发挥家校合作的合力，成就每一位学生

张秀云 颜廷滨

“教育好一个孩子，幸福一个家庭”，教育的地位让我们从教者不敢有丝毫的马虎，但是我们所面对的教育对象又是一个复杂的群体，他们受社会各个因素的影响。当前教育环境的变化，单靠学校教育的单兵作战已经很难胜任教育这一重任，要想成就每一个学生的梦想，就需要发挥家校合作的合力，学校与家庭联手，共同关注学生的成长。

一、了解每一个学生的家庭状况，建立完善的家庭档案卡

兵法有云：“知己知彼，百战不殆”，在学生管理中，要想发挥教育的功能，促进学生的健康成长，就必须对你所面对的教育对象了如指掌，根据教育对象的特点，采取不同的措施。因此，深入地了解学生是做好教育工作的前提。

每接手一个班级，我首先要做的就是详细地了解每一个学生的家庭状况。我们学校的生源大都是学校附近村庄的学生，每送走一届毕业生，很多学生都喜欢回母校看看，在和这些学生交流的同时，我就开始了新班级的管理工作：收集新班级学生的家庭情况，并把这些信息详细地记录下来，成为我接手新班级的第一手信息。同时，开学之初，我还让学生填写一个家庭信息档案卡，其中信息主要包括：家庭主要成员、家长的工作单位及其联系方式、家庭收入的基本状况等信息。根据收集到的信息，能够了解学生的家庭状况，比如，谁的父母在外打工，谁的家庭是单亲家庭等等，在制订管理学生的具体措施时，就会“因人而异”。比如，我们班有个学生孔××，他的父母都在外地打工，跟着奶奶生活，老人对孩子疼爱有加，但是老人只能提供生活上的关怀，在孩子教育方面就显得力不从心了。同时，缺少了父母的关怀，孩子少言寡语，不善于和别人交流。这样我就给孩子的家长打电话，要求家长每星期至少给孩子打两次电话，和孩子交流感情，让孩子不缺少母爱的沐浴。再如，我们班的张××，叛逆性很强，学习三分钟的热度，上课管不住自己，还养成了一些坏毛病。通过平时的了解和查看该生的家庭档案卡，发现该生的家庭是一个单亲家庭，他的父亲因病不幸去世，张××和母亲相依为命。家庭的不幸给张××带来了很大的打击，再加上他的妈妈为了生计，经常在外打工，回到家也没有精力和他交流。教育中绝对不能放弃任何一个学生，为了制订让他改变的措施，我多次打电话和他的妈妈交流，汇报孩子在学校的表现，交流孩子成长中出现的问题。他的妈妈意识到孩子存在问题的严重性，开始关注孩子的成长，取得了很好的管理效果。

二、走进学生的家庭，零距离了解学生

为了学生的健康成长，学校推行周末双休制。学生在校时间大大缩短，自由支配时间相应增多，双修制有利于学生的健康成长，这无可厚非，但是对于学生的管理也容易出现“5+2<7”的现象：五天在校的学习生活，学习到的知识与学习习惯，在两天的周末时间很容易被冲淡。特别是对学困生的管理，更应该关注学生周末时间在家的表现。为了达到这样的目的，就需要班主任走进家庭，零距离地了解学生。比如，我班的宋××，每到周一总表现出很疲惫的样子，上课总是打瞌睡。为了了解该生的具体情况，我利用周末的时间对该生进行了家访，原来该生的家长认为孩子在学校学习很辛苦，为了奖励孩子，允许孩子周末的时间在家上网，但是孩子的自控力不好，经常是连续地上网，对孩子的身体伤害很大。有时候，周日会上网到很晚，家长很难控制。根据这种情况，我就和家长一块制订了孩子周末时间的作息表，协调好学习和上网的时间，既能利用周末的时间对其所学知识进行复习巩固，又让孩子有玩的时间，劳逸结合。该生在这一学期的变化很大，得到了老师和同学们的高度认可。

三、定期召开家长会，交流家庭教育的经验

我的孩子刚满9岁，同样作为孩子家长的我，深知家庭教育是一门很深的学问，有很多的知识需要家长学习。现在我们面对学生的家长，很多是知识型的家长，但是很多家长对于孩子的教育问题仍然存在误区甚至是错误的做法，家长是需要培训的。记得有一次董进宇博士来曲阜做家教方面的公益讲座，对于我们这些农村的家长来说，是一个很难得的机会，我想尽一切办法求得了50张入场券发给了我们班的家长。会后，很多家长和我交流，感觉听这个报告很值得，家长们的收获很大，感觉自己在教育孩子方面存在很多问题，在以后孩子的成长过程中，一定改正自己的做法。同时，我充分利用学校组织的每次家长会，传播一些先进的家教理念，比如，播放一些家教专家的视频讲座，推荐一些优秀的家教书籍。家长们很积极，有的家长读完书后还专门来学校和我交流读书心得；有的家长按照家教书籍上的做法，改变了自己的角色，于是，孩子也随着改变了，家长隐藏不住内心的喜悦，来学校与我分享这种成功的喜悦。在班级管理中，我发现有很多学生的家长，在家庭教育方面是比较成功的，这样我就利用开家长会的机会，让这些学生的家长走上讲台，给家长做经验介绍。比如，孔××的家长在做经验介绍时提到，家长们要以身作则，为孩子树立良好的榜样，他说，为了给孩子创造良好的学习环境，孩子做作业时他们的家人不看电视，都能保持安静；孩子学习，家长就在孩子书桌旁一起看书；每天主动陪孩子看一些有益的电视节目，比如，中央10台科教频道的“我爱发明”“探索与发现”等栏目，观看这些节目，孩子得到放松的同时，也能很好地激发他们的创新和探索意识。有这样其乐融融的家庭氛围，学生的身心很健康，学生发展的每一步都倾注着家长的关心。

四、利用现代化的手段，加强与家长的沟通

问题止于沟通，学生出现的很多问题，分析原因时，很多时候是学校和家庭没有做好沟通。沟通在学生的健康成长中占有举足轻重的地位。科技的发展，改变了我们的生活，也为我们的教育提供了有利的条件。比如网络，我们可以建立QQ群，可以建立班级博客，这样家长就可以随时了解学校及学生的情况。在班级管理中我也积极利用一些“高科技”的成果，比如，中国移动推出的“飞信”功能，就方便了与家长的沟通。在管理中发现很多家长急需了解学生在学校的表现，了解学生的家庭作业情况，这样我就组建了我们班的飞信群，每天下午让课代表将各科作业以书面的形式交给我，我统一以飞信的形式发给每个学生的家长，这样家长就能及时督促学生完成作业。同时把学生在学校的表现也及时发给家长，让家长随时了解学生的情况。有了这种及时沟通的平台，学校与家长在第一时间交流了管理中的问题，形成了接力式的管理模式，避免了因管理空挡而出现的各种问题。

付出就有回报，每逢教师节收到学生和家长的祝福短信，我就感到做一名人民教师很幸福。有家长的支持，更有我不懈的追求，我相信我会担起这份教育的重任，让我的每个学生健康成长，让我的每个学生青春无悔，给我的每个学生留下一个充实的值得回忆的初中生活。

（作者单位 张秀云：山东省曲阜市陵城镇罗庙中学 颜廷滨：山东省曲阜市第一中学）

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