校长如何过暑假,似乎构不成一个值得探讨的话题:各级教育行政部门或各种机构都安排了针对校长的培训;学校校舍和设施设备需要维修和改造;招生难或招生过热等问题让校长或四处奔走或关机躲藏……校长忙碌的暑假,似乎“合情合理”,而且已成习惯。然而,仅仅忙于这些事务性的工作,校长只能被动应付,很可能身心俱疲却没有太大收获。所以,校长们必须思考一个问题:如何实现两个月假期效益的最大化,既让身心得到调整,也为自身发展注入活力。endprint
湖北教育·综合资讯2014年7期
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