声音

“一看到他（自己的孩子）玩手机，心里就很紧张纠结，生怕他看到不该看的东西，受到诱惑和教唆。可翻查手机又怕涉及隐私，让孩子反感。”

—— 在沈阳从事设计工作的吴冰，是一名16岁男孩的妈妈。吴冰认为，如今手机软件几乎没有“守门员”，下载有暴力色情元素的内容时，有关年龄限制的提示非常罕见，负面信息很容易渗透给孩子。

“我们也知道提前学不太好，但是看其他孩子都在学，内心没法淡定。现在都是独生子女，耽误不起，不能输在起跑线上。我们实在是担心孩子识字量太小、影响孩子的学习信心。”

——面对不允许小学快进上课的规定，一位家长表明了自己的顾虑。事实上，这些家长基本上都没有到小学详细了解上课情况。究其根本，还是跟风心理起了很大作用，加上许多家长对孩子的成长规律认识不够，“不能让孩子输在起跑线上”的心理让很多小学生从低年级起就课业负担沉重。

“在一些中学和小学，想象力都不被看好，甚至不被认为是一种能力，因为它不能对付考试。有想象力的孩子常被认为是淘气和惹事的。”

—— 儿童文学作家薛涛在首届“大白鲸世界杯”原创幻想儿童文学颁奖典礼暨第二届幻想儿童文学高层论坛上说道。近日，有多名作家和学者先后发表了相同的言论，呼吁保卫儿童的想象力。

“每次跟儿子打电话，孩子说的最多的不是要什么东西，而是问我什么时候回家……对于我们来说，母爱的表达方式只能是平时省吃俭用，往家多寄点钱，希望孩子大了能够理解这些。”

—— 离家在外打工八年的母亲范萍，提起远在家乡的儿子，总是充满了歉疚。在城市化急速迈进的当下中国，当“打工妈妈”“留守母亲”“老漂一族”的规模不断扩大时，提及母爱，一些中国母亲对于孩子的无私情感中，还夹杂着些许无奈。

“我们读诸子百家，看鲁迅巴金，也会玩二胡古筝。”

——谈到“五四精神”，作为“90后”的复旦大学新闻系大四学生闫静道出了自己的理解。“90后”青年对新事物更容易接受，却并不排斥传统，而“五四精神”中的爱国、科学、民主等内容也依然是当今青年的追求。

“下得了菜场，上得了课堂，做得了蛋糕，讲得了故事，教得了奥数，讲得了语法，改得了作文，做得了小报，懂得了琴棋，会得了书画，搜得了攻略，找得了景点，提得了行李，拍得了照片，想得出创意，搞得了活动，挣得了学费，付得了消费。最重要的是，扛得住情绪崩溃，熬得过岁月沧桑！”

—— 这是社会上广为流传的“时下当妈标准”。现如今在孩子的教育培养方面，社会对母亲的要求似乎要高于父亲，甚至有人调侃地总结出“入学拼爹，开学拼妈”的“道理”。“拼妈”的核心应该是比拼家长的教育理念，也就是科学的家庭教育手段，有关子女的教育和发展，有关子女的幸福感，是非常重要的。

“那时我还在上学前班，每天的作业是写满一页田字格的汉字，老师会给作业打上一个具体的分数，我总是拿到七八十分。我没想过老师给一页汉字评分的标准是什么，也不知道78分和84分的差别在哪里。我不关心别的小朋友得了多少分，也不在意自己每天的分数是涨是跌。对于‘七八十分这个水平，我觉得已经很高了，虽然不是100分，但也占到了100分的大多数。我总是兴高采烈地告诉妈妈：‘我今天又拿了高分。对于我的志得意满，妈妈却很少给出积极回应。终于有一天，她兜头泼了我一盆冷水：‘你才拿七十几分，高兴什么？你看看别人家的小孩！”

—— 豆瓣网图书运营经理卢十四谈起自己的童年经历，道出了许多人的童年困惑：考不了100分就是没出息？

（责任编辑：张迿）