辅导员素质对大学生的影响

廖赞勇

［摘要］辅导员是高校大学生思想政治工作的骨干力量，辅导员的素质关系着高校学生的成长成才，辅导员良好的整体素质对高校学生的健康成长起着极其重要的影响。辅导员必须在思想、道德、人格等方面不断自我完善，以良好的自身形象和模范行为去引导学生、影响学生、教育学生。

［关键词］辅导员素质高校大学生 思想政治教育

［中图分类号］G641［文献标识码］A［文章编号］2095-3437（2014）09-0121-02中共教育部党组于2013年5月3日印发《普通高等学校辅导员培训规划（2013-2017年）》的通知指出“高校辅导员是高校教师队伍和管理干部队伍的重要组成部分，是开展大学生思想政治教育、促进校园和谐稳定的骨干力量” 。培训目标是“辅导员理想信念更加坚定，育人能力显著提高，作风修养持续提升，共同职业目标和价值追求进一步深化，培养社会主义建设者和接班人的自觉性、坚定性不断增强”。大学生能否接受正确的思想观念，在很大程度上取决于高校辅导员自身的影响力。高校辅导员是大学生健康成长成才最直接的引导者，其自身的素质对高校学生的健康成长起着极其重要的影响。每一位辅导员必须在思想、道德、人格等方面不断自我完善，以良好的自身形象和模范行为去引导学生、影响学生、教育学生。

一、思想政治素质是发挥辅导员影响力的重要保障

辅导员工作是一项政治性极强的工作，高校辅导员的首要工作任务就是培养大学生良好的思想政治素质。思想政治教育的目标就是要“坚持全面发展观，促进人的全面发展”。[1]因此，辅导员必须具有良好的思想政治素质，成为学生政治上的一面旗帜。思想政治素质是政治方向、政治立场、政治敏锐性、政治品质、政治气节和思想作风的总和。[2]无论在什么情况下，辅导员都应该保持坚定的理想信念和政治立场，正确地引导学生自觉践行社会主义核心价值观，加强对学生的理想信念、荣辱观和人生观教育，正确引导学生把共产主义的理想情操、党性原则和全心全意为人民服务的宗旨内化为自己的行动指南，培养学生良好的政治品质和强烈的社会责任感。

辅导员只有不断加强自身的思想道德和理论素质修养，不断学习党和国家的方针政策，积极践行科学发展观，全面领会和准确把握党的教育方针，将马克思主义的立场 、观点运用到大学生思想政治教育工作中，才能更好地引导和帮助大学生在各种纷繁复杂的社会现象中辨别善恶曲直、真假美丑，提高大学生思想政治教育工作的针对性和实效性。

二、师德品格是提高辅导员影响力的根本要求

作为大学生现实生活和学习的参照系，作为与大学生接触时间最长的师长，辅导员应该自觉地成为优秀教师的代表，不仅要用自己的学识育人，更重要的是用自己的优良品格教人。辅导员优雅的言谈举止对大学生健康成长起着积极的作用，因此辅导员要不断完善和提升自身的品格修养，把人民教师优良的品质修养和崇高的精神风貌展现在学生面前，提高学生对辅导员的信任感和敬重感，树立辅导员在学生心目中的典范形象，这样就会给学生的健康成长带来积极影响的示范力。辅导员的示范力，就是指辅导员要为学生做榜样、做表率，要求学生做到的自己首先要做到。[3]辅导员应该具有高尚的道德情操和优秀的传统美德，做当之无愧的“人类灵魂工程师”。高校辅导员除了要有正确的政治信念之外，还要以身作则、严于律己、一身正气、处事公道、坚持原则、充满爱心等。高校辅导员如果能在这些方面做出表率，那么大学生就会容易被辅导员的品格魅力所折服，自愿接受辅导员的教育管理。

