丹心一片育桃李

贾淑华

有一种选择叫付出，有一种信念叫执着。自从踏上讲台的那天起，28个寒来暑往，我以“捧着一颗心来，不带半根草去”的精神把自己的全部心血和精力交付给了那些渴求知识的学生，我乐此不疲。走在教育的路上不是一帆风顺的，但无论遇到什么样的困难与挫折，我都把教书视为快乐，把育人当做幸福。在用生命陪伴学生成长，用智慧与汗水做着那个默默地为天使缝补翅膀的人。

一、在修德中提升素养，用关爱赢得尊重

我信奉“德高为师、身正为范”的从业准则，常怀感恩之心，把自己当学生，把学生视若己出，教育教学洋溢着“人文情怀”。陶行知先生说过：“你的教鞭下有瓦特，你的冷眼里有牛顿，你的讥笑中有爱迪生。”记得一个成绩不理想的学生在给我的信中这样写到：“面对这次考试，我让您失望了！面对考试的失败，我心理很难受、很失望，不知道该怎样站起来，继续拼搏；想逃避，又不知去向何方！可看看您，我的老师，我真的不想让您失望、伤心，我要再搏一回！为了您！”当看到这份期中总结时，我流泪了，学生是懂得感恩的！记得前苏联教育家苏霍姆林斯基说过：“要让每一个孩子都抬起头来走路！”我们做老师的不能乱给学生贴标签：差生、不思进取、无可救药、没出息……我从每一个细节去关心学生、要求学生、洞察学生内心的需求，少一点急于求成，多一点耐心引导；少一点心浮气躁，多一点关心帮助。只有这样，教师才能走进学生的心灵。如今这些学生早已毕业，可是每逢佳节，我都能收到他们无限的祝福与思念：“一支粉笔写就您人生的轨迹；两鬓染霜谱成您人生绚丽的乐章，三尺讲台留下您人生的灿烂与辉煌！老师，您要注意身体！别太累着自己，现在的学生越来越淘气，难教育，您千万别和他们生气呀！”一字字、一句句无不诠释着学生对我的祝福与牵挂！他们还常常向我汇报现在的学习、工作或生活情况，让我分享他们成功的喜悦，遇到事情时向我寻求帮助和安慰，我想这就是做老师的自豪与幸福之处吧。

现在的学生在给我的信中这样写：“敬爱的老师，您好！我非常喜欢您，从您教我们的第一节课开始，我们就被您的学识和气质深深地吸引着；您太帅了！不仅课讲得棒，而且还经常给我们讲一些如何做人、怎样面对成长路上的困难等我们需要知道但书本又没有的问题，老师，感谢您！老师我特别喜欢和您在一起，在您那里总能得到意外的收获！”所有这些，让我觉得做一名教师如此幸福与快乐。我更加深信教育是师生心灵的共鸣，是心灵对心灵的启迪，是精神对精神的感化。

二、在工作中恪尽职守，用爱心温暖心灵

自2001年以来，由于学校实行学年制管理、分层次教学改革，由于工作的需要和领导的信任，我开始担任学年主任工作，我带的学年中有45%的学生来自农村，家庭贫困者居多。但这些因家庭生活贫困、时刻面临辍学的孩子，却以顽强的毅力勤奋苦读，在同命运抗争着，每每看到这些，做老师的我心里总有说不出的酸楚……记得2011年高考结束后，省青基会希望工程圆梦行动资助贫困大学生，要求的条件必须是考上二表A以上，且品学兼优的农村户籍应届生。当时我们掌握的贫困生有四五十人，有一个叫陈哲（化名）的女生给我打来电话，介绍了她家的情况：父亲植物人，一家四口人只靠母亲种20亩地来供养，她和弟弟两个读书，生活窘迫，希望得到这份资助。后来，我查看了一下手中的贫困生资料，和该生叙述的一致，又征求了班主任的意见，通知她来填表。最后她得到了青基会的资助。在她来县里领取资助金时，还来学校看我说：“感谢您帮助了我！让我有机会圆上大学梦！”我说：“你不用谢我，你应该感谢时代和政府；老师只是做了应该做的，这种资助就是应该给予像你一样需要帮助的品学兼优的贫困学子。你不用担心，贫困不是问题，只要你努力学习、勇于拼搏、懂得感恩，学校、社会和政府决不会让你失学的！”孩子走时，我从兜里掏出100元钱塞在她手里，说：“这是老师的一份心意，到了大学以后有什么烦恼和问题可以随时和我沟通！老师愿意做你的倾听者，做你的后盾！”后来，这个学生始终与我保持联系。像她一样的贫困生还有好多，每到寒暑假他们或者来学校或者去我家里。

二十余年的工作经历告诉我，秉持一颗诚心、一颗真心、一颗公心去做人做事，真正做到“一切为了学生，为了学生一切，为了一切学生”，那么收获的不仅仅是领导和上级政府部门对自己工作的认可，更多更大的收获是用多少金钱也无法买到的学生与家长的褒奖。

三、在学习中发展内涵，用成绩激励人生

走在教育教学的成长路上，我信守“以学习者身份从业，以思想者姿态施教”的工作准则，在勤于学习、耕读不辍的过程中苦练内功，教学中不断超越自我，研读教育理论名著多部，钻研教材、课标、考纲，站位高、视野宽。遵循教育规律，研究适合现代高中生的教法，提高教育教学质量。多次担任高三毕业班生物课教学，成绩显著。2008年所教的左一（化名）以672分被哈尔滨工业大学录取，名列全县理科第一名，同时他的理综合276分在我县独占鳌头。

我在提高教育教学质量、引领学生成长的同时，注重自身专业成长，在推进新课程改革中勇于承担教科研重任，同时勤于思索、勤练于笔，先后多次获得过省、市先进个人荣誉称号并有多篇论文发表。

面对过往的一切，我淡定自若，倾丹心一片，育桃李芬芳。我依然把教书视为快乐，把育人当做幸福。一直以来，用这样的理念引领自己陪伴学生一路走来，并将继续坚定地走下去，我谨慎地盯着自己的一双双脚印，我要一步一步踏在泥土上，印上深深的足迹……