新兴媒体影响下的大学生思想状况调查研究

张 雷

(西安航空学院 外语与旅游系，陕西 西安 710077)

新兴媒体影响下的大学生思想状况调查研究

张 雷

(西安航空学院 外语与旅游系，陕西 西安 710077)

在全球化的文化背景下，公共传媒对传统的思想道德、文化底线产生着强大的冲击，而青年学生又是公共传媒的主要受众群体和组成部分。基于当前形势，针对新兴媒体对大学生思想政治教育所产生的影响开展了相应的调查和研究，提出了新形势下高校大学生思想政治教育的思路。调查结果显示：新兴媒体已经对大学生的学习、生活产生了较大的影响，高校应该开辟多种渠道以适应新兴媒体对高等院校思想政治教育所提出的新要求。

文化安全；新兴传媒；思想状况；调查研究

近年来,新兴传播媒体迅速发展,其新颖化和潮流化的特点受到了人们特别是大学生群体的青睐,逐渐成为大学生重要的生活方式之一。对于大学生而言，新兴传播媒体成功集成了现有通讯方式的众多优点，突破了单一通讯工具的局限性。而与此同时，其娱乐性等功能又是一把双刃剑，可能会给大学生的学习生活和人际交往带来一些负面影响。因而，调查了解大学生对新兴传播媒体的使用状况，了解新兴传播媒体对大学生学习生活和社交生活的影响，可以为大学生正确对待这一新生事物提供引导，并为相关方面的管理提供基础。基于此，我们以西安两所学校(西安航空学院、西安经贸职业学院)学生为对象，针对其接触新兴媒体的情况进行调查研究。

一、调查对象的基本情况

此次调研主要采用问卷调查、个别访谈、开调查会以及文献研究等方法。问卷调查法选取的样本为两校300名学生，有效样本276份，在有效样本中，女士占总数比例27.9%，男生占总数比例72.1%。理工科学生占总数比例65.22%，文科学生占总数比例34.78%。

二、新兴媒体对大学生思想教育影响的现状分析

(一)在新兴媒体的覆盖面上，普及率已经很高，使用的频率也较高，但接触的时长较短

数据显示，以新兴传媒体中的社交软件使用为例，被调查大学生已经注册社交软件的人数占54%，因对社交软件不感兴趣或其他缘由而没有开通社交账号的占 46%。每天使用社交软件时长在2小时以内及完全不使用的占 69%，仅有8%的被调查者每天使用社交软件的时间在6小时以上。统计数据如图1和图2所示。

图1 调查样本接触社交软件情况示意图

图2 调查样本使用社交软件时长示意图

(二)被调查大学生的接触传播媒体的行为以围观为主,自我表达为辅

从接触传播媒体的动机来看，满足社交娱乐需求的占 42%，满足通讯需求的占 34%，满足好奇心的占 13%，其他目的的占 11%。统计数据如图3所示。

图3 调查样本使用新兴媒体动机示意图

(三)新兴媒体已对大学生传统的生活造成了较大影响

在本次调查中发现，以当前在大学生中普及率很高的社交软件为例，高达29.96 %的大学生经常在课堂上玩社交软件而不利于上课的注意力集中，也有22.38%的大学生在晚上熄灯后玩社交软件影响了休息。此外，还有41.16%和24.19%的大学生分别选择害怕被陌生人打扰和担心私人信息被泄露，这从同一个角度反映出一部分大学生在使用过程中对个人隐私的保护有所忧虑。统计数据如图4所示。

图4 新兴媒体对大学生生活影响示意图

(四)新兴媒体所传播信息对大学生的安全防范意识提出挑战

根据图5数据分析，占比重最大的是B项，即虽然不是很了解，但聊得熟的人会相信，占到了33%，这说明这一部分大学生还是很容易轻信陌生人，如若遇上动机不良的陌生人，则这一部分大学生会很容易上当受骗。本次调查统计也表明，有19%的大学生高度警惕陌生人，对所有陌生人的信息都不会相信。此外还有23%和25%的大学生会倾向于在了解对方真实身份情况下来界定信息的真伪和根据自己的价值观独立判断信息的真实性，这类大学生的比重将近二分之一，也在一定程度上说明大学生还是能够根据自身判断来辨别是非，保护自己。