三、以学生为本是发挥辅导员影响力的基石

作为大学生成长成才最直接的引导者，辅导员要关心学生、热爱学生、帮助学生、以学生为本，做学生的人生指导者。当前，大学生思想政治教育工作的任务非常繁重，难度也很大。辅导员要在学生中树立良好的个人威信，就必须以学生为本，尊重学生，真诚地、平等地对待每一位学生。一般而言，一个称职的政治辅导员需要做到三个方面：在学业上，辅导员是学生的好导师；在情感上，辅导员是学生的益友；在品行上，辅导员是学生的典范。辅导员要自觉地与学生建立深度互信关系，在这个过程中不断树立自身的工作威信和人格魅力，发挥凝聚力和感召力，身体力行地影响学生。[4]辅导员开展学生工作时要有耐心，深入了解学生的思想状况，善于发现问题、解决问题；要以诚相待，平等地与学生交流思想，多鼓励少批评，将爱融于理解、关怀之中，这样才会赢得学生的尊重与信赖。

辅导员工作是一项实践人文关怀的工作，辅导员在开展思想政治教育工作中，要对学生进行深度辅导，促进学生发挥自我教育、自我学习、自我反思和自我鞭策的作用。深度辅导即要求辅导员更深入地与大学生近距离接触，尽量多地掌握第一手资料，切实掌握思想动态，并进行有针对性的辅导、引导。[5]深度辅导有利于建立和谐的师生关系，是保证工作大局稳定、推进和谐思想政治工作的关键环节。辅导员要通过深入细致的思想政治教育工作凝聚学生的心，让学生感受到“爱”与“关怀”，这样才能有亲和力，才能成为学生热爱和敬重的好老师。只有充满人文关怀素养的辅导员才能在这一职业之路上走得更好、更远，造福学生并提升自我。

四、工作责任感是增强辅导员影响力的助推器

辅导员肩负着为党和国家培养德、智、体、美全面发展的专门人才的重任，辅导员所从事的工作是一项崇高而神圣的工作，因此，辅导员的责任是重大的，任务是光荣而艰巨的。身为辅导员，我们要不断强化“位卑未敢忘忧国”的责任意识，自觉地以“培养德、智、体、美全面发展的社会主义合格建设者和可靠接班人”为己任，肩负起大学生“人生导师”的职责。只有辅导员的工作责任意识增强了，“才能进一步增强思想政治教育科学体系的整体意识， 增强社会主义意识形态的阵地意识，增强理论与实践相结合的科学意识；才能坚持思想政治教育的政治性、科学性和实践性，服务学生的健康成长和全面发展” 。[6] 我国古代著名思想家朱熹曰：“敬业者，专心致志以事其业也。”敬业就是要热爱自己的本职工作，有勤勉的工作态度，有脚踏实地的工作作风；敬业就是用一种恭敬、严谨的态度对待自己的工作，要有无私奉献的精神，以恭敬之心履行自己的职责，忘我工作，无怨无悔。因此辅导员要强化敬业精神，加大时间投入、精力投入和情感投入，直面学生关注的热点问题和疑点问题，全身心地投入学生教育管理工作中去，凝聚广大学生。作为一名辅导员，我们要时刻牢记自己的育人职责和神圣使命，以感恩的情怀认真教育学生，真正成为大学生的引路人。

总而言之，辅导员作为高校大学生的思想政治教育工作者，必须用满腔的热情投入工作，立足岗位、精诚团结、扎实工作，甘愿为学生奉献自己，这样才能在思想教育工作中产生向心力和感召力，才能对大学生的健康成长成才产生积极的影响力，从而增强思想政治教育工作的实效性。

［1］张耀灿，郑永廷，吴潜涛等.现代思想政治教育学［M］.北京：人民出版社，2006:141.

［2］邱鲁军.论新时期辅导员的核心素质［J］.经济研究导刊，2009（29）：200-201.

［3］吴国君.浅议高校辅导员积极影响力的形成［J］.网络财富，2009（12）：14-16.

［4］寇红江，王洵.对辅导员深度辅导工作的若干思考［J］.高校理论战线，2010（6）：28-31.

［5］王民宗.辅导员要努力提高开展深度辅导的能力［J］.北京教育（德育版），2010（2）：4-6.

［6］陈林，王祖荣.加强高校辅导员思想政治教育專业意识的思考［J］．思想教育研究，2009（8）：64-66.

［责任编辑：覃侣冰］