高校实验室管理中存在的问题及对策初探

张俊维+贺瑜+吴伟红+胡睿

摘 要：实验室是高校教育的心脏，它直接关系到高校的发展。实验室管理工作是实验室工作的关键，也是实验室工作的中心内容，更是实验教学的重要前提与根本保证。本文重点从实验室技术人员、实验设备、实验用品和实验安全四方面探讨了高校实验室管理中存在的问题及对策。

关键词：高校实验室；实验室管理；问题；对策

一、实验技术人员问题及对策

政策方面的某些缺陷或政策的不落实，易挫伤高校实验技术人员的积极性；学校内部的软环境不尽人意，实验技术人员待遇偏低，对他们的实际问题解决较少，在评定职称、评优、奖励方面名额少等造成了实验技术人员思想不稳定，无法吸引高素质的人员安心从事实验技术工作。目前，许多高校的实验技术人员缺乏基本技术功底，缺乏基本的操作和维护技能，对仪器设备的性质、规格、特点及使用方法缺乏足够的了解，无法起到对仪器设备的科学管理（使用、保养、维护）作用。缺少对实验技术人员的再培训体系，使得实验技术人员知识体系更新跟不上时代的步伐，实验室管理的水平难以提高。

加强实验人员掊训，提高实验人员素质。学校各级领导应充分认识实验室在现代化大学建设中的重要地位，提高人员素质是搞好实验室工作的核心思想，制订落实各项政策，吸引高素质人才从事实验室工作，着实打造一个爱岗敬业，年龄、职称结构合理，充满活力的实验教学师资队伍；加强对实验技术人员的培训，构建新的实验人员业务培训体系，采取定期培训，岗位辅导，外校深造，生产厂家培训，出国留学等多种形式，不断提高实验技术人员的知识、技能，保持实验室建设和发展的生机与活力。狠抓思想素质，定期对实验技术人员进行思想教育，要求实验技术人员具有爱岗敬业的职业精神和认真细致、科学严谨的工作态度；要求实验技术人员要以自身的行为表率，引导和培养学生尊重科学、尊重教学人员的思想作风，使学生自觉养成科学严谨、认真细致的实验习惯，培养出基础扎实、动手能力强、有创新精神的高素质人才。

二、实验室设备管理问题及对策

实验室设备管理问题存在的主要问题有以下几点：（1）由于缺乏有效的管理机制，常常会出现责任不清的问题。（2）重复购置,缺乏资源共享。实验室建设缺少整体和全局意识，管理分散，实验室建设力求“小而全”，使得实验设备、仪器仪表、工具等重复购置。由于管理上的各自为政，也造成了仪器设备共享障碍。（3）实验队伍和设备管理队伍不稳定。（4）缺乏大量日常维护养护工作，实验仪器设备维修困难，常见的故障诊断与处理工作不到位。

实验设备管理问题的对策：（1）完善和健全实验室的管理体制。实行首问负责制。接到实验设备故障报告的技术人员，应在第一时间到现场处理故障，并负责彻底解决该设备故障。实行报告制度。如实验设备发生的故障较大，实验部的技术人员无法处理，则应迅速将有关情况向实验部主任和中心分管领导报告，同时报告设备处，请设备处与供货商联系提供相应服务。为提高实验设备的完好率，实行巡检制度。（2）高校内部可以对相似、相近或关联度较大的学科，采用合并、共建的方法，整合分散的、小规模的实验室，建立规模较大、资源相对集中的实验中心，既可以提高设备利用效率，又能减少仪器设备的重复购置，而且有利于实验人员的统筹和协调。（3）学校制定并落实实验人员的进修提高计划，鼓励实验人员在职进修，参加实验技术讲座，参观学习和经验交流等。（4）为了使实验室仪器设备实现最有效的运转，大型仪器应安排专人操作和维护，仪器使用实施预约制和签名制，并且做好定期检修工作,确保整套实验设备始终处于良好的工作状态。

三、实验用品管理问题及对策

实验用品管理方面存在的问题有：（1）申报的用品闲置不用。有的实验人员在开设实验之前没有考虑实验可行性，就草率地申报用品，等具体要做的时候发现有问题，又换实验，那么先前报的用品无人需要的就被束置高阁，积压在库房。有些实验人员对用品估计不足，多报、漏报时有发生，有的多报甚至比正常需要多两倍，如果以后不再开设相同实验，多报的用品也就成无用之物。一些用品放久了,变质不能用，有挥发性的流失到空气当中，不但浪费还污染环境。建议联系采购公司以合理的方式回收或是更换常用用品。（2）学生实验过程中损耗偏大的问题。物品的损耗，首先是实验基本知识缺乏的问题。一些实验过程中，指导教师没有讲清细节或是学生不认真听，造成仪器损坏率过高。另一种原因，则是学生责任心欠缺，不爱护共同财产，对于这样的少数情况应该提前警示，并建立赔偿制度以约束学生。

四、实验室安全管理问题及对策

实验室安全管理问题主要表现在：安全意识薄弱，消防设施配备不足，实验室用房紧张，环保设施不能满足要求等。

实验室安全管理问题的对策有：（1）完善管理机制，落实安全责任。（2）加大实验室安全设施投入，防范于未然要合理配置、正常运作、严格管理基本的常规安全设施及安全系统。（3）高校要针对不同专业的学生开设相关的实验室安全管理课程，选派实验室管理人员走出去进行相关的培训和学习交流，开展实验室安全教学研究。（4）制订紧急预案，定期进行应急预案演习针对实验室的特点，制订突发事件应急预案。

参考文献：

[1]陈宪明.论高校实验室管理的观念创新[J].实验技术与管理, 2011（2）.

[2]王义成.高校实验室管理中的问题与应对措施[J].都市家教（下半月）,2013（7）.