方面面。人类活动，不论是工作、生活还是组织活动，都在于现代信息技术的发展而实现着全球化。随着信息科技学的不断发展，现代信息技术所带来的社会和文化成果是显而易见的并且是有目共睹的。环球文化随着现代信息技术把世界各地的人们联系在一起，正逐步形成一种全新的环球文化。世界变得越来越小，越来越精确。“地球村”一词就是形象而生动的写照。在信息时代的背景下，构建先进的武术教育模式就必须要运用现代信息技术。运用现代信息技术构建的现代教育模式作为知识经济和信息革命时代的新型教育方式，近年来得到世界各个国家和地区的充分重视，取得长足的发展。然而，在特定领域，信息技术如何与武术教育相融合，推动武术教育变革，构建现代武术教育信息化模式，还有大量的难题和工作需要去探索和实践。武术教育领域自20世纪80年代后期起，在以传统武术教育为主的教学中全面展开武术教育与信息技术融合的探索和实践，以寻求适用的现代国际化教学模式，满足了日益扩大的全球化开放式教育的迫切需求。总结和分析近30年的实践成果，并与国内外先进经验进行比较研究，将会更加有助于实现中华武术的全球化推广的目标。

2 武术教育信息化的现状与意义

2.1 现代信息技术概论

信息技术就是人类在生产斗争和科学实验中认识自然和改造自然过程中所积累起来的获取、传递、存储、处理信息以及使信息标准化的经验、知识、技能和体现这些经验、知识、技能的劳动资料有目的的结合过程。它包含通信、计算机与计算机语言、计算机游戏、电子技术、光纤技术等。现代信息技术则是以计算机技术、微电子技术和通信技术为特征，其基础与核心便是计算机多媒体技术和网络技术。

2.2 现代信息技术在武术教育领域的应用现状

现代信息技术在武术项目上的应用在近年已广泛普及，眼下“网上武林”的火热就可见一斑。形形色色的各种类型的武术社团、流派、武道、专业团队和经纪公司的网站层出不穷，侧重各流派技术、学术和武坛资讯的论坛异常火爆和热闹，武术相关的博客、MSN、QQ群、圈子等也林林总总，远程培训虽然起步较晚，但也在不少门派和传人中流行开来，至于武术视频、电子书更是难以数计，而这还仅仅是现代信息技术在武术项目上应用的冰山一角而已。现代信息技术的发展为现代武术教育提供了强有力的技术支持和通讯保障。不少武术教育机构已经利用多媒体技术、Internet、BBS、E-mail、传真、电话等现代信息技术工具加强国际间的联系和协作，第一时间保障了信息交流的畅通，确保了招生、教学培训、各项赛事活动的顺利组织和实施。武术教育领域近年来运用现代信息技术，做出了有益尝试，构建起先进的武术教育信息化模式，在二十多年间迅速发展并成熟起来。

2.3 信息时代条件下，充分运用现代信息技术，构建武术教育信息化模式成为发展的必然要求

随着信息化社会的发展，人类获取和处理信息的方式和能力发生了改变，需要更全面、更广博的知识，需要更灵活、更生动的能力，需要对信息技术与环境有更全面的认识和适应能力。这对武术教育改革提出了新的挑战，高度信息化的社会生活环境与知识环境极大地改变了教学环境和学习环境，这种变革对武术教育产生了根本性的影响。在教育中应用现代信息技术成为现代社会对所有教育的要求，武术教育也不例外。

数百年来，传统的武术教学一直局限于一定的空间（固定的训练场馆）和一定的年龄阶段（主要是从少年期到青年期），而且只有一小部分学员才有机会接触和学习到较为高级的专业武术知识。如今，现代信息技术，尤其是互联网技术的广泛应用，不仅为传统武术教育的教学训练、学术科研、赛会活动和管理等提供了新的途径和手段，同时也正改变着武术在未来社会的发展方向。在教育发展史中，从来没有一种科技发明能够像信息技术这样对教育产生如此巨大的影响。种种迹象表明，因特网将会对传统武术教育产生不可估量的重要影响。中国武术未来的发展将主要取决于其对信息社会的适应能力和是否能够满足人们日益增大的对知识市场、技能市场的需求。

在信息时代的今天，中国武术也应该积极跟国际接轨，进而提升核心竞争能力，现在韩国跆拳道、日本柔道、泰国泰拳等等已抢在我们前面与国际接轨，目前在国际上的发展明显要快很多！要发展，要超越，就必须正视现实，与时俱进，充分运用现代信息技术，来构建武术教育信息化模式。这已成为一种发展的必然要求。

