那些年,我们相互猜忌的青春

2014-07-05 00:12艾科
好家长·青春期教育 2014年7期
关键词:校报文具盒洋洋

艾科

Part 1

我和马洋洋大吵大闹一架之后,义愤填膺地在去找班主任评理的路上知道,班主任就是他的妈妈。没有“天时、地利与人和”的优势,就这样兴冲冲地往枪口上撞,无异于飞蛾扑火,自寻灭亡。纵使我比窦娥还冤,班主任终会袒护自己的宝贝儿子的。

于是,行至半途,我便机敏地自谋退路,且佯装大度地对马洋洋说:“这次本姑娘大人有大量,姑且饶了你,就不用再去劳烦班主任了,若有下次,定不轻饶!”马洋洋笑嘻嘻地看着我,依然一副吊儿郎当的痞样。

马洋洋何许人也?此人乃是高二(6)班里的万人烦,他不仅每天早晨都会带领一帮“乱臣贼子”们,虚张声势地在学校小花园里晨读,还喜欢动辄就借别人的尺子、橡皮和圆规用,自己文具盒里总是缺东少西。他作为班主任老师的心肝宝贝,面对他的屡屡“讨扰”,我们这些悲催的“贫民”,往往都是敢怒而不敢言。班里一共40位成员,我有幸成为他的同桌,也算是拯救了整个班级里那些处处与他为敌又被他百般刁难的兄弟姐妹们。我简直就是一个救世主,阿门!

虽然与他同桌,但我并不怕他。我故意把文具盒里的文具全部藏匿起来,不给他可借之机,他只好将“魔爪”伸向了别的同学。

一天,马洋洋煞有介事地向我借涂改液,我说没有,他不信,径自打开我的文具盒一阵粗鲁地翻找,一无所获后竟然愤愤地挖苦我:“你还是女生吗?怎么文具盒里比脸还干净?借什么没什么!与你同桌真是倒了八辈子霉了!”我大为不屑道:“谁规定女生的文具盒里就该整整齐齐,要什么有什么了?我又不是哆啦A梦!”

我与他吵归吵闹归闹,但他从不对我的恶劣行径耿耿于怀,也从不向班主任打我的小报告。久而久之,我便愈发大胆,企图整一整这个不知天高地厚的万人烦。而这样一个光荣、艰巨且顺应“民心”的任务,便水到渠成地落在了我的身上。

Part 2

惩治“恶人”的机会终于来了!

那天,在校报的编前会上,主编说准备开设一个叫做“形象台”的新版面,有针对性地报道学校的一些好人好事和歪风陋习,目的是敦促大家扬长避短,共同营造良好的校园氛围。身为校报记者的我,灵机一动地向主编请缨说:“这个活儿,我接了!”主编欣然同意。

我哼着歌儿回到教室,脑海里开始谋划怎么才能名正言顺地让马洋洋荣登“形象台”,让全校师生都知道他素日的行径是多么地令人发指。于是,从现在开始,我便忐忑地拿起手机,时刻准备偷拍需要的“坏人坏事”的典型素材。

整整一个上午,马洋洋除了出去做课间操和去了一趟厕所之外,余下时间居然一直安静地待在座位上看书。我在一旁急得像热锅上的蚂蚁,连上厕所的时间都没有,生怕一不留神,马洋洋素日的恶习,就会从我身边悄然溜走。我焦灼地等了一个上午,都没有发现任何蛛丝马迹。

不达目的,誓不罢休!为了搜集鲜活的证据,达到惩治“恶人”的目的,放学后,我尾随着他,沿着樱花大道一路向西,往他家的方向走去。

机会终于如期而至!途经人民广场的时候,一位提着菜篮子的老奶奶从马洋洋身边经过时突然摔倒,只见他迅速地将老奶奶搀起,嘴里还不停地说着什么。我趁机用手机噼里啪啦地一通狂拍,然后几步跑上前去赤裸裸地问:“奶奶,是他把您撞倒的吧?”看着我幸灾乐祸的模样,老奶奶颤巍巍地说:“小丫头,你怎么能这么讲?明明是我自己摔倒的,这个男孩子是过来搀扶我的,可不能不分青红皂白地冤枉好人啊。你倒好,非但不来帮忙,还站在一旁乱拍照片,你是晚报记者还是电视台记者?记者证拿给我看看。”

