如何做好小学德育教育工作

李会远

摘 要：小学生正处在身心发展时期，世界观、人生观、价值观处于萌芽阶段，可塑性很强。现在，大多数家庭都是独生子女，生活条件也较好，几乎所有家长都望子成龙，我们的学校、教育部门以及党和国家的其他部门，都要注意正确引导，全面提高青少年的素质。小学生的健康成长，迫切需要有针对性的德育教育，需要正确有效的德育活动。因此，提高德育工作的实效性迫在眉睫。

关键词：德育；学校；提高

德育是教育者为实现德育目标，有组织、有计划地在学校范围内以各种方式，通过学生的意识和心理反应使受教育者获得良好品德经验的教育。学校要牢固确立育人为本，德育为先的观念，自觉把德育摆在教育的首要位置，贯穿于教学的各个环节。因此，学校德育在学生道德教育中具有主导作用。

一、加强和改进思想道德建设，完善德育教育

针对学生身心成长的特点积极探索学生思想道德教育的规律是新时期加强和改进学生思想道德建设的首要任务。思想教育同时要充分发挥学校的主渠道作用。

学校是对学生进行思想道德教育的主渠道、主阵地。在小学德育课程中，思想品德课是学校德育的主导渠道。因此，必须加快改革学校思想品德教育，充分重视发挥思想品德课主渠道的教育作用，深入研究学生思想品德形成的规律和特点。

家庭是对学生进行思想道德教育的第一课堂。以家庭教育为基点，家长是孩子的第一任教师。父母的一言一行，教育方式、方法，都对孩子的思想道德起着潜移默化的影响。学校通过召开家长会等形式，取得家长的理解和支持，倡导家庭教育要注重孩子的思想道德教育。

社会是对学生进行思想道德教育的重要载体。思想道德建设中的社会德育环境包括学生学习的学校环境和生活的居住地，以及影响他们思想道德素质培养的社会风尚等。

学校、家庭、社会这三个方面既各有侧重，又彼此相连，共同构成了加强和改进学生思想道德教育的关键环节。从而为德育教育奠定良好的基础。

二、德育是素质教育的核心

为人师者，要始终关心爱护学生。作为教育工作者，应善于了解学生的各种需要，尽量满足学生的合理要求。所以德育工作必须着重教育学生立志勤学，完成学业。学知识、长才干是素质教育的重要内容之一。总之，教育者从关爱学生出发，培养并满足学生的合理需要，有利于提高学生的思想道德素質，使学生控制逆反心理、健康成长。

三、坚持以理想道德教育为重点，贯穿于教书育人的全过程

课堂教学是教书育人的主阵地，德育教育要善于渗透在课堂教学之中，做到水到渠成。要教育学生认识自我，养成良好的品德行为。教书、育人紧密结合，德育教育要做到及时、恰当、求成效。学生通过联系实际，交流想法，从而激发对美好未来的向往和追求。事实表明，学生都需要教师使用激励性的语言，焕发他们勇往直前的精神。

我们把学生学习、生活的每一个环节，都作为学生实践行为规范的机会，在训练中养成，在训练中巩固，从大处着眼、小处着手，从一点一滴抓起。这样，通过对学生品德行为的培养和规范教育，把学生的潜力、热情和干劲引导到勤奋学习中来，营造生机勃发的学校环境。

四、坚持以达成共识为动力，德育工作齐抓共管常抓不懈

教师互相配合，及时了解掌握学生的思想动态和表现，坚定以负责的态度，管好每一个班，上好每一节课。信念是前行的力量。大家坚守岗位，落实责任，团结一致，排忧解难，有利保证了正常的教学秩序。

人人都是德育工作者，处处都是德育场所，是我们努力实现的目标。学校的教育应以德育为首，学校对学生的道德教育渗透在课程、教师和校园文化等基本元素中。我们要注意挖掘学科教学内容中的德育渗透点，适时适度地进行德育，尤其是在实践活动课中，更应该抓住生活实践对学生进行道德教育。

（作者单位 河北省唐山市丰润区新军屯镇鲁各庄小学）

·编辑 李燕燕