2.3.1 应用现代信息技术是武术教育改革与国际接轨，降低运营成本的客观需要

中国经济发展要实现经济增长方式的转化和社会全方位的变化，给教育带来了一次难得的发展机遇，为深化教育改革提供了良好的宏观环境。教育必须走以内涵发展为主的道路，全面适应现代社会对各类人才培养的需要，全面提高办学的质量和效益，提高适应性和超前性，积极为经济和社会发展服务。中国的经济发展发生着质的飞跃，宏观经济运行的格局发生了深刻的变化，市场支配生产要素的作用越来越明显，而就武术教育来讲，无论是从改革的广度和深度，还是从教育发展的质量和效益，都不能适应新形势的要求，教育资源发展不平衡、整体水平需要进一步提高，而解决这些矛盾和问题的关键是加快教育教学的整体改革。这对实现传统武术教育的根本性转变具有重要意义。目前，世界各国的体育产业都步入了市场，但随着经济发展的波动也都普遍面临着经费紧张的问题。与此同时，现代社会又强烈要求传统武术教育需要切实提高其运营效率。因此，成本相对低廉的信息技术被越来越多的武术教育机构当作一种降低成本的重要途径。

2.3.2 应用现代信息技术是武术教育自身发展的需要和要求

在社会主义市场经济体制的逐步建立和经济、社会的高速发展下，人民群众对接受多层次、高质量教育的愿望越来越迫切，都对现有的教育规模、体制、模式和教育水平提出了新的要求，人民群众选择好学校的要求日益强烈。要满足人民群众日益增长的教育需求，从根本上解决“择校”问题，就必须以深化教育教学改革为突破口。在教育中应用现代信息技术缩小了学校间在办学条件、办学质量、师资水平等方面的差距，提高了教育效率。每当社会需求大幅度增长的时候，必将促进新的教育模式的诞生和发展。在新千年的教育热潮中应运而生的网络远程教育、注册视听、开放式招生等新型办学模式，必须与现代信息技术紧密结合，才能适应目前经济、技术环境下的教育需求。另一方面，武术教育机构对学员的全面发展担负着义不容辞的责任。它不仅要能够使更多的学员接受专业而系统的武术教育，同时也必须考虑学员发展的各方面需求。在未来的信息社会中，现代信息技术知识和技能必将成为社会各部门对劳动力人才的基本要求。因此，武术教育机构必须使学员掌握相应的知识和技能以适应社会发展的需要。此外，现在学员对更加灵活和多样化教学方式的需求，也使得武术教育机构必须利用现代信息技术来满足学员的要求。

2.3.3 应用现代信息技术是加快实现武术教育现代化国际化的客观需要

武术教育信息化是一项面向现代化、面向世界、面向未来的现代教学技术革新。例如：各国高校、武术组织正在兴起的计算机辅助教学、网络远程教学已成为一些学校的办学特色，学员素质得到明显提高，社会声誉也随之提升，充分显示了现代信息技术在武术教育的优越性。20世纪90年代以来，以中国为代表的全球经济和技术环境经历了令人瞩目的巨大变化，并且迎来信息技术及建设的更大飞跃，互联网信息港的建设已被列为各行业首当其冲的一号工程，便是明证。发展现代化武术教育模式的技术条件无疑已经具备。但是，这样的信息化环境尚处于“厚积”的积累过程中，这也是毋庸置疑的。因此，认真分析当前环境，是构建一个实用、有效的武术教育模式框架的前提。

地域间通信条件：目前的互联网宽带技术已经普及，宽带时代的到来为此提供了物质保证。

Internet建设进程：近年来世界各国的ICP在量和质上都有显著提高，涌现出一批如：搜狐、网易等知名网站；随之网民数量的激增和公众对Internet的进一步了解，电子商务发展如火如荼，网上实用信息越来越多，Internet在经济发展和公众生活中的地位不可或缺。

IT普及教育的开展：随着时代的发展，各国各地区信息化建设迅速发展。IT普及促进了家庭上网的增长。这就为现代化的国际武术教育和推广奠定了基础。

大量实践证明，在武术教育中应用现代信息技术有力地促进了教学内容和教学体系的改革，有力地推动教学方法、教学手段的更新，在一定程度上改变传统的武术教育和教学模式，实现了学习的主体化、多元化和社会化，对全面实施素质教育，全面提高教育质量，加快培养各类国际化人才具有重大的现实意义。

3 武术教育信息化目前存在的问题

首先，传统的教育思想和观念对信息技术的应用有着很大影响。在专业而系统的武术教育中存在着一种传统“惰性”。在武术教育机构这种多少有些“官僚化”的环境中，全面应用信息技术显然并非易事，这需要管理决策者的多方面努力。武术教育信息化是新生事物，既没有现成的经验，又缺乏足够的参考。要发展应用与研究，教师是关键，管理层更是关键中的关键。

