论少儿舞蹈编创的重要性

陈丹丹

摘要：少儿舞蹈在众多舞蹈中始终扮演着一个重要的角色，少儿舞蹈编创在当今素质教育中也有着举足轻重的作用，主要体现在它对儿童身心的健康、情操的陶冶和智力的开发等方面。本文针对少儿舞蹈编创的重要性展开探讨，希望少儿舞蹈的教育者能够更加重视舞蹈编创对儿童身心发展的影响。

关键词：少儿舞蹈 编创 重要性

一、少儿舞蹈编创的形成与特点

（一）少儿舞蹈编创的形成

少儿舞蹈可发展幼儿的观察力、注意力、思维能力和记忆力。幼儿时期正是他们身体成长、智力形成、习惯养成、陶冶情操的重要时期，对他们今后的健康成长十分重要。所以要全面推进素质教育，必须从娃娃抓起。少儿舞蹈创编的形成主要注意三点：

1.题材的选择

确定主题，即选择题材。在舞蹈内容上选择儿童感兴趣的内容，才能使幼儿快乐地学习舞蹈。只有内容情节真正触动了他们的心灵，孩子们才会把他们心理的真正情感通过舞蹈展现出来，即形成了简单的少儿舞蹈编创。

2.音乐的选取

音乐被称为是舞蹈的灵魂，幼儿舞蹈的音乐的选择要注意曲调简单、形象化且节奏感强，歌词也应通俗、有趣，让孩子们听后能展开想象，有想跳、爱跳的欲望。音乐的乐句要短小活泼，旋律优美，节奏明快，这样才能引起幼儿心中的动感。如大家熟悉的幼儿歌曲《拔萝卜》对幼小的孩子特别有吸引力，其中有变化重复的段落，这部分很容易激起孩子随着歌曲音乐而动的意愿，孩子们便在不知不觉中编创了自己的动作。

3.动作的创编

老师教学的规范性、动作的形象性和生动的语言性等都对舞蹈的编创起着重要作用。 舞蹈是一种人体艺术的表现形式。因此，在教学中老师应该用美的肢体形象去感染幼儿。少儿时期正是他们健康成长、性格形成的关键时期，而优美、形象的动作对孩子们的成长起着引导作用，因此在素质教育全面发展的今天，少儿舞蹈动作的编创则显得尤为重要。

（二）少儿舞蹈编创的特点

少儿舞蹈是开放在众多舞蹈中的一支清新明亮的花朵。它不仅具有舞蹈艺术的共性，更为重要的是，它有自己与众不同的艺术魅力。因此，少儿舞蹈具有天真、活泼、开朗、夸张的个性特点。从少儿的心理和生理的角度来看，它的另一个特性是“小”，既要时间短，内容和结构也要简单。太深和悬念多的舞蹈作品都会让孩子们理解不了，所以少儿舞蹈的显著特点就是容易让小朋友理解和接受。

1.儿童舞蹈要具有“玩乐性”。对于处于这个阶段的孩子们来说，他们主要的活动就是玩耍和游戏。根据这个特点，只有好玩、有趣，孩子们才爱跳、才爱看。因此，少儿舞蹈的选材应该注意尽量考虑他们感兴趣的内容，这样他们才能在玩乐中快乐的学习舞蹈。

2.儿童舞蹈要具有“角色性”。即舞蹈编创者要将自己想象成一名少儿，通过他们所看、所听到的事物中选择题材，并完全置身于儿童的生活中。这样适合少儿学习的生动有趣的舞蹈才会诞生。

3.儿童舞蹈要具有“直接性”。此时期儿童的智力水平还处于发育阶段，这就要求编创的舞蹈动作要简单、明了，题材内容也要清晰，使孩子们一看就能明白、清楚。

4.儿童舞蹈要具有“多样性”。儿童现实的生活以及自然界中的一切事物都可以作为少儿舞蹈编创的来源与题材。根据少儿易幻想的特点，编创者也可以考虑将童话故事作为选材。

二、少儿舞蹈编创能力的培养

舞蹈教学对当今儿童身心的健康、情操的陶冶和智力的开发等方面起着十分重要的作用。好的教学方法引导他们进行舞蹈创编，以学生为主体充分发挥他们的主动性和创造性。在少儿舞蹈创编能力的培养上，要注意如下几个方面。