图5 调查样本使用新兴媒体时的安全防范意识示意图

(五)新兴媒体信息的庞杂对大学生的价值观塑造已构成挑战

调查结果显示，75%的大学生认为新兴媒体中的言论缺乏深度和逻辑；73%的大学生认为新兴媒体的内容零散杂乱；88%的大学生表示曾经收到过垃圾和虚假信息；57%的大学生表示新兴媒体信息中存在消极反动和低俗的价值观；46%的大学生曾经收到过色情或暴力的文字、图片和视频。这表明新兴媒体所传递的信息非常庞杂，因此，信息接收者的辨别能力就显得尤为重要。

(六)新兴媒体舆论主体的多元化对大学生的思想引导工作构成挑战

调查显示，89%的大学生认为新兴媒体参与者角色隐蔽性强、身份多元、难以辨别真实身份；90%的大学生认为新兴媒体言论环境宽松自由，辨别和控制新兴媒体上传播的流言和谣言较为困难；68%的大学生愿意相信他人关于社会中公共事件和突发事件的观点的真实性；60%的大学生相信新媒体上发布的即时新闻或言论。新兴媒体舆论主体多元化、隐蔽性的特点致使大学生难以辨识其真实的身份；一些恶意造谣，以引发思想和舆论混乱、制造社会不稳定因素为目的的舆论主体的真实身份更是掩藏于新兴媒体这一大旗之下。

同时，新兴媒体扩大了个体舆论主体的话语权，使得校园网络舆情更加难以监控，当社会舆论聚焦于新兴媒体之上时，其负面影响很难做到立即消除，这一切都对传统思想政治教育引导工作提出了新的挑战。

(七)传播媒体致使民族传统文化在大学生群体中遭遇集体失忆

现如今，民族传统文化的生存环境面临着全球化和现代化的严峻挑战，一个资讯高度发达、娱乐消费令人眼花缭乱的时代，悄悄改变着民众的心理和生活习惯，越来越多的年轻人正在被“美化”、“韩化”，他们沉迷于看好莱坞大片、韩国电视剧，热衷于过情人节、圣诞节等西方的洋节日，吃麦当劳、肯德基，而涵括极为丰富的中华民族传统文化意蕴的清明节、端午节、中秋节、重阳节等传统节日正在渐渐淡出人们的视线，日益成为边缘化的东西，有些人虽然也在过这些传统节日，但只是走走形式，并不知道这些节日深厚的文化内涵。年轻一代对传统文化的不知道、不了解，没有记忆、没有感情，预示的是我们深厚的文化根基的消失，文化记忆与传承的中断，这不仅是非常令人遗憾的，更是非常危险的[1]。

三、消除新兴媒体对大学生思想教育负面影响的分析研究

(一)高校主动在新兴媒体搭建交流平台，进行舆论引导

高校可以利用新兴媒体中的社交软件，通过搭建社交软件交流平台，掌握大学生的思想脉络，从而抢占国家安全的政治宣传和意识形态的制高点。

一是高校开通官方社交软件平台，主动发布国内外重大的时政要闻、校园新闻。通过发布权威信息对学生关注的热点和突发事件进行舆论引导，利用社交软件加强学校与学生老师间的沟通，发挥社交软件议政的作用。

二是思想政治工作者开通社交软件平台[2]。思想政治理论课老师、学生辅导员、高校党政干部等大学生思想政治工作者不仅要看微博，更应写微博，以平视的角度和良师益友的姿态面对广大博友。

三是思想政治工作的相关部门建立分类社交软件平台，相关部门可以根据学生群体的不同特点，搭建院系及班级微博、团委及学生会学生干部微博、学生党员及入党积极分子微博、经济困难及心理咨询微博等交流平台，进行分类引导和管理。

