体育教学中的终身教育的培养

杨俊会

（卢龙县蛤泊乡杨柳河小学，河北秦皇岛066000）

现今社会，全民运动已经在社会中盛行，如今，随处可见，市民已经积极的参加到有氧体育运动中去，体育的终身意识已占深深的印在了人们的心止中，作为一名体育教师应以终身体育为主线，着重培养学生的终身意识，充分利用学生在校时间，不失时机地加强学生终身体育意识的培养,以学生终身受益为出发点，放眼未来，为学生奠定终身体育的基础。培养学生终身体育意识，充分发挥学生学习的积极性和主动性，是我国学校体育发展的趋势。那么如何在体育教学中培养学生的终身体育意识呢？

一、采用多样化的教学方式，培养学生终身体育意识

教学内容的实施上，充分利用寓教于乐的原则，通过运用新颖、多样、有效的教法来激发学生体育学习的兴趣;教学过程中师生尽量做到共娱共乐，从中培养学生的学习兴趣。在课堂教学中，作为教师，要利用各种游戏，各种小竞赛以及各类的激励活动，激发学生的学习兴趣。如今，现代化的教学手段已深入了学校的课堂，体育课堂也应引入多媒体教学，利用多媒体，激发学生的学习兴趣，让学生更巧妙的掌握学习的重点，教师要在教学活动中要灵活采用多种教学策略，充分调动学生的参与热情，从而激发体育课堂应有活力。

教师积极采用丰富有趣的教学组织形式和方法，在教师的指导下，给学生以自由想象与练习的时间和空间，通过多种形式，多种渠道，（如采用小竞赛，小游戏）并利用师生之间信息交流，让学生之间的相互学习和帮助，给学生自由练习，自我表现和尝试成功乐趣的机会，使学生能够积极投入到体育课中去，能够积极思考，积极参与，想了练、练了想，反复琢磨、练习，尝试体会，逐步由不会到会，由不熟到熟练，逐步形成掌握正确的学法，提高自主实践能力，培养锻炼意识能力，为终身体育奠定良好的基础。

二、树立学生体育意识，为终身体育打下良好基础

学生是否真正的享受参加体育活动的乐趣，在于他是否有着明确的体育意识，体育意识是对体育有目的的自觉反映，有助于学生参与体育活动。学生只有拥有自觉的体育意识，才能在以后的人生道路上，自觉的积极的根据生活及工作环境的变化自动调整自己的体育锻炼时间，锻炼方法，以保证自己的体育兴趣得以延续，使体育锻炼习惯保持连续性，保证体育锻炼的终身性。长期以来，在学校体育教学中，体育教师只注意对学生身体方面的锻炼，而忽视对学生进行体育意识的培养，学生缺乏终身体育意识，没有真正认识到体育锻炼是有益终身的事情。在课堂教学中，除了技术教学外，体育教师应结合实际，要着重培养学生的认识能力，使学生真正懂得体育锻炼的意义、作用和有关的体育知识，讲清体育可以强身健体，塑造优美的形体，是一种积极的休息方式，充分激励学生的学习兴趣，调动学生的运动兴趣，促进学生锻炼的积极性、自觉性。向学生可以促进智力的发展，使学生从思想上真正明确上好体育课的意义。

三、改变体育的评价方法，让学生充分体验到参与体育锻炼的乐趣。

现代心理学研究表明，不知道学习效果的学习，往往是效率低下的学习。及时地对教学效果的评价有助于学生成就感的体验，并有利于找出努力的方向，从而起到强化运动兴趣的作用。教师的评价有时往往起到非常好的效果，在进行评价时，教师应根据学生态度，学生体育基础的不同作出不同的评价，评价应以激励为主，切不可伤害学生的自尊心。学生因先天遗传等因素，身体素质是参差不齐的，如果用统一评价标准去衡量一个学生，即使这个学生再怎么努力，也不会“及格”的。我们可以对学生“不求完美，认可及格”，让学生对学业有轻松的感觉，才能使学生有更多的时间去发展自己的特长。学生在完成练习或动作之后，教师应给予一定的表扬或鼓励，即使学生的动作完成得不好也要给予适当的肯定，相信学生会练得更好，这样会使学生发自内心的高兴，教师善意的指点与期待，会使学生产生信心并且愿意继续练习。

四、培养学生的自觉性，学会自我锻炼，是奠定学生终身体育的重要前提

培养学生的自我锻炼能力，培养学生锻炼的自觉性，是养成终身进行体育锻炼身体的意识和习惯的重要前提。“教育过程是学生成长的过程，成长最终由学生自己来完成，教育只有通过学生自觉的内化才能产生有益的效果。要培养学生的自觉性，在平时的教学过程中应让学生充分发挥自主能力，这也是我们进行教学改革的重点。作为教师，责无旁贷地应教会学生练习的方法，教会学生如何进行练习才能达到预期的效果。并要及时进行启发，多提出问题，让学生通过思考，通过练习寻求答案，培养学生独立思维能力，最大限度地发挥学生的创造力。每一个学生都是一个独立的个体，每个个体都有他独特的思维方式，在每一个练习中发挥学生自主的能力，让他们对练习作一个自主的分析。独立思考问题、发现问题、提出问题、解决问题。教师要做好这个向导，让学生从知其然到知其所以然，从而提高学生自我锻炼的能力。

在体育教学中要特别培养学生能在独立锻炼的意识和习惯。要让孩子们针对自己练习的次数、运动时间、运动强度、动作的自我纠正养成良好的自觉性，主动积极的锻炼，从而使学生的锻炼由“要我练”变成“我要练”，身心在不知不觉中得到发展。只在学生把体育锻炼变成自我锻炼，才能为这对学生的终身体育打下良好的基础，使学生终生受益。

五、注重教师素质的自我提升，为学生终身体育服务

作为一名体育教师，无论他多么优秀，他也不可能样样精通，样样教会。而学生的兴趣和爱好是多种多样地，体育项目的种类繁多，学生如有疑问，便会来问老师，其中有些运动项目是教师的专长，就很容易解答学生的各种疑问；有些项目是教师的弱项，就很难对生进行指点。所以体育教师要充分认识到必须具有较全面的专业知识和技能，所以体育教师要不断的进行学习和研究，不断提高自已的知识面，使自己掌握的知识尽量全面。丰富的知识、熟练的运动技术技能，严谨的治学态度，会让学生产生一种羡慕感和积极的学习欲望，只有做到这样才会赢得学生们的信任、欢迎。

要培养学生终身体育意识，已经成为现在的一个教学趋势，作为一名新时代的体育教师，我们要注重学生终身意识的培养，利用多种形式，多种渠道，为学生的终身体育打下良好的基础。