（一） 用孩子的眼睛看五彩缤纷的世界，是幼儿创作的出发点

选择富有儿童情趣的内容，使幼儿快乐地学习舞蹈。即富有儿童生活情趣、儿童喜欢、熟悉的事和物。例如《好妈妈》、《一分钱》等舞蹈，孩子们连唱带跳、感情真切饱满，在不知不觉中快乐地学会了舞蹈。

（二） 激发兴趣使幼儿快乐地学习舞蹈

教学中教师可以让幼儿欣赏现场表演或是利用小道具在舞蹈教学中的作用来激发幼儿的兴趣。

（三） 发挥音乐的功能帮助幼儿快乐地学习舞蹈

音乐是舞蹈的灵魂，音乐和舞蹈是一种相互表现、相互促进的统一体，形象生动的乐曲能发挥幼儿的想像力和表现力，让幼儿多听多欣赏音乐，再把舞蹈动作有机地融合在一起，幼儿才能快乐的学习舞蹈。

（四） 利用多种方法使幼儿快乐地学习舞蹈

可以利用故事、游戏、化装、舞台、服装等多种多样的方法，使幼儿快乐地学习舞蹈。总之不同年龄选择不同的舞蹈作品教授给幼儿，但都要儿童化，避免成人化。

三、少儿舞蹈编创教育的作用

在幼儿园，舞蹈教育是幼儿教育中很重要的组成部份，它对幼儿的身心发展和性格养成起着重要的作用。当然，现在许多家长都会让自己的小孩参加舞蹈培训班，都想想让自己的孩子塑造一个良好的形体，培养一些艺术气质。除此之外，学习少儿舞蹈编创还有以下的作用：

（一）有利于孩子高尚的道德品质的形成

礼记中记载：“观其舞，知其德。”舞蹈艺术，它来源于我们的生活却又高于生活。幼儿在进行舞蹈的学习表演中已学会了如何认识、感受与辨别事物的真、善、美。它对于培养幼儿高尚的道德品质具有很强的教育作用。

（二）有利于孩子良好的个性与坚韧的意志力的形成

幼儿舞蹈是以群舞为主的一门整体艺术，这就要求幼儿在表演时必须动作统一，整体协调，通过长时间的学习，他们在潜移默化中养成了良好的自觉遵守纪律、乐于助人、注意集体协作的行为习惯。

（三）有利于增强孩子的强健的身体素质的形成

孩子在舞蹈的训练过程中会直接促进他们骨骼的发育，起到强身健体的作用。舞蹈的学习能让孩子们拥有一个健康的身体，这正是家长们乐于让自己的孩子学习舞蹈的原因之一。

（四）有利于促进孩子思维能力的形成

孩子们在舞蹈的学习过程中，一方面通过模仿别人的动作而慢慢学会理解事物，另一方面也启迪、促进着孩子们的智力发展，他们在舞蹈的潜移默化中认识到世间美好的和丑恶的事物。因此，学习舞蹈对培养孩子们审美能力的形成有着重要的作用。

四、结语

少儿舞蹈的启蒙教学是培养他们身心健康发展的一种重要方式。孩子们这种天生好动，喜欢、善于幻想的特征，舞蹈在这方面恰恰给他们提供了良好的条件。幼儿经过一段时问的培养与训练，便可以运用编创即兴舞蹈这种形式来激发幼儿创造力以及个性。

在当今素质教育全面发展的今天，家长和教师应当更注重对孩子舞蹈编创能力的培养，使他们得到德智体美的全面发展，在培养健全的新一代上发挥少儿舞蹈编创的独特魅力显得尤为重要。