在新课改形式下如何做好小学语文高效教学浅析

张宝贵

【摘要】由于时代的发展进步教育也在不断的改革创新，如今的小学语文的教材内容也在不断的完善，小学语文教学的有效性也有了更高的要求。语文是人类文化的重要组成部分,身为一名语文教师，要懂得充分挖掘语文的教学方法，在大幅度提高学生文学素养的过程中，也促进了学生自身素质与健康的全面发展。

【关键词】小学语文有效性写作策略

【中图分类号】G623.2 【文献标识码】A 【文章编号】2095-3089（2014）4-0085-01

小学语文的学习过程应该是学生主体与情感参与的过程，学生主动参与到教学活动中，是实现高效语文课堂的根本。教师在上课前要预设学生主体参与的环节，灵活多样的授课方法，是提高学生主体地位的关键。教师要努力提高自身素质，注重自身能力的发展，努力探究教学技巧，不断拓宽教学中学生参与的内容与渠道。下面笔者就四个方面提高语文教学效率与大家探讨：

一、课堂活动教学

在课堂教学中，轻松活泼的课堂氛围是上好每一节课的关键。只有在学生喜欢的氛围中学生才能学到更多的知识。每个人对自己感兴趣的事物总会多去关注、了解一些。要实现高效率的语文课堂教学，首先要激发起学生的学习兴趣，只要有了浓厚的兴趣，就会保障语文课堂教学的顺利进行。教师要学会更新自己的教育理念，采用多样式教学方法，使学生感受到学习语文的兴趣。在学习过程中，教师应当营造一个轻松、愉悦的学习氛围，让学生在自然、自由、快乐的心态中学习。教师可以从创设情境、组织活动等方面入手，最大限度的激发学生对语文的学习兴趣，调动学生语文学习的积极性。

小学阶段学生正处于好动时期，对各种形式的游戏有着天生的喜爱。教师为学生创设各种情境的同时，也要通过游戏教学来激发学生参与进来的欲望。教学游戏的创设要有效，能激发起学生的学习兴趣，让学生在学习的过程中积极主动起来，在参与中掌握学习方法提高学习效率。教师也可以借助音乐去引导学生学习新的课程，轻松的音乐不仅可以调动学生学习的兴趣与积极性，还可以让学生更快速的将精力集中到课堂中。

二、语言能力教学

由于认识不到口语能力对未来生活、学习及工作的影响，因而不能大胆自觉的锻炼自己的口语交际能力。这就要求教师去帮助学生了解的口语能力对他们的重要性和迫切性，对此制定相应的策略方法。常言道：勇气与信心是成功的关键。教师要帮助学生克服自己的胆怯心理，教师是学生学习的领导者，组织者与参与者。许多学生在课堂上不肯站起来发言，大多都是因为惧怕说错后被老师批评，让学生取笑。这就需要老师创设良好的课堂气氛，和学生成为朋友，有充足的耐心，热情鼓励学生大胆发言，无论讲得好坏都给予赞许。只有如此学生才能无所顾忌，无拘无束的表达自己的想法，发表自己的见解。教师可以让学生把生活中里真实经历和真实感受当做素材。比如说教师可以抽取每天课前十分钟，让学生到讲台上进行简短的演讲，演讲内容让学生自主决定。

三、写作能力教学

作文的思想、观点、感情及一切材料都来自现实生活。小学生的思维天马行空，容易把事物夸大，写出来的会有些不真实。提倡学生“讲真话，表真情”成为教师的重要任务，坚持从生活中来，到生活中的理念，灌输给学生。写作生活化不仅可以提高作文的质量，还可以锻炼学生对日常生活事物的观察力。当然让学生作文来源于生活是教师应该去教导的。

教师可以通过一些选题去锻炼学生的这种写作能力，比如让学生用“我”这个第一人称去写作，可以写自己身边的亲人、朋友；自己看到的事物；自己身边发生的一些事情等。作文课要紧紧围绕着“写外在表现，显内心情感”这一目的，让学生学会怎样表达身边事物，抒发内心情感。在学生阅读的同时，教师可以让学生写写阅读的读后感，锻炼学生的表述能力，更好的体会作者想要抒发的思想感情，久而久之学生的写作能力会有显著的提高。教师还可以通过让学生写日记或周记，来提升学生对日常事物的洞察力，久而久之学生的写作能力会有显著的提高。老师们可以换不同的方式去激发孩子们的写作欲望，让他们在写作中去体会快乐。

四、阅读教学

对于小学生来说，读、写能力是教学中的重要组成部分。阅读不仅能帮助学生拓宽视野，而且还能全面提高学生的语文文学素养。想要养成学生识字和阅读能力可培养学生在自主阅读的同时养成查字典的良好习惯。教师也应当在学生阅读的同时，使学生不断的提高自己的审美能力。在授课的时候，教师可以选一个环境优美的文章，在阅读的同时，引导学生展开丰富的联想，使学生在阅读中体验身临其境，感受作者表达的环境之美。学生的情感教育是教育过程的一部分，它可以促使学生的个体发展与社会的健康发展。

语文能力的提高不是一朝一夕的事，需要教师不断的渗透，不断的研究教育方法，不断的指引学生学习。使学生在快乐的氛围中增长知识，在听老师授课的过程中提高学习兴趣，在完成学习任务的过程中享受知识带来的快乐。将被动学习化为主动学习，让学生成为课堂主人的同时，促进学生获得全方位的进步与发展。

参考文献：

[1]华兰英.在语文阅读中全面提高学生的语文素养

[2]王延波.解析小学语文综合学习指导要点例谈