基于高职院校思想政治教育创新性的分析

雷凤城

摘 要：高职教育的不断成熟实现了其应有的社會价值，但是在改革的过程中也出现了众多的问题，尤其是新时代赋予高校学生更多的责任，对其综合素质有了更高的要求，但是当前高校学生普遍存在理论与实践脱离、思想存在滞后性等问题，为思想政治教育带来了诸多的困难。本文正是基于此，围绕当前高职院校思想政治教育的创新性开展探讨，提出一系列改善措施，旨在提高高职院校学生的思想政治水平，为今后相关工作提供参考建议。

关键词：高职院校；思想政治教育；创新性

我国目前正处于现代化建设的重要时期，在经济以及社会发展的过程中存在诸多的问题，而能够攻破这些难点很大程度上取决于人力资源的结构体系以及综合素质，这就对高职院校的教育提出了更高的要求，尤其是思想政治教育必须跟上时代发展脚步，对此，当前的高职院校思想政治教育还远远没有达到其要求，因此必须结合高职学生的实际情况，对思想政治的教育手段做出适当的调整。

一、高职院校思想政治教育理念的创新

必须树立正确的思想政治教育观，尤其是以人为本的理念，高职院校思想政治工作必须以学生为中心，并使这一理念方针贯彻到教育的全过程当中，将其作为政治教育工作的重点，从而迎合新时代下思想政治教育的发展趋势。以学生为主体地位，使学生的人格培养成为高职院校的首要任务，即全面发展的复合型人才教育理念，把道德价值作为主要的发展内涵，将非智力因素开展为全面素质教育的重点，将人文教育作为基础，最终实现学生的个性化学发展，借鉴国际人才素质教育理念，秉承思想政治教育理念，从而实现学生思想政治的全面发展。

实现教育目标层次和思想一元化相协调的思想政治教育观，以巩固和坚持邓小平理论、科学发展观以及“三个代表”的主旋律思想，让学生了解我国目前国家意识形态的基本架构。当然，教育是一个具有长效性的任务，所有必须保证教育方向的正确，秉承因材施教的教学原则。随着高校教育的不断发展以及学生群体的庞大，学生的能力和素质也存在较明显的差异，同时学生也不再仅仅是被动接受知识的地位，而开始向教育权利主体的角色转变，学校在学生面前绝对的主导地位也发生改变，开始向平等、公正的法律关系偏移，有了法律的保障，学生的选择权就上升到法律层面，其应有权力也得到了充分的发挥。在目前的新形势下，思想政治教育必须做出适当的调整，转变以往单一机械灌输的教学方式，应该将学生实际和理论的结合最为重点的教学任务，迎合学生的内心需求，最终实现层次性教育目标与主导思想一元化的协调发展。

二、高职院校思想政治教育内容的创新

思想政治教育工作应该随着时代的不断发展而做出调整，教育理念的变化使得教学内容的创新成为必然的趋势，教育内容应该与时代主题特征、历史背景相符合，努力开拓出新境界，到达新层次。而创新过程必须将以人为本理念作为基准，教育内容的拓展和充实都不应与学生的全面发展背道而驰，重视科学、人文以及创新精神，所以在思想政治教育过程中必须明确教育对象创新精神的培养，结合经济建设开展思想政治教育，保证两者共同发展。在思想政治教育中必须坚持实事求是、去伪存真的科学精神，并以这种精神进行“三个代表”、邓小平理论的学习，实现科学发展观的全面落实，树立正确的价值观、世界观和人生观，将社会主义的精神烙印在心中。同时学生还应该具备广阔的胸怀、开放的视野以及敏感的洞察力。在教育内容方面应该尽可能的丰富其内涵，让学生能够自主选择学习，在自主学习的过程中提高学生的创新能力。随着科学技术的不断进步，当前社会生产效率得到较大幅度的提高，但同时人类也面临更大危机，主要人文价值被忽视，而这终会导致反人性的状况蔓延，因此在社会经济飞速发展的过程中必须重视科学素质与人文素质的协调发展，不断提升道德，实现复合型人才教育模式。

三、高职院校思想政治教育模式的创新

（1）完善开发式的思想正式教育模式。随着高职教育的不断发展，学生的自主性得到了实现，但是这种自主学习如果没有加以约束，那么就容易导致学生的活动分散，间接的增加了教学的难度，不利于思想政治教育工作的实效性。所以教育模式必须迎合高职教育的发展实际，摒弃以往教学模式中的老旧观念，建立一个效率高、功能强的思想政治教育模式。

（2）让学校全员都参与到教学模式的构建当中，让学生和教师自觉参与进来，树立主人翁意识，让思想政治教育渗透到学校的各个环节当中，让单向输出转变为集中民主的方式。

（3）完善管理制度也是提高高职院校思想政治教育模式的重要手段，思想政治教育应该和管理制度保持协调，同时还应该对现有制度进行完善，使制度实现科学化、制度化。针对教师制定师德规范，同时对其教学、科研等环节制定完善的规范，确保其在开展工作的过程中有迹可循、有理可依，避免人为的随意性使得思想政治缺少权威性。

四、思想政治教育活动的创新

除了以上方面外，思想政治教育工作的质量还取决于教育活动的组织情况，主要包括学生宿舍、社团活动以及班级课程。学生宿舍与学生的联系密切，因此也必须作为思想政治教育开展的重要场所。学生宿舍是学生进行课外人际关系的主要场所，是学生培养自身个性的摇篮。对学生宿舍采取思想政治教育能够为学生构建良好的生活环境，对促进学生素质全面提升有重要意义。社团活动同样是学生进行课外拓展的主要形式，社团能够让学生产生较强的集体荣誉感，同时还能够丰富学生的理论知识，能够让学生在集体协作的环境下实现身心的健康发展。班级课程属于一种进行思想政治教育的最新渠道，主要作用在于补充学生在行政班级思想政治教育的知识缺陷，是实现思想政治教育多样化的有效手段，能够扩大思想政治教育的覆盖面，从而提高思想政治教育的价值。

五、思想政治教育方式的革新

科学技术的发展为思想政治教育工作提供了强有力的技术支撑，当中学生网站、BBS的应用使得校园网络媒介更加多样化，思想政治网络的建设也成为网络思想教育工作实践的重点。目前在很多高校当中，网络技术已经渗入到学校教育管理的各个环节当中，大大加强了学校各部门与学生之间的联系，逐渐成为高校开展思想政治教育主要的发展方向。

总的来说，高校思想正式教育工作必须结合学生的实际情况，革新教学理念，充实教育内容，优化教学模式，适时改变思想政治教育的方式，拓宽思想政治教育工作的活动方式。为了实现以上几点，必须推进思想政治教育网络的发展进度，实现校园网络的最大化功能，以网络快车为载体，实现高职院校思想政治教育的快速发展，网络时代的带来为高职院校思想政治工作主要的发展方向，这也是传统思想政治教育的优势所在。另外高职院校应该建立专属的教育网站，以网络技术为党员组织发声主要媒介，为高职学生的素质教育创造良好的环境，实现高职院校的经济效益和社会效益的双赢。

参考文献：

[1]苏冰星.工学结合模式下高职院校思想政治教育的转型与创新[J].教育与职业，2012（21）.

[2]何志红.浅析高职院校思想政治教育的问题及相应对策[J].佳木斯教育学院学报，2011（1）.

[3]韦家旭.高职院校思想政治教育的新路径[J].教育与职业，2013（20）.