高中数学教学面临的困境及解决思路

文/马胜

摘 要：众所周知，数学是一门基础学科，从小学到初中数学课堂上讲解的内容偏于简单和基础。而在进入高中之后，数学的学习已经上升为一个很高的高度。由于进入高中之后，经过三年的学习就要面临高考，而高考对于每个学生，甚至每个家庭的意义都是非同一般的。高中数学的学习更加需要抽象思维，所以难免会导致一些学生在学习的过程出现很多问题，如果这些问题不能够得到及时的、有效的处理并不断地累积，很容易会使学生学习数学的热情下降。

关键词：高中；数学教学；解决思路

由于高中时期，数学学习的难度进一步提高，高中生处于青春期的特殊性，还有家庭、学校对学生的期望给他们造成的压力都导致高中数学教学面临困境，如何去改善这种局面和困境将是我们研究的重点。

一、高中数学教学中的困难

1.高中生特殊时期的特点

高中生正处于青春期，心理和生理上的逐步成熟也导致他们在性格上表现出更多的自我特点，往往也带有几分叛逆的情绪。所以他们总是只对感兴趣的东西投入百分百的热情。而数学是一门需要很强理解力的课程，要想学好数学也必须要耗费大量的时间来分析和研究。这是高中教育学中存在的一个很严重的问题。

2.课程难度的进一步提高

高中数学中涉及的问题不再是像小学、初中偏于记忆的基础教学，而是更加注重学生对问题的认识和自我分析能力。高考是我国最重要的一种选拔人才的制度，而数学作为其中一门重要的课程占有很大的比重，所以高中数学的难度可以说是很高了。所以这就造成很多学生产生了畏难情绪，而这种情绪如果不断地累积而又得不到及时、正确的引导将会对高中的数学教育造成很大的影响。

二、面对当前出现的问题的解决思路

为了使高中数学课堂更加有序和谐，我们必须积极行动起来，

采取相关的措施以寻求改变。（1）教师要积极主动地去和学生多交流沟通，去了解学生对课堂内容的认可度。学会换位思考，从学生的角度来看待问题，这样才能更好地了解学生的想法，避开他们的叛逆情绪。（2）在数学课堂中要合理安排授课内容的比重，要对重点、难点内容详细解析，采用一定的生动的情境来对理性的数学知识实现感性化，使抽象的内容尽量具体化。这样才有助于学生去深刻地记忆和理解。（3）每个家庭都对孩子充满了期许，这也在无形之中对孩子的学习造成了不小的压力。这种情绪我们是可以理解的，但是作为父母一定要清楚地认识到适度的压力会有助于孩子的学习，但是过度的压力不但不会帮助孩子去努力学

习，反而会给孩子造成更多的负面影响，引起他们的叛逆情绪。

所以家庭作为孩子的后援保证，务必要去正确适度地给予孩子

压力。

高中数学教育的意义深远，但是现在面临着重重困境。从学生个人再到学校家庭都有责任和义务去努力改变这种困境。所以在数学课堂中，不要总是一味地去对孩子进行强加灌注，一定要讲求一定的方式方法。只有通过我们所有人的共同努力，才能让高中数学教育更上一层楼，为孩子将来面对高考时能多一份把

握、为每个家庭带来更多的希望、更是为国家提供更多的人才储备。

参考文献：

李正银.数学教学中怎样融入数学史［J］.数学教学通讯，2009（07）.

编辑 薛直艳