浅析上机考试在期末考核中的优势与实际应用

孙天罡　张明君　张莉　施雯

摘 要： 上机考试作为一种新兴的期末考核方式，相比传统笔试，具有独特优势。作者结合工作实际，根据上机考试的特点，对采取上机考试的优势与实际应用模式进行分析。

关键词： 上机考试 期末考核 优势 实际应用

期末考核作为教学环节的重要组成部分，其目的是促进学生对所学课程进行系统、全面的复习，对所学知识、技能进行进一步的巩固和掌握；可以反映学生的学习效果和教师的教学水平；是高校教学质量的评测方法和不断促进教学质量提升的手段。随着信息技术的飞速发展和网络的普及，如何利用计算机把握好考试的质量、提高考试的效率，把教师从繁琐的手工劳动中解放出来，是教学改革的一个重要方面[1]。经过研究与实践，上机考试（下文简称“机考”）在高校期末考核中应用已成为可能，并在实际应用中体现了独特而重要的优势。

一、上机考试的优势

上机考试是依托网络资源和计算机技术进行的考核方式，其本身较传统的笔试有突出优势，主要体现在以下方面。

1.提高学生上机操作能力。比如《计算机文化基础》这类课程，传统的笔试只看重结果，忽略过程，很难体现学生在计算机方面的实际能力。学生主要靠死记硬背，不能真实体现学生的计算机基本操作水平。上机考试较为真实地展现了学生的计算机操作水平，为学生今后运用计算机技能解决实际问题打好了基础。

2.题型更灵活，考察更全面。仍以《计算机文化基础》这类课程为例，传统的笔试很难让学生在卷面上“演示操作过程”，上机考试却可以。它要求学生不仅知道题目的结果，更知道“解题的过程”。机考的这个特点，使得教师在命题时题型更灵活，内容考察更全面。

3.命题更规范，考试更公平。上机考试系统是利用现代计算机技术，将试题录入题库中，并对题库进行存储管理[2]。在考试前经考试负责人设定各类题型的比例、难度，计算机能够自动组卷、公平测试。由于计算机自动组卷，极大地提高了命题效率。考试时计算机随机抽题，提升了试题保密度，避免漏题[3]。相邻同学的试题基本上是不一样的，降低考生抄袭概率，严肃考试纪律。而且考试抽卷权限是在开考后统一放开的，开考前谁也看不到自己的卷纸，相对传统的笔试，上机考试的答题时间更统一、更公平。

4.提高阅卷效率。上机考试是在题目设定时在系统内设定好答案和给分点，考生交卷后计算机自动阅卷，几乎在交卷同时即得出成绩。与传统考试方式相比，阅卷效率极大提高，而且避免人为因素，出错率低，阅卷更公正。

5.考试数据统计便捷。上机考试不但在成绩统计方面较其他考试统计更快速、准确，在考场情况记录方面也具有独特优势。比如应考人数、实考人数、旷考人数及名单，包括考场座位号（机器号）都能准确记录。

6.数据保存方便，绿色环保。上机考试使用的是“电子试卷”，考试数据可以长久地保存在数据库里，查阅方便。与使用纸质试卷的传统考试相比，不仅绿色环保，而且节省空间。

二、上机考试的实际应用

以大连理工大学城市学院为例，除了《计算机文化基础》因课程本身要求学生具有上机操作能力采取上机考试的考核方式外，《健康教育》作为全院必修的素质培养课程也采取了上机考核。根据近4个学期的数据统计，《健康教育》这门每学期都开设的科目，平均每学期约有1400人选学。由于该课程是网络教学科目只有一位任课教师负责，若采用传统的笔试或大作业方式考核，不但任课教师阅卷压力大，而且安排1400名不同年级不同专业的学生在同一时间笔试，极大地耗费人力、物力、财力。采用机考却可以很好地解决这些问题。那么，“机考”在实际期末考核中是如何应用的呢？