老奶奶的一番奚落,让我在人群中甚为汗颜。马洋洋惊奇地问我:“你家不是在城南吗?怎么到城西来了?”我无言应答,只得羞赧地转身离去。

看来,这个万人烦的马洋洋命里定有贵人相助,素日里蛮横跋扈,讨厌吝啬,可偏偏在我搜集好人好事和歪风陋习的日子里助人为乐,而这个温暖的瞬间偏偏又被我遇到,还拍了照,铁证如山,素材鲜活,并且可以传递正能量,究竟要不要登上校报“形象台”呢?

Part 3

最新一期校报出版了,大家拿到报纸看到“形象台”专版后顿时炸开了锅——万人烦马洋洋怎么可以以正面形象出现在公众面前?还主动搀扶摔倒的老人?这是真的吗?

有同学过来质问我:“你是不是在和你的同桌马洋洋合谋,杜撰假新闻啊?是想企图借机挽回他一贯的恶劣形象吗?这是助纣为虐啊!”我瞠目结舌,且万万没有想到,马洋洋素日里的行为已经引起了公愤,即便我以事实为依据,大家也不相信照片上发生的事情是真的。因为我在照片的下面配注的文字是:2014年5月18日下午,高二(6)班的马洋洋同学,在放学的路上热情地搀扶起摔倒的老人,然后默默地离去。这是我们全体学生值得学习的榜样。

在遭受别人的轮番指责之后,我放学刚刚走出教室,马洋洋就从身后喊道:“李梅芯,请等一下!”天啊,他居然会说“请”字!

我驻足。他追上来说:“谢谢你将我搀扶老人的事情刊登在校报上,那天我还以为,你会恩将仇报呢。”

我不屑道:“谢什么?即便我将你做好事的事迹公布于众,也难以挽回你在大家心中的顽劣形象。你,早已病入膏肓,不可救药。”

马洋洋乐呵呵地说:“你放心,我会证明给大家看的。”

其实马洋洋并非一无是处,单就他的成绩,就足以令人刮目相看。每天吊儿郎当的他,每次考试成绩都在班级前五名的行列。班主任托朋友从北京给他邮购的据说是由高考权威专家编写的复习资料,他也从不吝于和别人分享。每次考试结束老师宣读成绩的时候,素日里孤傲的我,总是落他一大截。我无声地低下头,不敢与他对视。对于一个学生来说,如果成绩不佳,那还有什么理由在对手面前理直气壮?有时我感觉自己就像是一枚笑柄,又像是一位在悬崖上手舞足蹈的痴傻之人,当别人都把精力用在学习上时,而小肚鸡肠的我,却把更多的精力,用在了搜寻别人的缺点之上,这种本末倒置的伎俩,其实才是最令人唾弃的。

宣布考试成绩那天的晚自习上,马洋洋见我闷闷不乐,偷偷地塞给我一张纸条,上面几个苍劲有力的字赫然映入眼帘:“明天早晨和我一起去小花园晨读吧,加入我们的晨读俱乐部会对你提高成绩有益。”

我有些茫然,其实早就知道那个由几位胆子大脸皮厚内心强大的学生,自发组成的还未被学校认可的非官方晨读俱乐部,每天早上在上课之前的一小时里,都会有一群由各年级学生组成的晨读大军,在小花园里疯狂读书。他们无视别人的侧目指点和讥笑抨击,大声朗诵着各自的语文、历史和英语……

这于我来说,简直不可思议。

Part 4

我是在纠结了一个星期之后,才捧着课本来到小花园的。

那天清晨,火红的太阳在东方渐起,苏醒的鸟儿于枝头欢唱,成排的栀子花香气四溢,我越过青色的草地,用书挡住脸颊躲在花园的一角,面红耳赤地展开英语课本,可就是撬不开自己僵硬的嘴巴。