其次，教师和管理人员缺乏必要的信息技术培训。大多数教师，还都缺乏在教学中使用信息技术的必要准备，而且也缺乏在教学中使用信息技术的动力。因为在目前武术教育机构的学术和工作评价制度中，仍然没有制订出有关教师使用信息技术方面的相应条例和奖励办法。另一方面，许多武术教育机构目前都缺乏足够的设备维护、技能培训等都需要受过专业训练的技术人员。更为重要的是，设计和制作高质量的多媒体教学软件也需要专门的技术人员来承担。

再次，是费用问题。目前来看，武术教育机构在信息技术方面的投资都相对很少。而信息技术不仅在硬件和软件上价格非常昂贵，而且升级和更新换代的速度也非常快。这使得武术教育机构在这方面的决策进退维谷。另外在编制课程软件方面，利用多媒体和虚拟技术来传递课程要比传统的教师主讲的方式投资大得多，教学成本自然也比传统教学方式要高。

最后，是应用信息技术后对学员个性发展的影响。使用信息技术后，学员学习过程的个人化发展趋势有可能导致学员之间、师生之间社会交往的减少，进而使学员出现社会适应不良的问题。实际上，无论网络通讯技术多么发达和先进，教师和学员之间的交往也不可能完全局限于“网络交流”。通过信息技术教学，最重要的是培养学员具备一种独立学习的精神和能力，而非意味着整个学习过程完全变成了学员自己的事情。师生通过电子媒介的交流并不完全排斥传统的面对面式的交际方式，两者应该是一种互相补充的关系。

面对各方面的压力，武术教育机构决策者应该对现代信息技术的应用进行系统的规划，而不能任其发展。武术教育机构必须首先决定：应该把信息技术应用于哪些地方，如何使用以及期望产生什么效果，如教学质量、教学效率以及成本——效益方面的变化等。换言之，为发挥出信息技术的最大效能，武术教育机构的决策和管理者应有一个全面和系统的策略和计划。

4 构建武术教育信息化模式过程中应采取的策略

首先，在应用信息技术方面应制订出相应的政策措施和发展策略。为适应社会发展和学员各方面的需要，武术教育机构需要在教学培训、科研学术活动、管理和财政等方面进行一系列的改革和调整。管理层应清醒地意识到现代人的需要和社会发展对武术教学提出的新要求，从制度和管理方面提供更多条件和机会去迎接这种新的挑战。

其次，应该大力发展利用信息技术开发和设计的教学课程软件。武术教育机构如果不采取相应的对策，就有可能失去更多的市场。因此，武术教育机构应该及时调整其政策导向，认真研究教育市场的发展动向，多方面分析在教学过程中运用信息技术的成本——效益之间的关系，努力促进信息技术在武术教育中的应用范围和效率。应与教育管理部门、计算机软件公司和信息通讯公司通力合作，努力提高其应用信息技术的水平。另一方面，首先提高课程软件的质量，同时也应重视研究在应用信息技术的条件下，如何把教学方法的改革同教学质量的提高紧密地联系起来。研究结果表明：在开放教学中，人们对技术的重视远远超过对教学质量和课程软件的重视程度。目前许多研究者已经意识到这个问题。

再次，充分重视教师在应用信息技术过程中所起的关键性作用。目前，武术教育机构普遍缺乏使用信息技术进行教学的知识和技能，这是阻碍各地武术教育信息化的一个非常重要的原因。同时，武术教育机构在教师学术评价和职称（段位）评定方面也应该制订相应的政策，鼓励教师在信息技术应用方面投入更多的时间和精力。尽管信息技术的应用对武术教育提出了新的挑战，使教师在教学过程中的角色发生了重大的变化，但值得特别强调的是，信息技术永远不可能替代教师的作用。

应该加强图书馆、数据资料库的信息化建设工作。对于发展中的武术教育机构来说，信息技术是一种理想的用来替代订阅昂贵学术刊物的工具。经验表明，通过利用信息技术，可以大大提高图书馆的成本——效益率，进而建立自己完备的数据资料库。同时，随着自动信息处理等更加复杂和先进的信息技术的出现，对图书管理人员和数据库维护人员的专业素质要求也越来越高。因此，武术教育机构在发展信息技术时也应该在信息服务方面制订相应的改革计划和措施。

随着因特网技术的不断进步，网络的功能将不断完善和发展，在不远的将来，计算机网络为代表的现代信息技术将会在专业而系统的武术教育领域引发一场真正的革命。到那时，许多目前困扰武术教育机构的问题将会得到解决。正如专业人士所指出的：“通过信息技术的运用，最终的目标是要使教育适应社会国际化和经济全球化的潮流，在世界范围内实现知识和信息的全方位传播和流通，使各国的教育都为人类文明的进步和发展贡献一份力量。”

5 结论

现代信息技术与教育思想的全面融合，是现代教育发展的方向，信息网络是实施教育现代化的有效载体，是教育面向未来的必由之路。加强信息网络建设，提供计算机辅助教学的网络模式，在互联网上实现教育资源的高度共享，是实施武术信息化教育的有效途径。

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