1.建立考题数据库，定期维护。上机考试系统很多高校已开发或引进，作为考试管理人员，我们首先要对系统进行管理，协助、督促教师在系统内对其负责的课程试题进行录入。以《健康教育》为例，目前试题库中有单项选择题151道、多项选择题129道、填空题73道、判断题165道，每道题在系统中都有一个标定的难度等级，比如“中”代表难度系数适中的问题。按照满分100分每道题1分的情况，采取相同的组卷规则用现有的试题库组合成数十套不同的试卷。之后，只要定期对数据库进行维护，适时地对试题进行补充、修改即可。建立考题资源足够丰富的数据库不但为后续的考试做了必要准备，而且极大地缓解了任课教师每学期出卷的压力。

2.考前系统设置。考前系统设置包括组卷、方案管理、学生管理等数据录入和设定工作。

组卷时首先要确定组卷规则，即每种类型的试题有几道、它们的难度如何、分值怎样分配，然后确定试卷份数。在试题库试题一定的情况下，试卷份数越多，则试卷间的试题重复率越高，但考生抽到相同试卷的概率降低。组卷时要根据试题数量、考生数量，确定最合理的组卷规则和组卷份数。

进行方案管理时，要认真、细致地对考试时长、登录选项、网络选项、安全选项等内容进行设置，它们是考试规范进行的技术保障。考试方案分为练习模式和考试模式两种。需要注意的是，如果同一门课程既有考试模式又有练习模式，那么要将练习模式下的“考试时长”设置成与考试模式下的“考试时长”一致，这样可以更好地模拟考试氛围。

学生管理中，首先要录入待考考生的学号、姓名、班级和照片。“学号、姓名、班级、照片”这些信息最好与学籍内的一致，一方面可以使成绩统计准确、方便，另一方面便于监考教师在考试过程中核对考生身份。其次，给考生分配考试任务，同时建议在系统内给待考考生设定参考时间。比如《健康教育》考试每场安排300名考生参考，这样全体考生将被分配到5个时间段进行考试。在系统内设定好每位考生的考试场次和每个场次的参考时间，可以在技术上保证考生按照规定时间参加考试，不能私自更改参考时间，维护考试有序进行。

3.考场管理。在开考前开启系统中待考科目为“考试”状态。为保证考场秩序，上机考场和笔试考场一样要安排监考人员提前到场，组织考生按指定的座位入座。考试开始时间一到，考生即可通过计算机进行抽卷，计算机自动计时；考试结束时，即使考生没有交卷其试卷也会被系统自动提交。在考试过程中考试管理人员可以通过系统对考生参考情况实时统计，比如“考试”人数、“旷考”人数、“已交卷”人数，等等。考场内的监考人员在考试时需要做到：一是核对考生信息，是否有替考情况，维护考场秩序，填写考场记录；二是对考生的计算机异常情况进行报告、维护，所以每个考场需配备一名懂计算机考试系统操作的教师，或在考前对监考人员进行培训，使简单问题可以及时得到处理，保障考试顺利进行。

4.数据核对、处理。考试结束后，更改该科目的考试模块状态为“关闭”。然后导出考试数据包，包括考生的机考成绩、使用的机器终端、考试时间、试卷包及考生个人的班级、学号等信息都可以一键导出，并且不必担心数据库里的资料丢失。考试管理人员将计算机导出的成绩和考场信息交给任课教师即可。因为考生在交卷时可以在计算机上看到自己的机考成绩，这也缓解了任课教师答复学生成绩查询问题的压力。

需要注意，在导出考试数据包前，考试管理人员还需要对监考人员记录的缺考信息与上机考试系统统计的情况进行核对，二者一致即为无误。这种二次审查，可以有效防止考场信息登记错误的情况发生。

以上是笔者在组织期末上机考试过程中的一些体会和经验，希望对尝试采取上机考试的同行有所帮助。同时，笔者也在不断完善考试管理环节，希望可以更好地发挥机考系统的功能，让“上机考试”为期末考核提供便利。

参考文献：

[1]张绍阳，武雅丽，谢小军.计算机文化基础机试自动阅卷研究[J].现代电子技术，2003（1）：90-92.

[2]李佳.《计算机基础》课程上机考试系统的设计与实现[D].四川：电子科技大学，2011.

[3]王博.上机考试的优越性与实际应用[J].考试周刊，2012（42）：8-9.endprint