此时,马洋洋轻轻地走到我的跟前,打开手中的课本二话不说就字正腔圆地朗读起来,约莫三分钟后见我还是闭口无声,他毫不留情地说:“放心吧,你不是明星,没人会注意你的,晨读又不丢人,提高成绩才是王道!如果你连这点儿勇气都没有,那将来还怎么敢在大庭广众之下进行演讲?”听了马洋洋的训导,我狠狠地憋了一口气,开始大声朗读起来。马洋洋在一旁,唇角盈起一抹笑意。

一日之计在于晨。晨读不仅有助于记忆,还能锻炼人的胆量,何乐而不为呢?

自此开始,我便算是正式加入晨读俱乐部了,每天都会早早地来到小花园,将需要记忆背诵的内容进行大声朗读。实践证明,那些又臭又长的英文单词和文言文,都是晨读的手下败将。每天的晚自习课上,马洋洋都会帮我听写新学的英语单词,严格做到当日内容当日消化,并将他的学习方法传授给我。

我蓦然发现,我和这个万人烦,突然之间成了形影不离的朋友。

Part 5

别人都说我开始与马洋洋沆瀣一气了,其实他们并不了解我的同桌。我深信马洋洋曾经对我说过的那句话:如果晨读能够提高成绩,又何必在意别人的看法呢。

期末考试结束后,我的名次从往日的倒数20名左右,一跃进入班级前十名的行列,老师对我赞不绝口,那些曾经对我猜疑的同学亦纷纷过来向我取经。我乐呵呵地说:“这一切都缘于我有一个热情友善的同桌的帮忙。”我的夸赞让坐在一旁的马洋洋脸颊上飞起一抹羞涩的红晕,他谦虚地说:“哪里哪里,这是大家一起努力的成果。”

晨读俱乐部培养了我这样一个成绩突飞猛进的成功典型之后,众人纷纷自发地加入进来,每天早上小花园里人潮涌动,书声琅琅,俨然成了学校一道最靓丽的风景线。市晚报社和电视台,相继派了多路记者纷纷给予报道,引起本市多个学校的学生效仿。

读高三那年的一个周末晚上,我在家里边吃薯条边看电视,市新闻联播里,记者正在举着话筒采访马洋洋:“你是怎么想起来成立晨读俱乐部的?”马洋洋用极富磁性的声音回答说:“其实大家并不知道,成立晨读俱乐部的初衷,并非是号召大家依靠朗读加深记忆,而是源于我的个人原因。我曾经是一位患有轻度口吃的自卑男孩,为了矫正自己说话,我才鼓起勇气来到我们学校的小花园,开始一个人孤单地晨读。起初有很多学生并不理解,甚至还讥笑我的疯癫与作秀,对此我不以为然,依然随心所欲地晨读。后来大家被我的坚持和真诚打动,陆陆续续地有了越来越多的学生加入了晨读的行列,因为晨读确实能够让人增强记忆,所以后来,我们学校的小花园就顺理成章地成了晨读的聚集地。没人知道其中的故事,俱乐部发展到现在,能够产生如此大的影响,也是我始料未及的。这不是我一个人的功劳,而是众多喜欢学习的同学们共同努力的结果。”

我突然泪流满面。我想,下期校报的“形象台”版面上,应该刊登这样一组照片:环境优美的小花园里,朝气蓬勃的莘莘学子,在冉冉升起的太阳的映衬下,专心致志地晨读的画面……

时光,既能让青春疼痛,亦可令青春温暖。END

猜你喜欢
校报文具盒洋洋
借助校报促进校园文化建设的探索
我的文具盒
20年的校报情缘
洋洋兔 编绘
My Pencil—box我的文具盒
文具盒里的宝贝
一鸣惊人
高校校报应对新媒体挑战的对策研究
竭泽而渔(下)
高校校报在校园文化中的作用