新环境下大学生心理健康教育存在的问题及途径

吴斌

【摘要】在社会竞争越来越激烈和网络发展迅速的新环境下，大学生心理健康教育已经成为国家、高校以及社会进步的重要问题。通过阐述大学生心理健康教育的内涵及重要工作内容，介绍了新环境下我国目前大学生心理健康教育存在的问题，进而提出了解决问题的有效途径与措施，进而促进大学生心理健康教育的发展，提高大学生的心理素质。

【关键词】大学生心理健康教育问题解决途径

【中图分类号】G64 【文献标识码】A 【文章编号】2095-3089（2014）06-0022-01

随着经济的高速发展和竞争的激烈形势，大学生的学习、就业以及心理、情感方面的压力和负担越来越沉重，导致了大学生的心理发生变化，出现了各种各样的心理问题，甚至产生心理疾病，进而影响了大学生的全面发展和健康发展，不利于大学生未来的职业发展，因此，大力加强大学生心理健康教育是贯彻国家素质教育的重要部分，是促进大学生全面发展，健康发展的重要途径。

1.大学生心理健康教育基本概述

大学生心理健康教育是指高等院校的教育工作者依据国家教育部颁布的《普通高等学校大学生心理健康教育工作实施纲要》，根据大学生的心理状况、心理发展特点，综合运用心理学、教育学以及社会学等各种学科的理论知识，采用各种不同的方法和措施，来培养和提高大学生的心理素质，引导学生建立良好的自我心理调整方法与技巧，从而激发和发展大学生的潜能，进而增强学习能力，促进大学生全面发展和综合素质的提升。

2.目前大学生心理健康教育存在的问题

2.1学生个人的因素，心理素质差，心理承受能力弱

随着我国经济的快速发展，人们的生活水平日益增高，目前，大多数的大学生是独生子女，而且使90后，而由于家长们的过于保护和溺爱，缺乏对孩子的心理教育与引导，使得独生子女的心理素质不高，具有自尊心较强、依赖性高、独立能力差以及自觉意识薄弱、合作意识不强等心理问题，另外由于目前大多数的大学生又都是90后，重视个性自由、比较自我、服从意识不高等特点，因此使得目前大学生的整体心理素质水平不高，从而就影响大学生心理健康教育的开展。

2.2市场经济和网络化的影响

当今时代是市场经济和知识经济的时代，在市场经济快速发展的同时，社会环境的竞争也越来越激烈，激烈的市场竞争环境，以及网络技术的深入发展，极大冲击了大学生的心理与情绪，使得大学生的自尊心极强，更加注重保护自己的隐私，甚至在出现心理压力、心理问题以及心理疾病时，不相信老师、同学或者家长，担心老师和同学的歧视，从而不愿意与别人交流，也不愿意寻求帮助，进而影响大学生心理健康教育工作的开展，从而使得大学生产生了心理压力，尤其面对高材生和优等生，一些心理素质差的大学生就产生了紧张情绪、心理压力、学习压力以及就业压力等心理不健康的心理，因此，加强大学生心理健康教育是迫在眉睫的。

2.3对大学生心理健康教育重视程度不够，心理健康教育体系不合理

一些高等院校过于重视大学生的专业课教育和职业技能教育，而对于大学生心理健康教育的重视程度不够，使得大学生心理健康教育的發展不平衡。另外，没有将大学生心理健康教育归入学校的大学生思想政治教育体系中，从而不利于大学生心理健康教育工作效率的提高。

2.4大学生心理健康教育机构不健全，心理健康教育工作者的素质不高

一些高等院校在开设大学生心理健康教育专门机构之后而不能很好的利用，使得大学生心理健康教育机构片面的追求追求形式上的大学生心理健康教育，而忽视了实际上的、内容上的心理健康教育，同时大学生心理健康教育机构不健全，只是依赖于心理咨询师，没有积极调动学校领导、辅导员、以及专业课教师和公共课教师的共同参与，从而不利于大学生心理健康教育工作的开展，另外，大学生心理健康教育工作者的素质高，没有考虑到学生的心理活动和个性特点，而且心理健康教育方法较为单一，使得大学生心理健康教育效果不佳。

3.目前大学生心理健康教育中存在问题的解决途径

3.1重视大学生的心理健康，加强大学生心理健康教育工作

无论是普通高等院校还是高职院校，不管是公立学校还是民办学校，都应该重视大学生的心理健康，加强大学生心理健康教育工作，不断普及大学生心理健康教育，要把大学生心理健康教育工作作为高等学校的重要工作，不能认为是心理咨询师的工作也不能认为大学生的心理问题是学生的个人问题，同时要做好心理问题的提前预防工作，不能在学生出现心理问题时才提出解决措施，而应该做好预防工作，综合应用心理学知识、教育学知识以及思想政治学知识，以此开展大学生心理健康教育工作，引导学生拥有自我心理调整意识，正确认识自己的心理问题与性格缺点，从而及时进行心理教育和辅导，从而帮助大学生的心理状态恢复到积极的、健康的心理状态。

3.2创新大学生心理健康教育方法和理念，优化心理健康教育工作方法

在开展大学生心理健康教育工作中，要根据学生的个性特点与心理活动，来采取针对性的教育方法，在心理健康教育工作过程中要考虑到学生的自尊心与承受能力，另外，可以开展多种实践活动和娱乐活动，来培养学生树立良好的心理素质，建立正确的、健康的心理状态，同时充分发挥学校的大学生心理健康教育专门机构的作用，加强心理健康教育机构对大学生宣传和讲授全面的、最新的、科学的自我心理调整方法与技巧，把大学生心理健康教育归入到大学生思想政治教育体系中，从而把大学生心理健康教育发展到课堂中，从而优化大学生心理健康教育工作方法和理念，进而促进大学生心理健康教育工作效率的提高，提高大学生的心理素质。

3.3加大心理健康教育工作人才的培训，提高心理健康教育工作者的素质

学校心理健康教育工作者要加强大学生的心理健康教育工作，要尊重和考虑到大学生的自尊心与心理活动，同时要结合教育学、心理学以及思想政治教育理念来开展大学生心理健康教育工作。另外，学校要加大专业水平高的心理健康教育师资队伍的培训，要全面调动学校领导、辅导员、专业课教师以及公共课教师共同参与到大学生心理健康教育工作中，从而提高大学生心理健康教育工作的顺利进行，提高心理健康教育工作的效率。

总之，在竞争激烈和网络化的社会环境下，要重视大学生的心理健康教育，加强大学生心理健康教育工作力度，不断创新心理健康教育工作方法，从而提高大学生的心理素质和综合能力，从而促进大学生德智体美劳全面发展，始终保持积极的、健康的心理状态，从而更好的与社会同步发展。

参考文献：

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