如何构建高效的美术课堂

文/顾彦国

摘 要：美术课作为素质教育的重要学科，其价值不单是让学生掌握基本的美术知识技巧，更重要的是借助美术课来帮助学生形成健康的审美情趣和审美观念，丰富学生的生活情趣。所以，在新课程改革下，教师要抓好各环节的工作，为高效美术课堂的实现打下坚实的基础。

关键词：高中美术；教学目标；教学方法

美术设计是一门能够十分真实而形象地反映现代科技与艺术发展水平的学科，它不仅能够锻炼学生的创新思维，而且有助于学生自主能力以及个性的培养，使学生在学习中全面发展。

一、转变教学观念，明确教学目标

在新课程改革下，课堂教学目标、教学方法以及教学手段等都发生了转变，尤其是在教学目标的设计上。传统教学目标的设计上我们只注重了知识与技能目标的设计，导致学生大部分都是“书呆子”型的人才。而新课程改革下的教学目标设计应该是三维的，除了知识与技能目标之外，还应包括过程与方法及情感态度与价

值观。因此，在美术教学过程中，教师要更新教育教学观念，精心设计教学目标，以确保美术教材价值的充分展现。

二、恰当运用教学方法，展现美术魅力

恰当的教学方法是高效课堂实现的重要因素，但是，在传统的美术教学过程中，填鸭式的授课模式让学生根本看不到美术的价值，同时，也严重影响了高效美术课堂价值的实现。因此，在素质教育下，教师要选择恰当的教学形式，展现美术的魅力。下面以“自主设计”模式为例进行简单介绍，以期能够让学生在自主学习的过程中获得更好的发展。

例如，在教学《海报设计》时，为了使学生了解海报的基本概念，也为了让学生体会海报的设计过程以及绘制特点，在授课的时候，我选择了自主设计的教学方法，目的是为了能够激发学生的创新思维能力和审美能力。首先，我介绍自己见过的海报，并自主概括出海报的一些特点，为下一步自主设计打好基础。之后，我针对教材中海报的设计过程以及海报的类型进行了有针对性的讲解。最后，我让学生自主设计一张海报，可以是政治类的，也可以是文化类的，当然还可以是娱乐类、商业类的等，要让学生有充分自由的发展空间，进而使学生的个性得到张扬，知识水平也得到提高。

总之，素质教育下的高效美术课堂要求我们做好各个环节的工作，要让学生在教师营造的良好学习氛围中培养终身爱好美术的情感。

参考文献：

邵可东.浅谈美术教学中如何创建高效课堂［J］.新课程：中学，2010（11）.

编辑 韩 晓

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