(二)高校应提高大学生网络媒介素养，帮助大学生学会甄别与筛选传播媒介的信息

网络媒介素养是指公众获取信息、分析信息、衡量信息和传播信息的能力。高校应比以往更加重视提高大学生的媒介素养教育意识，通过各种方式、采取各种措施帮助大学生学会甄别与筛选新媒体的信息，取其精华、去其糟粕。首先是引入网络媒介素养教育课程，将思想政治教育贯穿其教学的整个过程中；其次是通过开展网络知识竞赛邀请著名编辑、资深网络传媒人士等与大学生开展面对面交流，引导大学生自我教育，在耳濡目染中提高其网络媒介素养；三是通过加强对大学生网络道德和互联网行为规范的法律法规教育，提高大学生作为新媒体使用者的责任和义务意识，主动加强对新媒体信息的辨别意识[3]。

(三)相关部门建立、健全相关法规规章，规范传媒体行为

对于新兴的传播媒介只有加强引导，通过立法和建立规章制度，才能避免其成为发布虚假信息和谣言的渠道，杜绝其成为利用新兴媒体犯罪的温床。例如，我们应该从新疆“7.5”事件中汲取相应教训，使大学校园的微博成为掌控思想信息动态的重要平台。2011年12月 16日人民网报道，《北京市微博客发展管理若干规定》就微博诚信体系建设运用和规范服务管理等方面提出了16 条具体规定，这一系列管理规定和管理措施将促进微博的制度化、良性化发展[4]。

(四)以新媒体为平台加强对大学生思想的人文关怀体系建构

习近平主席访美曾经说了一句经典之言：太平洋之大足以容纳中国和美国。为实现中华民族伟大复兴的“中国梦”，必须把我们的软实力发挥出来，用中国传统文化建构当代大学生的思想教育体系将是重要的人文关怀维度，它对于建构当代大学生思想教育体系具有重要的指向价值[4]。

(五)发挥主媒体作用，将继承和发扬传统文化作为媒体的职责和使命之一

伴随着全球化、现代化和文化市场化进程的深入，民族传统文化的境遇令人担忧，公共传媒在传承和弘扬优秀传统文化中无疑承担着重要的职责和使命[5]。公共电视频道、电台、报纸、流行刊物极少开辟介绍优秀传统文化的专栏[6]，在传承和弘扬优秀传统文化的重任中，公共电视频道、电台、报纸、流行刊物等参与不多、力度不够应该引起政府和传媒业者深思，尽快改变现状，拓展一条适应于当下和未来发展的文化正能量之路。

[1] 潘一禾.文化安全[M].浙江大学出版社，2007：47．

[2] 涂成林，史啸虎.国家软实力与文化安全研究[M].中央编译出版社，2011:194-197.

[3] 陈诺.全球化时代我国文化建设面临的挑战与机遇[J].管理观察,2012(10)：32.

[4] 胡锦涛.坚定不移沿着中国特色社会主义道路前进为全面建成小康社会而奋斗[M].人民教育出版社,2012：31.

[5] 曹泽林.国家文化安全论[M].军事科学出版，2006：94.

[6] 张骥.中国文化安全与意识形态战略[M].人民出版社，2010：87.

[责任编辑、校对：王国成]

Research on the Ideological Status of Students under the Impact of Emerging Media

ZHANG Lei

(Department of Foreign Languages & Tourism, Xi'an Aeronautical University, Xi'an 710077, China)

Under the cultural background of globalization, public media have generated the significant shock on the traditional ideology and morality as well as culture, and young students happen to be the major target audience of public media. Based on the current situation, it is imperative to carry out the corresponding investigation and study.

culture safety; emerging media; ideological status; investigation and research

2014-03-25

2014年西安航空学院校级研究课题(2014KY2116)

张雷(1970-)，男，湖南宁远人，副研究员，主要从事思想教育研究。

G641

A

1008-9233(2014)06-0022-04