初中英语教学对学生自学能力的培养分析

张冬梅

【摘要】有目的、有计划的培养学生养成自学习惯，锻炼自学能力，是一种综合性很强的智力活动。学生自学能力的培养是初中英语教学应随新课标教学要求的主要目标，是改革素质教育后教学现状的新挑战。而自主学习能力的培养需在不同的条件状态下，要经过主体和客体不同因素的影响与无私传授知识的教师共同努力才得以实现。从多年的教学经验总结出提升学生自学能力的方法有：主要从建立平等、和谐的师生关系，引导学生自主学习；运用多种教学方法、手段，激发学生自觉、主动参与的兴趣和欲望；加强具体环节的学法指导，培养学生的自学能力。

【关键词】初中英语自学能力培养

【中图分类号】G633.4 【文献标识码】A 【文章编号】2095-3089（2014）06-0087-01

新时期，新课程教学的理念对初中英语教学的要求不断提高，它表明了初中英语教学中要以学生的终身发展为根本目标，强调了初中英语课程应从学生的实际情况、兴趣爱好、生活认知和学习经验出发，倡导积极主动的体验式和交流式的学习方式和任务型的教学模式，拓展学生的综合学习能力，使学生在语言学习过程中能大胆的尝试和主动的进攻，从而达到自学能力提升的要求。

一、建立民主、平等的师生关系，鼓励学生自主学习

在心理学研究报告中我们发现：学生的思维散发性、自主学习性、勇于探究性都来自于他们的内心自由。初中英语学习对于大多数学生而言普遍表现为内容枯燥、兴趣不高、学习困难等，因此，初中英语教师在教学过程中应尽力为学生营造一种轻松、融洽的教学环境，使每位学生能抱着平稳、轻松的心态参与到学习过程中，以此减少外界的施压，使英语活动的开展有序进行。教师在教学过程中还应转变自己的传统角色定位，以尊重学生、信任学生为前提，细心的与学生沟通交流，尽量与学生成为学习生活中的亲密伙伴，从而树立民主的师生观念。同时又要懂得关爱学生，多站在学生的角度看待问题，在课堂上提问时要全面得体，对所有学生都应一视同仁，着重了解每位学生的大致学习状况，做到从实际出发，因材施教。在组织学生练习时应大力鼓励学生直抒己见，言无不尽，为学生提供更多自我展示的机会，使每位学生都能从中领悟知识、锻炼本领。学生只有在这种温情和谐的知识海洋中畅游，才能放下顾虑和担心，去拾得更多的学习信心和能量。

二、运用多种教学方法、手段，激发学生自觉、主动参与的兴趣和欲望

中国古代教育家孔子说：“知之者不如好之者，好之者不如乐之者。”欲望和热情是一个人做事行动达成目标的根本动力，是推动学生学习进步的重要因素，它往往与轻松愉悦的心情有着密切联系。学习欲望和热情是学生能积极主动学习的一种心理倾向，同时也是学习动机中最真实、最有影响力的成分，是促进学生进行自主学习的主要动力。学生只有对学习产生了浓烈的好奇心和求知欲，才会在教师的指导下自主学习、发散思维、勇于探究，从而获得更广阔的新知识。在初中英语教学中，教师可根据学生的个性喜好、学习能力等制定出各式各样的学习活动，如分组比赛、情境对话、合唱英文歌、分享英文小故事等，以此来吸引学生的注意力，让学生能自觉主动的参与其中，提高他们的英语学习热情。此外，教师还可结合不同的学习内容，利用多种多样的教学器具、现代化的多媒体、影片动画、音乐欣赏等新颖的教学手段，使抽象难懂的教学内容变得丰富多彩、形象具体，为学生还原一个生动有趣的英语课堂，让学生在多姿多彩的课堂学习中重新树立英语学习的信心和目标，在今后的学习过程中顺理成章的化被动为主动。例如：让学生观看事先准备好的美食影片两分钟，然后关闭影片，让学生说出影片中的food，drink and fruit，然后询问一个朋友Do you like…？紧接着教师布置学生作一个小型调查，用英语询问并记录班中各个学生最喜欢的食物。

三、培养良好的英语学习习惯，提高学生的自学能力

良好的学习习惯是提升英语自学能力的关键点，在教学过程中，教师要有意识、有目的地抓学生良好习惯的“养成教育”，即着重培养以下的学习习惯：1.加强学生的英文发音练习，培养学生有一个正确、标准的发音习惯，为接下来的学习打好基础，过好拼音关；2.着重培养学生正确、规整的英文书写习惯，引导学生多学、多看、多写，杜绝潦草的字迹以及汉化的词组出现，做到语言内容标准得体，过好书写关；3.培养学生运用英语进行听和说的习惯：勤听、多听，勤说、多说，过好开口关；4.培养学生朗诵和背诵英语课文的习惯，过好朗诵和背诵关；5.培养学生持之以恒的学习习惯，过好耐力关。只有养成了这些好习惯，学生的自学能力便会大幅度提高，从而有效地防止两极分化的现象出现。

只要教育工作者們不断研究、探索、创新，以学生自学能力为出发点，把英语课堂教学建立在自主学习的基础上，充分发挥学生自主学习的潜能，让学生在完成英语学习任务的过程中“享受”英语学习给他们带来的快乐，就能使初中英语课堂焕发出新鲜的活力，进而全面提高学生素质和自学能力。

参考文献：

[1]翟惠萍. 在教学活动中培养学生的英语自学能力[J]. 甘肃教育. 2008(21)

[2]董丙领.论初中英语教学中学生自主学习能力的培养[J]. 新课程(中学版). 2009(12)

[3]张建华.在初中英语教学中培养学生良好的学习习惯[J]. 学周刊. 2011(14)